电阻教学设计 (2)

课题 第十四章课题 第十四章 欧姆定律欧姆定律 14 114 1 电电 阻阻 学习目标 1 通过实验尝试改变电路中电流的大小 初步认识什么是电阻 2 知道电阻是描述导体对电流阻碍作用大小的物理量 知道它 的单位及换算 3 知道影响电阻大小的因素有材料 长度 横截面积和温度等 并体会 控制变量法 研究物理问题的思路 4 知道导体和绝缘体 能分辨导体和绝缘体 学习重难点 电阻及影响电阻大小的因素 器材准备 每组学生 两节干电池 开关 电流表 不同材料的金属 带 灯座的小灯 导线若干 教师 多媒体电脑 电池组 开关 演示电流表 电阻定律演 示板 导线若干 教学方法 本节内容位于课本第 86 89 页 这一部分的教材图文并茂 同学们通过课前预习课本内容 课堂上通过学生探究活动和教师演 示实验 让学生理解电阻的概念 并通过实验探究知道影响电阻大小的 因素 对于 控制变量法 和 课本阅读材料 这两个部分采用学 生自主学习 教师总结的方法 教学过程 一 导入 1 生活中电扇的转速快慢 收音机的音量大小 舞台灯光的亮 度 这些都是通过改变电路中电流的大小来实现的 那么电路中电 流的大小是如何改变的 二 新课探究 一 组织学生进行课本活动 14 1 尝试改变电路中电流的大小 1 提出思考问题 通过什么看电流的大小 能有几种方法改变 电流大小 2 组织学生交流并得出结论 影响电路中电流大小的因素有两个 一是电路两端的电压 二 是连接在电路中的导体 3 在此基础上进一步向学生提问 为什么电压相同时 选用 不同的导体 电路中的电流不同呢 引导学生得出电阻的概念 符号和单位等基本概念 电阻 导体对电流的阻碍作用 符号 R 说明 电压相同情况下 灯泡越暗 电流越小 电阻越大 二 探究影响导体电阻大小的因素 猜测 影响电阻大小的因素还有哪些 生答 导体的材料 导线的粗细 长度 温度等 提问 1 在试验中如何将导体的电阻 显示 出来 2 根据猜想你需要怎样的一些导线 3 你还需要哪些试验器材 4 会连接试验的电路吗 设计实验 应用控制变量法 观察记录电流表示数 判断电阻大 小 演示实验 将不同导体接入电路 并将实验数据记入表中 1 研究导体的电阻与长度的关系 控制导体的材料和粗细相同 用镍铬合金导线 A 和 B 做实验 将实验测出的电流表示数填入课本 P84 表 1 内 提问 分析实验数据 可以得到什么结论 导体的材料 粗细 横截面积 都相同时 导体越长 电 阻越大 2 研究导体的电阻与粗细的关系 控制导体的材料和长度不变 用镍铬合金线 A 和 C 做实验 将 实验测出的电流表的示数填入课本 P84 表 2 内 提问 分析实验数据 可以得到什么结论 导体的材料 长度都相同时 导体的越细 横截面积越 小 电阻越大 导体的电阻跟长度 横截面积的关系可以用人在街上行走作比 喻 街道越长 街面越窄 行人受到阻碍的机会越多 3 研究导体的电阻跟横截面积的关系 控制导体的长度和横截面积不变 用镍铬合金线 A 和 D 做实 验 将实验测出的电流表的示数填入课本 P84 表 3 内 提问 分析实验数据 可以得到什么结论 电阻的大小与材料的种类有关 小结 在材料 横截面积相同的情况下 导体的电阻跟长度有关 长度越长 电阻越大 在材料 长度相同的情况下 导体的电阻跟横截面积有关 横 截面积越大 电阻越小 在长度 横截面积相同的情况下 导体的电阻跟材料有关 此外 导体的电阻还跟温度有关 因此 电阻是导体本身的一种性 质 三 自主学习 1 什么是控制变量法 那些实验用到这种方法 学生举例 2 导体与绝缘体 1 什么是导体 列举常见的导体 2 什么是绝缘体 说出常见的绝缘体 3 导体与绝缘体之间有没有绝对的界限 4 什么是半导体 四 反馈练习 见课件 五 课堂小结 同学们 通过本节课的学习 我们了解了导体对电流有阻碍作 用 以及影响电阻大小的因素 请你们谈一谈 本节课有什么收获 教师补充总结 六 作业设计 86 页 1 2 小题 七 板书设计 14 1 电 阻 一 影响电路中电流大小的因素有两个 一是电路两端的电压 二是连接在电路中的导体 二 电阻 1 概念 物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用 导体的 电阻越大 它对电流的阻碍作用就越大 2 电阻的符号 R 3 电路中符号 4 电阻的国际单位 欧姆 符号 其它单位 千 欧 K 兆欧 M