教师职评实地考核工作方案

关于下发 澧县 2015 年中小学教师职称评审 实地考核工作方案 的通知 县直各中学 各乡镇 街道 学校 局直各单位 根据 常德市深化中小学教师职称制度改革试点职称评审 实施细则 试行 和 常德市中小学教师职称评审实地考核工 作方案 精神 2015 年中小学高级 一级教师职称评审实地考 核工作由市教育局委托县教育局组织实施 为切实做好我县 2015 年中小学教师职称评审实地考核工作 特制定 澧县 2015 年中小学教师职称评审实地考核工作方案 请各单位认真学习 深刻领会 待评教师所在学校予以积极配合 做好相关准备工 作 澧县教育局 2015 年 10 月 23 日 2 澧县 2014 年中小学教师职称评审实地考核 工 作 方 案 根据 常德市深化中小学教师职称制度改革试点职称评审 实施细则 试行 和 常德市中小学教师职称评审实地考核工 作方案 精神 为了建立客观公正的职务评审机制 营造风清 气正的人才评价环境 切实做好我县 2014 年中小学教师职称评 审实地考核工作 特制订本方案 一 组织领导 组 长 龚德平 副组长 柳 谊 成 员 戴作则 陈培友 陈 悦 刘仕斌 吴迎兵 领导小组下设办公室 李建堂任办公室主任 陈小清任办公 室副主任 成员由纪检监察室 基教股 教研室和组织人事股 相关人员组成 二 考核原则 1 导向性原则 实地考核突出教育质量核心 体现社会发 展对教育的新要求和教育发展的新趋势 2 激励性原则 实地考核有利于激发教师工作热情 有利 3 于增进师生之间 教师与管理人员之间的相互理解与合作 达 到以职称评审促教 促管和促学的目的 3 全面性原则 实地考核既要考核教师的教学效果 也要 考核教师的德 能 勤 廉等方面的表现 促进整体优化 4 公开 公平 公正原则 实地考核要坚持过程公开 程 序公平 结果公正 三 考核对象 我县 2015 年申报中学高级教师 中小学一级教师职务评审 所有参评对象 四 考核内容与方法 实地考核内容包括参评对象的 教师职业道德 课堂 教学 能力和水平 民意测评 及材料真实性等方面 主要是通过听课 测评 问卷 座谈 查阅资料等方式进行 实地考核占教师职 务评审 40 的权重 其中 教师职业道德占 5 教学能力和水平占 20 民主测评占 15 其中学生满意率 6 同行公认度 5 家长满意度 4 一 一 教师职业道德教师职业道德 座谈及问卷调查座谈及问卷调查 积极建立并完善学校内部管理与监控的评价机制 操作办 法为 考评组随机抽取学校各级管理人员 3 名 教师代表 3 名 学生代表 4 名共 10 名进行个别座谈及问卷调查 各题选项计分 分别为 A 10 分 B 6 分 C 3 分 D 0 分 记分方式为 教师职 业道德平均分 参评人员座谈调查测评卷得分之和 参评师生人 4 数 在实地考察中 发现参评教师有违反教师职业道德行为并 经查实的 将实行一票否决 二 二 教学能力和水平教学能力和水平 实地考核实地考核 积极建立教学质量侧重课堂教学的过程性评价机制 强化 课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用 操作办法为 所有 参评对象在县教育局规定的时间 地点进行集中试讲 时间 地点 试讲顺序另行通知 内容为待评教师所教本学期现行教 材 具体授课内容与当前教学进度平行 记分方式为 课堂教 学平均分 参与听课的评委评分之和 评委人数 三 民主测评 三 民主测评 1 学生满意率 测评 积极建立教学服务质量学生评价的机制 操作办法为 考 评组随机抽调 2 组 10 名待评教师所教班级学生进行问卷调查 各题选项计分分别为 A 10 分 B 6 分 C 3 分 D 0 分 记分方 式为 学生满意率平均分 参与问卷调查的学生得分之和 学生 人数 2 同行公认度 测评 积极建立学科内教师的互评机制 操作办法为 考评组随 机抽取 6 名同学科或同年级的教师参与测评 各题选项计分分 别为 A 10 分 B 6 分 C 3 分 D 0 分 记分方式为 同行公认 度平均分 参评教师测评卷得分之和 参评教师人数 5 3 家长满意度 测评 积极建立家校参与的教师评价的机制 操作办法为 由学 校提供参评对象所教班级全部学生家长的联系方式 考评组随 机抽取 6 名家长进行问卷调查和测评 电话问卷或走访 各题 选项计分分别为 A 10 分 B 6 分 C 3 分 记分方式为 家长 满意度平均分 参与问卷调查的家长得分之和 家长人数 五 考核工作安排 1 1 考核时间 地点考核时间 地点 教师职业道德座谈及问卷调查时间 10 月 27 日至 28 日 地点 待评教师所在学校 教学能力和水平考核时间 10 月 29 日上午 8 00 开始 待评教师 7 40 集中 地点 九澧实验学校 2 2 教学能力和水平考核教学能力和水平考核 1 语文组 联络员 陈小清 组 长 文定轩 评 委 严复春 胡宏桥 魏锦燕 科 目 高中语文 8 人 初中语文 13 人 小学语文 2 人 幼儿园 5 人 2 中学数理化组 联络员 刘 敏 6 组 长 徐跃元 评 委 郝宗银 叶勇 皮春波 科 目 高中数学 7 人 物理 5 人 化学 3 人 初中数学 3 人 物理 5 人 化学 4 人 3 综合组 联络员 陈 兵 组 长 叶明双 评 委 江锦鑫 杨传模 张伦斌 科 目 高中英语 5 人 政治 2 人 地理 3 人 生物 2 人 体育 1 人 初中英语 3 人 历史 1 人 地理 1 人 信息技术 1 人 小学数学 5 人 体育 1 人 信息技术 1 人 人员分工 联系员 具体组织课堂教学考评 评 委 组长为首席评委 负责时间把握和标准把握 首席评委和评委一起负责教学能力和水平的具体考核 3 3 教师职业道德座谈及问卷调查考核教师职业道德座谈及问卷调查考核 第一组 组 长 韩先贵 7 联 络 员 陈小清 成 员 王 斌 考核单位 一中 8 人 二中 2 人 王家厂 3 人 太青 4 人 甘溪 3 人 教育局 5 人 盐井 1 人 第二组 组 长 皮振欣 联 络 员 刘 敏 成 员 龙安军 考核单位 三中 7 人 四中 11 人 张公 2 人 道河 2 人 澧州幼儿园 5 人 第三组 组 长 李建堂 联 络 员 龚佑财 成 员 曹 刚 考核单位 六中 9 人 九澧 7 人 银谷 7 人 永丰 2 人 官垸 1 人 澧阳 2 人 人员分工人员分工 1 组长 负责考核小组全面工作 履行纪检监察职责 负责 家长满意度 测评 8 2 联络员 负责与实地考核单位联系 具体安排实地考核事宜 负责 教师职业道德 座谈及问卷调查 负责原始测评表册整理 密封后签名并上交领导小组办 公室 3 成员 负责 学生满意率 和 同行公认度 测评 五 工作要求 1 实地考核工作由县教育局组织实施 待评教师所在学校 予以积极配合 认真做好相关准备工作 2 考察组将严格按照实地考察的内容和要求到学校 单位 对申报且资格审查合格的参评对象进行考察 并填写核准 实 地考核记分表 考核评分严格保密 不与学校和参评对象交换 意见和见面 考评组要将各类原始测评表 按个人分学校密封 考察组 成员签名 形成 实地考核记分表 交县教育局 3 把党的群众路线教育实践活动和转变作风有效地落实在 考核工作中 所有工作人员要忠于职守 坚持公道正派 严守 工作纪律 不准夸大或缩小考核工作性质 考核期间由考核对 象所在单位安排工作餐 不准接受相关的应酬吃请 4 实地考核实行工作责任制和责任追究制 实地考核应做 好各项保密工作 评委组及参与座谈和调查的相关人员不得泄 9 密 考核组人员要签订 实地考核评委承诺书 严格履行程序 客观真实的反映考核结果 对营私舞弊 弄虚作假将进行责任 追究 附件 1 常德市中小学高级教师 一级教师实地考核教师职业道 德问卷调查表 2 常德市中小学高级教师 一级教师实地考核课堂教学现 场考评表 3 常德市中小学高级教师 一级教师实地考核学生满意率 测评表 4 常德市中小学高级教师 一级教师实地考核同行认可度 测评表 5 常德市中小学高级教师 一级教师实地考核家长满意度 测评表 6 同志申报 教师职务评审实地考核计分表 7 实地考察预告 10 附件 1 常德市中小学高级教师 一级教师 实地考核教师职业道德问卷调查表 首先感谢你们在百忙之中参加本次 教师职业道德 测评工作 本次测评采取不记 名方式 希望参与测评的老师和同学们本着实事求是的态度认真填写 请将选项的序 号填入题首栏内 评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910 选项 1 遵纪守法 贯彻党的路线方针政策 自觉遵守 中小学教师职业道德规范 等 没有违背党和国家方针 政策的言行 A 优秀B 良好C 一般D 较差 2 爱岗敬业 对工作高度负责 认真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 不得敷衍塞责 A 优秀B 良好C 一般D 较差 3 关爱学生 关心爱护全体学生 尊重学生人格 平等公正对待学生 对学生严 慈相济 做学生良师益友 保护学生安全 关心学生健康 维护学生权益 A 关爱学生B 较关爱C 一般D 较差 4 教书育人 循循善诱 诲人不倦 因材施教 培养学生良好品行 激发学生创 新精神 促进学生全面发展 不以分数作为评价学生的唯一标准 A 因材施教 激励赞赏 B 遵循教材 重知识传授 C 侧重学生分数 忽视学生体验 D 唯分数论学生 5 为人师表 衣着得体 语言规范 举止文明 坚守高尚情操 知荣明耻 严于 律己 以身作则 A 富有气质 品行高尚 B 衣着得体 品行较好 C 欠休边幅 品行一般 D 不修边幅 品行较差 6 终生学习 崇尚科学精神 树立终身学习理念 拓宽知识视野 更新知识结 构 潜心钻研业务 勇于探索创新 不断提高专业素养和教育教学水平 A 坚持常态化学习 B 时常学习教育教学知识 C 偶尔学习本学科外知识 D 很少学习 7 尊重家长 主动与学生家长联系 认真听取意见和建议 取得支持与配合 积极宣传科学的教育思想和方法 不训斥 指责学生家长 A 很好B 较好C 一般D 较差 8 廉洁从教测评要点 1 该教师是否进行收费补课或有偿家教 11 A 没有B 偶尔C 不了解D 有 9 廉洁从教测评要点 2 该教师是否利用职务之便推销教辅资料或商品谋取私利 A 没有B 偶尔C 不了解D 有 10 廉洁从教测评要点 3 该教师是否收受或索要学生及家长的礼品 礼金 A 没有B 偶尔C 不了解D 有 附件 2 常德市中小学高级教师 一级教师 实地考核学生满意率测评表 为便于学校了解各学科教师及同学们的教与学实际情况 特制订本调查问卷 本 调查为不记名调查 希望同学们本着实事求是的态度认真填写 请将选项的序号填入 题首栏内 评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910 选项 1 该老师上课仪表端庄 不迟到 不拖堂 不接听手机 不抽烟等 你感到 A 非常满意B 满意C 一般D 不满意 2 该老师布置的作业数量适度 不搞题海战术 你感到 A 非常满意B 满意C 一般D 不满意 3 你认为该老师是否关注学生在学习过程中的接受程度 A 很关注B 较关注C 一般D 不关注 4 对于平时你和该老师联系沟通的情况感到 A 非常满意B 满意C 一般D 不满意 5 该老师上课富有激情和感染力 A 很有激情B 有激情C 一般 D 没激情 6 该老师教学语言是否幽默风趣 清晰流畅 A 很好B 较好C 一般D 较差 7 你认为该老师教学方法和手段如何 A 很丰富B 丰富C 一般D 较差 8 该老师的课能否有效激发你对该学科的学习兴趣 A 很有效B 有效果C 一般D 较差 12 9 你对现在的任课老师的教学能力和教学水平感到 A 非常满意B 满意C 一般D 较差 10 你对该老师整体教学效果的评价是 A 很好B 较好C 一般 D 较差 附件 3 常德市中小学高级教师 一级教师 实地考核同行认可度测评表 首先感谢你们在百忙之中参加本次 同行认可度 测评工作 本次测评工作是不记 名测评 希望参与测评的老师本着实事求是的态度认真填写 请将选项的序号填入题 首栏内 评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910 选项 1 该老师注重终生学习 有先进的教育理念 A 有B 有一点C 不了解D 没有 2 该老师经常尝试多样的教学方式与方法 A 经常B 较经常C 一般D 较差 3 该老师经常参加教研组或学校的课题研究工作 A 经常B 较经常C 一般D 较差 4 该老师在日常的教研组活动中经常发言并大胆表达自己的观点 A 经常B 较经常C 一般D 较差 5 该老师十分注重同行教师的课堂教学并认真听课 A 经常B 较经常C 一般D 较差 6 该老师注重教学效率 不挤占学生休息时间或其它学科时间 A 从不挤占B 较少挤占C 偶尔挤占D 经常挤占 7 该老师心胸豁达能团结本组教师 不搞表面和气实际上抵触对抗 A 很豁达B 较豁达C 一般D 较差 8 该老师既教书又育人 深受学生喜欢 A 很喜欢B 较喜欢C 一般D 不受欢迎 9 你认为该老师对你提高教学水平是否有帮助 13 A 帮助很大B 帮助较大C 一般D 没帮助 10 你对该老师在本校同学科教师中的综合评价 A 优秀B 良好 C 一般D 较差 14 附件 4 常德市中小学高级教师 一级教师 实地考核家长满意度测评表 首先感谢你们在百忙之中参加本次 家长满意度 测评工作 本次测评工作是不记 名测评 希望参与测评的家长本着实事求是的态度认真填写或回答 请将选项的序号 填入题首栏内 评价学科 评价教师 评价年级 1 该老师能通过电话 短信 网络等方式与家长进行联系沟通 A 经常B 偶尔 C 不清楚D 没有 2 该老师能严格控制家庭作业总量 学生完成时间合适 A 很满意B 较满意 C 一般D 较重 3 该老师是否对您的孩子进行过家访 A 经常B 偶尔 C 不清楚D 没有 4 该老师私自向学生或家长推销教辅资料或教学用品等 A 没有B 偶尔 C 不知道D 经常 5 从孩子或其他家长了解该老师是否体罚 挖苦 讽刺学生 A 从不B 不知道 C 偶尔D 有 6 您的孩子对该老师的印象和评价是 A 很好B 较好 C 一般D 较差 7 您主动与该老师联系时 该老师能否积极回答您的咨询 A 很积极B 较积极 C 一般D 较差 8 该老师廉洁从教 从不主动向您要求 或暗示 送礼 A 从没有B 不知道 C 偶尔D 有 9 该老师为人师表 从不要求 或暗示 您孩子收费补课或有偿家教 A 从不B 不知道 C 偶尔D 有 10 你对该老师的总体印象是 A 优秀B 良好 C 一般D 较差 序号 12345678910 选项 15 附件 5 常德市中小学高级教师 一级教师 实地考核课堂教学现场考评表 执教者单位 学科年级上课时间 课题名称 项目 评价内容分值得分 1 教态亲切大方有亲和力 语言流畅有感染力 普通话 规范标准 5教师素质 10 分2 教学技能娴熟 能依据教学实际及时调整进度与难度 5 3 三维目标明确具体针对性强 5教学目标 10 分 4 符合新课标要求和学生实际 5 5 课堂结构严谨 实施过程流畅 10 6 教学方法坚持启发引导 注重发挥学生的主体作用 10 7 师生交流自然 体现平等 民主 和谐的学习氛围 10 8 注重激励性评价 赞赏鼓励学生表达自己的观点 10 教学过程 50 分 9 注重生成性资源的利用 能展示一定水平的教育机智 10 11 学生能熟练掌握新课标要求的基