个人教育实习总结_第1页
个人教育实习总结_第2页
个人教育实习总结_第3页
个人教育实习总结_第4页
个人教育实习总结_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

个人教育实习总结个人教育实习总结 我实习所在学校是韶关市第一中学 实习基本内容包括四部 分 心理健康教育 课堂教学 班主任工作 教育调查和心 理咨询 经历了六个星期的教育实习生活 让我尝试了身为一名教师 的苦与乐 更让我体会到当一名教师所肩负的责任 在这一个 多月里 我能以教师的身份严格要求自己 为人师表 处处注 意自己的言行和仪表 关爱学生 本着对学生负责的态度尽全 力做好教学及班主任的每一项工作 同时 作为一名实习生 能够遵守实习学校的规章制度 尊重实习学校领导和老师 虚 心听取他们的指导意见 完成我们的实习任务 一 在班主任工作实习方面 1 在工作准备方面 我担任高一 10 班的实习班主任 首先我通过指导老师较 快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况 同时 了解班级地一些日常工作 其次 我通过与学生多接触沟通 细心观察的方法较快地熟 悉和掌握学生的情况 每天早读和晚修我都会去教室 慢慢地 融入了这个班集体 2 在班级日常管理方面 在六周的时间里 更多的是抓学生的学习 纪律和卫生 每 天早上都很早到课室提醒科代表带读 巡视早读情况 监督打 瞌睡 发呆或赶写前天晚上作业的同学 提高早度效率 登记 好迟到的同学 进行时间观念教育 学生的纪律方面 10班的学生较为活跃 部分学生很调皮 自修自习课常有讨论问题的现象 偶尔有看课外杂志的 课前 课后五分钟较吵 影响到安静学习的同学 根据观察 问题主 要出在那三四个学生身上 只要管理好那三四个学生 整个班 就可以正常化了 因此我采取各个击破的方法 首先向班主任 指导老师了解了那四个学生的一些情况 如学习情况 入学以 来的一些表现等 然后在平时的早晚读 自修时间对他们重点 观察 对他们不良习惯进行约束 抓住最佳的教育时机对他们 进行个别教育 个别教育时 首先让他们作自我评价 看他们那是否认识到 自己的缺点和不足 学生对自己的缺点还是有一定认识的 有 些还是清楚地认识到 但约束不了自己去改正 认识得不到位 的 我再以 老师发现 老师觉得 你觉得是不是呢 这 种方式与学生对话 给学生辩解的机会 避免对学生的片面了 解而伤了学生的自尊 甚至造成逆反心理 学生虽然很调皮 但他们都有一个共同特点 就是服理 重事实 容不得老师半 点夸大 但 是就是 能勇敢承认 这时 再对他们进行指导 教育 学生才能放下防备武器 真正从心里接受老师的教育 认真思考老师的教诲 真正去努力改进 在协助指导老师进行周记的批改中 了解到的学生心理问题 学习困惑 我都一一做了记录 为个别教育之用 并在周记的 评语中写下对他们得鼓励和最适合他们的方法指导 对活跃的学生 班级纪律难管理 宿舍纪律同样难管理 针 对晚休特别吵的问题 再三批评教育都没有效果 最后指导班 主任声明 违纪超过一定的上限数就自动退宿 让家长来接 送上学放学 之后 情况有好转 看来对于顽皮得学生还应适 当采取些硬办法 3 在班级活动方面 1 跳蚤市场 我们班的跳蚤市场所卖的产品是 魔法香皂 看到学生们的精心准备 觉得很兴奋 也很想参与到他们之中 去 确实 这些实践经验对于一个人的一生有很重要的意义 我认为学生除了学习 高中生除了学习基础文化知识 还非常 有必要的有选择地参加一些社会实践活动 这对于积累人生经 验 对于做人处事 对于以后的工作都能增长一些智慧与技巧 2 露天电影 那天晚上 我们高一级全级观看了国庆爱国主 义专题教育大片 建国大业 同学们都很兴奋 首先是为祖国 母亲迎来了六十周岁的生日而兴奋 其次是为看露天电影而兴 奋 韶关一中 是一家全封闭式教学的重点高中 学生们的住 宿生活 了学习 还是学习 所以 他们对娱乐活动的热情是 高涨的 是期待着的 是渴望着的 如饥似渴的 偶尔的一些 露天电影 可以缓解他们对于娱乐活动的饥渴 这是一种很好 的心理教育 成长教育的方式 3 红歌会 国庆节的高一级红歌会 我们班以大合唱 中国 人 获得了全年级第一名 以及精神文明鼓励奖 对于 这两 个奖 我很惊讶 因为我们班的同学在练歌的时候态度并不是 很积极 很多同学都在私下做自己的事情 有很多次 文娱委 员都很无奈 但是总是找不到解决的方法 领唱的同学也为此 很着急 那时候 我想我们班不倒数第一已经是最大的安慰了 可是却出乎我的意料 那天晚上 我们班的歌声是如此得响亮 如此得动听 感动得我潸然泪下 当我们班唱到高潮部分的时 候 红歌会场突然停电了 我紧张得神经发麻 但是却出乎我 意料 同学们在指挥的领导下 坚持到了最后 由配乐大合唱 临时成了清唱大合唱 迎来了全场 1000 千多师生热烈的掌声 二 在教学工作实习方面 教学是作为一个老师的首要任务 能否教好课 直接关系到 学生对老师的评价和认可 甚至影响到学生对课程的兴趣 在 教学过程和环节中总是存在疏漏的地方 让我事后惭愧 我想 真的要走上教学岗位 成为一名优秀的人民教师 还需自己以 后不断的努力实践 下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处 1 备课重点不明确突出 上第一节课时 本着认真负责 战 战兢兢的心态 我仔细阅读教材以及一些参考资料 考虑了好 多时间 备了 5 页的详细教案 力求每个知识点都讲透彻一点 使学生理解清楚 结果上台一讲 方知不对 每个知识点都讲 地很详细 固然能使学生容易理解掌握知识点 启示是 备课 时一定要明确重点 突出重点 详略得当 不能面面俱到 细 节不要想一下子全部讲清 2 课堂时间把握不准 第一次 上课 准备了四十分钟的课 但是 由于自己对时间把握没有尺度 最后导致 25 分钟就讲完 了 班主任给我的批语是 你讲得也太快了吧 我沉思不语 知道自己的不足之处 在以后的课堂中会逐步完善 3 课堂纪律管理欠佳 由于本人 课堂纪律管理不好 所以 导致上课过程中 同学们有点吵闹 但是 以后我会注意管理 课堂纪律的问题 以及学习相关的课堂纪律管理艺术与技巧 在教学工作上 有一个遗憾 就是上课的机会太少了 实习 将近尾声 我们班的同学们还不清楚我是教什么科目的 还有 同学问我 老师 你是教哪科的 听了 觉得很遗憾 教 心理健康教育的 心理健康教育 这是一门新兴的课程 所以 在很多中小学 包括重点高中都没有开课 即使有开课 也是 以讲座的形式开的 一个学期一次 或者一个月一次 三 在教育调查方面 我相信 只要用心 只要努力 就一定能做好教育调查这方 面的工作 我所调查的项目是 高一女生适应能力调查分析 由于 时间的问题 以及人力物力的问题 所以我只分发了三 十份问卷抽样调查 然后再书写调查报告 虽然有点草率 但 是希望能做得更好 我深信只要用心就能做好 四 在心理健康教育与辅导工作方面 我们高一级的四个实习生 共同组织了一个名为 提高适应 能力 的团体心理辅导 这个活动一共有三次 在准备工作方 面 我们做了以下工作 1 制作宣传海报 策划活动时间 地点 人数 2 活动方案设计 自我介绍 目的是拉近队友的心灵的距离 友情信箱 目的是寻求同伴的帮助 助人自助 3 通知报名参加团体辅导的学生 让其准时到心理咨询室参 与活动 第一次的活动取得了初步的成果 基本目标能达到同学们大 胆 真诚 积极参与道活动过程中 但仍有不足的是时间掌握得不是很好 我们的活动开始时间 是下午 6 点 但是由于某些队友迟到等缘故 导致活动下午六 点半才开始 所以当活动结束的时候 同学们刚好赶上了吃饭 最后的时间段 估计不能回宿舍休息就要去课室参加晚自习了 所以影响了队友们的正常作息时间 为此 我们深感抱歉 希 望下一次的活动我们能掌握好时间 希望下一次活动中能深入 了解学生的学习 生活适应情况 并对其新环境适应不良有一 定的帮助 五 生活指导老师给我的启示 这次实习 我们和生活指导老师住在一间宿舍 在这六个星 期里 我们体会到了生活指导老师的工作的艰辛与繁琐 每天 的宿舍检查 学生的生活指导 宿舍扣分 作息监督等等工作 琐碎到不能再琐碎了 但是 生活老师依然是那么有耐心地去 做好每一项工作 而且每个项目都做得很我们敬佩 每个生活指导老师的工作态度都是严厉的 无论是宿舍扣分 还是其他事件都严格按照一中的宿舍管理条例实施 而且做得 非常好 既不得罪上级 也不伤害学生 这是一门值得我们学 习的生活老师必须具备的艺术 生活老师既是严厉的 又是平易近人的 平时 学生的芝麻 绿豆小事都喜欢和生活指导老师交流 在工作上 他们是管理 者 但是 在平时 他们却是学生的知心朋友 是学生的心理 辅导者 生活老师的师生关系处理得非常融洽 这是值得我们 师范生学习的一种技能 六 我们的实习团队 互相关心 相互学习 实习期间 我们在工作上 与队友团结合作完成的任务 相 互帮忙 集体备课 相互听课 评课 互相借鉴经验 从不同 队友身上学到很多不同的教学风格 班主任工作技巧 我们在 生活上 互相帮助 团结友爱 所有的生活问题都不成问题 在我们的共同

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论