新版PEP小学英语三年级下册-Unit-2-My-family-教案

Unit 2 my family 教学目标 1 能够听懂 会说 会认读单词 man father dad 2 能够听懂 会说 会认读句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够在具体的语境中灵活运用 3 通过创设情景 增长课外知识 激发学生热爱自己家庭成员的美好情感 4 能够听 说 认读单词 woman mother mom 5 能够听 说 认读句型 Who s that woman She s a new teacher 并能 够在具体的语境中灵活运用 6 能够听音跟唱本课 chant 7 培养学生懂礼貌的好习惯 学会感恩 8 掌握句型 Who s that man boy He s my Who s that woman girl She s my 词汇 father mother mom woman man 9 了解 Story time 部分的故事内容 能够听懂 会说 分角色表演故事 教学重 难点 1 能够理解和运用句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能 够听懂 会说 理解句子 This is my friend Amy 2 掌握句型 Who s that man boy He s my Who s that woman girl She s my 词汇 father mother mom woman man 教法与学法 小组合作法 游戏法 情景学习法 教具 课件 畅言 家人照片 课时 6 课时 The first period 一 Warm up 1 播放 Unit 1 B Let s talk 动画 让学生模仿表演 2 学生 3 人一组做对话表演 二 Presentation 1 教师将一位新朋友介绍给大家 教师扮演这个新朋友 问一个女生 What s your name 引导这个女生回答 My name s Diana 教师对其他学生说 She s Diana 3 用同样的步骤问一个男生 用 he 代替 she 4 教师指着离自己稍远的男生问 Who s that boy 让学生回答 He s 5 让学生指着班里的同学做问答 Who s that girl She s Who s that boy He s 6 教师拿出学生们所熟悉的教师的照片 用实物投影仪展示出来 询问学生 Who s that man Who s that woman 引导学生回答 He s Mr She s Miss Mrs 7 教师可向学生出示几张明星的照片或图片 让学生做 Who s that man Who s that woman 的问答练习 三 Practice 1 Who s family is this 教师先收集几张学生的全家福 出示其中一张问 Who s family is this 引导该家庭的学生迅速反应 This is my family 然 后让其他同学对照片中的人物发问 该生回答 2 猜人 请一名学生到前面 蒙上他 她的眼睛 再叫一名学生说几句英语 让全班学生问 Who s that boy girl 猜的人说 He s She s 四 homework The second period 一 Warm up 1 教师让学生拿着自己的家庭照 通过实物投影展示给大家 并指着其中的人 物做介绍 He s my father She s my mother 2 让学生两人一组举起自己的家人照片做问答练习 Who s that man Who s that woman 二 Presentation 1 教师出示 Chen Jie 的图片问学生 Who s this girl 让学生回答 She s Chen Jie 2 教师分别出示 father mother 的图片 问学生 Who s that man woman 引导学生说出 He s Chen Jie s father dad She s Chen Jie s mother mom 3 出示单词让学生认读 father dad mother mom man woman 4 教师 There are 4 people in Chen Jie s family too Do you know who are they 可先让学生猜 再出示图片教读单词 grandfather grandpa grandmother grandma brother sister 5 播放 Let s learn A 部分的视频 学生边观看边跟读 再让学生扮演 Chen Jie 介绍自己的家庭成员 This is my family He s my She s my 6 让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员 当学生介绍到父母 时 教师可问 Do you love your father and mother I love my father and mother What about you 7 播放歌曲 Father and mother 的视频文件 学生反复学唱 三 Practice 教师请一名学生读出黑板上的单词 四 homework The third period 一 Warm up 1 Enjoy a song Who is she 2 快速说单词 father mother man woman dad mom 二 Presentation 1 Let s say 呈现 Let s spell 动画 让学生袄出四个单词的共同点 a 每个单词中都含有字母 e b 每个单词中的 e 都读 e 2 Spell and sing 1 用肢体语言表演这个自拼规则 2 Sing a song Elephant 3 学习单词 1 根据拼读规则学习四会单词 ten red leg pen 2 让学生体会字母 e 的发音 能够独立拼读简单的含有字母 e 的单词 如 egg Ted hen 等 4 说短语或者句子 呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子 如 ten legs a red pen I have ten pens 等等 5 Read listen and circle 6 Listen and write 三 Practice 让学生以小组为单位 分别介绍自己的家庭成员 如 This is my father He has two long legs This is my mother She has a red skirt 四 homework The fourth period 一 Warm up 教师出示家庭成员的单词卡片 学生大声读出 并演一演 T Who s this S mother T Act like mother 二 Presentation 1 Talk about the pictures 学生们出示自己的照片和自己家人的照片 学生们自由提问 Who s he Who s she 照片的主人进行回答 教师根据 照片的内容发出自己的感叹 Great Cool Wow Come on Really 2 观看课件 1 教师播放 B Let s talk 部分的动画课件 先完整播放 然后教师反复点 击动画 一幅一幅图 一句一句话学习 2 再次观看 鼓励学生边看边说 三 Practice 1 Talk about the picture 学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片 边看边 根据实际运用对话中的句子 2 教师出示一张自己的家庭照片 引导学生提问 T Who s that T Guess S Is she your sister T No This is my 学生之间就彼此的照片提问 运用句型 Is she your sister 3 教师将学生们的家庭成员照片 长的相似的 展台出示 让学生用 Is she your sister 猜一猜 四 Homework The fifth period 一 Warm up 1 sing the song 学生们一起唱 Father and mother 边唱边演 2 Is she your 教师拿出自己家庭成员的不同照片 让学生提问 教师根据提问回答 学生以 小组为单位 变换小组成员 拿着家庭成员的照片互相询问 Is she he your 二 Presentation 1 教师出示 B Let s learn 的视频 教师提问 在录像中有几个人 他们的 关系 学生回答 并让学生试着介绍自己的家庭成员 2 出示 Let s learn 部分的动画 教师出示场景 让学生说说看到了什么 他们在干什么 点击单词或人物 brother sister 指导学生认读 告诉学生 在英语中 brother 既可作哥哥讲 也可作弟弟讲 而 sister 既可作姐姐讲 也可作妹妹讲 播放课件 学生观看 理解 What a big fish 的含义 教师边说边用手势帮助学生理解其含义 学生分角色跟读 进行小组表演 3 教师出示家庭成员的单词卡片 让学生开火车认读 请读的最好的学生到前 面来带读 三 Practice 1 听一听 做一做 教师和学生一起问一问 答一答 问到哪个人物 就让学生举起相应的卡片 T Who s he Who s he S He s my father T Who s she Who s she S She s my mother 2 展示 Let s chant 的动画 先帮助学生理解 chant 的意思 边看边跟读 以小组为单位 表演 chant 各组边说 边打节奏 比一比谁的表演最精彩 四 Homework The sixth period 一 Warm up 1 Enjoy the song I love my family 2 Sing a song 二 Presentation 1 Read and match 让学生仔细观察 认真阅读 完成连线 2 Let s check 1 Listen and number 教师先让学生描述一下书上 4 幅图片的内容 然后播 放录音 让学生听音完成编号 最后师生一起核对答案 2 Look and tick 教师让学生看图 根据图片从 A 和 B 中选择正确的一项 然后核对答案 最后让学生对图片进行简单描述 3 Story time 1 教师出示故事的图片 播放动画 让学生整体感知故事内容 2 以教师为主导 解决故事中的难点词句 A actress 课件呈现女演员的照片 进行学习 对比学习 actor 和 actress B How beautiful 课件呈现很漂亮的图片 教师用夸张的表情说该句子 让学 生理解