白城市市直第一联校培训计划简报

国培计划国培计划国培计划国培计划 2017 2017 2017 2017 白城市中小学教白城市中小学教白城市中小学教白城市中小学教 师信息技术应用能师信息技术应用能师信息技术应用能师信息技术应用能 力提升工程市直第力提升工程市直第力提升工程市直第力提升工程市直第 一联校培训计划一联校培训计划一联校培训计划一联校培训计划 简简简简 报报报报 白城市教育学院 郭丽香 网络能网络能 思接千载思接千载 视通万里视通万里 正如老子所说 正如老子所说 不出户不出户 知天下知天下 不不 窥牖窥牖 见天道见天道 从此从此 天涯不再遥远天涯不再遥远 海角近在眼前海角近在眼前 国培国培 网络平台跨越时网络平台跨越时 空的局囿空的局囿 链接着天南地北链接着天南地北 城市乡城市乡 村村 网络培训网络培训 对于我们来说是一种对于我们来说是一种 全新的模式全新的模式 是一次教育征程中的生命之是一次教育征程中的生命之 旅行旅行 网络世界里网络世界里 我们只要打开网络我们只要打开网络 进入培训平台进入培训平台 关于教育的理念与实践关于教育的理念与实践 思考与探索思考与探索 尝试与指导就会直扑眼帘尝试与指导就会直扑眼帘 国培国培 有你的积极参与而荣幸有你的积极参与而荣幸 充充 实实 开心 开心 教育中的成功案例教育中的成功案例 教学中的精彩设教学中的精彩设 计计 教研中的宝贵成果教研中的宝贵成果 学习中的点滴收学习中的点滴收 获获 在这块园地中汇合在这块园地中汇合 化作缕缕春风化作缕缕春风 涓涓细流涓涓细流 浸润每一位学员的心田浸润每一位学员的心田 在这在这 里里 心灵的呼唤心灵的呼唤 教孜的情思教孜的情思 前行的脚前行的脚 印印 智慧的生成智慧的生成 将融入字里行间将融入字里行间 在这在这 里里 展现着每一位学员搏击的欢畅展现着每一位学员搏击的欢畅 成功成功 的喜悦的喜悦 跋涉的艰辛跋涉的艰辛 人生的酸楚人生的酸楚 教学教学 的困顿的困顿 一 培训目标一 培训目标 1 1 引导参训教师从自身工作环境与需求出 发 掌握实用的信息技术 并能有效运用 信息技术优化课堂教学 转变学生学习方 式 逐步实现信息技术与学科教学的深度 融合 2 2 帮助参训教师学利用个人空间 教师工 作坊 区域研修社区一体化的研修平台 有 效参与线上线下相结合的混合式研修活动 利用移动端 手机研修 和数字备课工具 提高个人工作效能 熟悉和运用技术手段 形成的信息化环境促进自身专业发展 二 培训方式二 培训方式 1 1 按照时间同步 内容同步 考核同步 的原则 实现网络研修与区域研修的有效 整合 加强线下实践 利用校内教研活动 开展 信息技术助力课堂教学 的系列性 研修活动 2 2 根据根据测评三个维度中的培训测评 网 络研修测评旨在检验教师线上课程学习的 成效 线下实践测评旨在检验教师线下实 践任务完成情况和信息技术应用成效 三 内容设计三 内容设计 依照国家 省相关文件的要求 按照教 师研修网制定的培训方案 以应用技术优 化课堂教学 应用技术转变学习方式 应 用技术支持教师专业发展提升混合研修技 能为主题 四个模块的递进式培训课程 感受技术魅力 提升综合素养 选择技 术工具 习得一技之长 深化技术应用 研磨教学妙招 展评精品成果 助力专业 发展 将个体自主的网络研修 在岗实践的校 本研修有机结合 提炼研修成果 促进课堂教学问题 解决 教学行为的改善和提升教师自身的专业发展 以问题为中心 以案例为载体 有效组织网络研 修活动 帮助参训教师有效提升信息技术应用能力 四 组织管理四 组织管理 1 每所学校独立组班 指定一名教师担任管理员 2 采用统一的研修主题和考核标准 按照统一的研 修计划开展研修活动 3 组织主题研修或成果展示