如何激发学生的地理兴趣3

如何激发学生的地理兴趣如何激发学生的地理兴趣 郧县鲍峡中学 徐友荣郧县鲍峡中学 徐友荣 要想学好地理这一学科 小学是 启蒙 初中是 兴趣 高中 是 提高 这几个阶段中 初中地理是关键 初中地理中初一学生 学习地理的兴趣就尤为重要 兴趣是动力 关键和成败 列举身边事例 以 谈话 聊天 式激发学生 学习地理 的兴 趣 以世界地理七年级上册为例 在讲授 与同学们谈地理 一节 时 首先请同学们先回想一下 在小学的科学 品德与社会等课程 中学过的 地理 方面的知识 同学们思考后 请学生解释什么叫 地 理 有些学生答到 地理就是有关陆地 海洋等方面的知识 根据 同学们的回答 老师最后总结 大家说得都很好 即使有学生答错 了 也要委婉纠正 因为初中年级的学生年龄小 求知欲强 适宜 多鼓励 如果采用批评式的做法 有可能他的 自尊心 回答问题的 积极性 会遭到抹杀 那么学习地理的兴趣就无从谈起 到了初中 地理 一词内容要扩大了 我们不但要知道 地 还 要研究其之间的联系即 理 例如 我们生活着的大地 为什么有 时会发生地震 同样在中国 为何这个地方经常下雨 而另一个地 方很少下雨 为何会有白天和黑夜的更替和长短的现象 这些问 题讲后 所有学生都睁大眼睛聚精会神地听 很显然这时学生们对 老师讲的 地理知识 感兴趣了 这时老师要趁热打铁 再总结说 我们生活离不开地理 学好地理 对我们每个人的将来大有好处 二 课前精心准备 上好第一节课 心理学认为 兴趣是积 极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向 初中新生大都是 11 14 岁的学生 对 事物好奇 课堂上好动 是其最大特点 因 此老师要善于抓住这一特点 结合学生喜欢看动画片这一习惯 有 机恰到好处地熔于地理教学之 例如在讲授第一章第一节 地球与 地球仪 与同学们谈地理 为一节的内容 时 课前应先准备以 下教学用具设备 1 将 航天英雄杨利伟登上神州五号遨游太空 一 图从网上下载下来 并将照片放大 2 每人准备一个乒乓球 3 一个上面着上兰色 褐色等形似地球表面颜色的大气球 趁 着学生在上 与同学们谈地理 的兴趣被激活之时 立即呈现航天 英雄杨利伟的神州五号照片 顿时每位学生的注意力都高度集中到 这张大照片上 无疑这时的兴趣被充分激活 按着老师发问我们 住在什么上 地球到底什么样 话音刚落 很多学生举手回答而且 答案还可以 再趁此时契机将准备好的大气球系在讲桌上 与图结 合起来总结 我们生活的地球 就好像这个大气球 我们看到这个 大气球 就好像杨利伟叔叔在神州五号上看地球一样 地球是一个 形似球体的巨物 大家长大要想进一步研究地球 想做一名像杨利 伟叔叔一样的航天英雄就必须学好地理 三 建立 学习地理兴趣小组 尽力做到将已学知识从理性认 识上升到感性认识 新课程的改革 其目的是 无论用怎样的手段 方法 其宗旨是让学生由 过去的老师让你学 变 学生要学 就 这一节课效果来看 无外乎让学生从过去 厌烦地理 从思想上变为 想学地理 让每生都能有这样的感觉 原来地理课这样有意思