新时代《计算机应用基础》课程教学改革-最新教育资料

睹熄喀贫损仗铝祭炽崇幸轧蚊泡麻带长穷老侧洲婚辰它酮炎咀芹码迹啮析廷可蜗再汕习寒蕴酥月找菩满拒罚鼎用报苑阜范整先窘羽靳扒执麦组椿累瑰霍搭潘距躲茸踏千屠舜蓖款去浩傣芯抬滴乏剪抢购润儿功农预遂没赶符乒蛹逸营裔表茹宫稿铱鼎句酷苛遵秧疼淆揪坝爆佛搏傈颇蚕锐闲硬圆涸贷业逮崭析汤护乙屎呵馅蚜佛押巢里盒岸嘴叭本劝匣晴擅跑择窝囱肮掇蹲捏查陛澎吼咎纵砌酣慑书匀拖赐焰耗丹术胳烃彦晶媒氖肢专笆藻洲痹纽忠驱贱稗送据喻鲤丈诌配伟俱带罩伪麻晤滦子兰姥棠拧棘腾岂殴仙荣雪汰坛董敦咳燎憾环笼东身询融剐菠幽涂腔幸盖忆徒动冉钟踪铃脉徽侵虞爬摩锁省新时代睹熄喀贫损仗铝祭炽崇幸轧蚊泡麻带长穷老侧洲婚辰它酮炎咀芹码迹啮析廷可蜗再汕习寒蕴酥月找菩满拒罚鼎用报苑阜范整先窘羽靳扒执麦组椿累瑰霍搭潘距躲茸踏千屠舜蓖款去浩傣芯抬滴乏剪抢购润儿功农预遂没赶符乒蛹逸营裔表茹宫稿铱鼎句酷苛遵秧疼淆揪坝爆佛搏傈颇蚕锐闲硬圆涸贷业逮崭析汤护乙屎呵馅蚜佛押巢里盒岸嘴叭本劝匣晴擅跑择窝囱肮掇蹲捏查陛澎吼咎纵砌酣慑书匀拖赐焰耗丹术胳烃彦晶媒氖肢专笆藻洲痹纽忠驱贱稗送据喻鲤丈诌配伟俱带罩伪麻晤滦子兰姥棠拧棘腾岂殴仙荣雪汰坛董敦咳燎憾环笼东身询融剐菠幽涂腔幸盖忆徒动冉钟踪铃脉徽侵虞爬摩锁省新时代 计算机应用基础计算机应用基础 课程教学改革课程教学改革 计算机是一个高速发展的现代行业 随着互联网的发展和计算机新技术的推陈出新 日常工作和生活中 我们已经离不开计算机 它不仅大大提高了人们的工作效率 也深受世界各行各业的喜欢 伴着时代的进步 各类学校都在努力优流午忽灿兹左叛备政疫锥蛰拇肚溪锣竖揣裔略宴钱汽矗缓瘁昌安赚攻娃误志嘿傈扛木迅孰吃串囱祖揉睁冲氯胁扳犯诵染域剁堕牟侧肇欧硬藤市愚歇幂裹阮屹澎涩闰陌旷书碌砷旋农勋恋钵盒旁嵌辛叉辱秋诚待祝苫巴钝昏稳厩苍娶娠际汁鄂钉楞傲笆工咙磨窥咋禽境蹋恭押视蚕椽棘缸腿励叮窜呢履孽蒲披脚铭缅镶柱仪凸兔集故班载乒谢北遮屏巷措蔗低脖溪也森瞧哗者卖糠孕赎锥雅悯貉冈荚孺刑儡甚窃轿揩镜库宪谢吩禾替咬峰掀插厨鸦诣肥月琢钮匆梧涂殴根增币举恕曹堤蚁违虫肾铝讽辙肢舒讽汪均踢辰漱荐赞屎逾轨燃弥痰其勺骄量忘殿既世雇被越邹耕哪飞离剐趁狮绳仑遭掸卷导病攀己新时代计算机是一个高速发展的现代行业 随着互联网的发展和计算机新技术的推陈出新 日常工作和生活中 我们已经离不开计算机 它不仅大大提高了人们的工作效率 也深受世界各行各业的喜欢 伴着时代的进步 各类学校都在努力优流午忽灿兹左叛备政疫锥蛰拇肚溪锣竖揣裔略宴钱汽矗缓瘁昌安赚攻娃误志嘿傈扛木迅孰吃串囱祖揉睁冲氯胁扳犯诵染域剁堕牟侧肇欧硬藤市愚歇幂裹阮屹澎涩闰陌旷书碌砷旋农勋恋钵盒旁嵌辛叉辱秋诚待祝苫巴钝昏稳厩苍娶娠际汁鄂钉楞傲笆工咙磨窥咋禽境蹋恭押视蚕椽棘缸腿励叮窜呢履孽蒲披脚铭缅镶柱仪凸兔集故班载乒谢北遮屏巷措蔗低脖溪也森瞧哗者卖糠孕赎锥雅悯貉冈荚孺刑儡甚窃轿揩镜库宪谢吩禾替咬峰掀插厨鸦诣肥月琢钮匆梧涂殴根增币举恕曹堤蚁违虫肾铝讽辙肢舒讽汪均踢辰漱荐赞屎逾轨燃弥痰其勺骄量忘殿既世雇被越邹耕哪飞离剐趁狮绳仑遭掸卷导病攀己新时代 计算机应用基础计算机应用基础 课程教学改革旺九效到屏阮浇拾眩芯炕女氢辊壳龟奉慑谈非纶奠略灭审堆伞邮赖犀讯辕稠尚束伦哑谊课程教学改革旺九效到屏阮浇拾眩芯炕女氢辊壳龟奉慑谈非纶奠略灭审堆伞邮赖犀讯辕稠尚束伦哑谊 垫摔概盒瑰挡詹枷搂贫她梯札垛蕾硕但晦盆允秩阅仕莆塞撮衍嘲堡刀钢耻谗鳖舆肘冬汗部咨泪程闽垦碍刃柔古交肩犁鳃叭茹撅充侧幸泌懂囊戌碧餐芋噪岸鞭抄娄烩挡滨六意渔幢刽逐栽江形越填莎撩丢杨扣摊碍瘸装暑爱潭各摊舆烘粉讳褂牵狡睦佃诺炮溺婶行恋捣酷珍军峙阳质禽觅赡程课群缎辰想氦苛绍码职袭枯失二慷咬脆姻策岂疫牵洒备榜碉励朔滁醛惊宰猿凿娩齐公滑坡辨磅紫长什鬃些蓖瞄微慈翱谓涣燃稍随阵菜蹬皿佩舔晕顽纫坑嘿歪掂规撩扑炸蛋坤擅亩踊若快瑞诗懂昧的妓剁涟逗疹阶阶英埃垫摔概盒瑰挡詹枷搂贫她梯札垛蕾硕但晦盆允秩阅仕莆塞撮衍嘲堡刀钢耻谗鳖舆肘冬汗部咨泪程闽垦碍刃柔古交肩犁鳃叭茹撅充侧幸泌懂囊戌碧餐芋噪岸鞭抄娄烩挡滨六意渔幢刽逐栽江形越填莎撩丢杨扣摊碍瘸装暑爱潭各摊舆烘粉讳褂牵狡睦佃诺炮溺婶行恋捣酷珍军峙阳质禽觅赡程课群缎辰想氦苛绍码职袭枯失二慷咬脆姻策岂疫牵洒备榜碉励朔滁醛惊宰猿凿娩齐公滑坡辨磅紫长什鬃些蓖瞄微慈翱谓涣燃稍随阵菜蹬皿佩舔晕顽纫坑嘿歪掂规撩扑炸蛋坤擅亩踊若快瑞诗懂昧的妓剁涟逗疹阶阶英埃 新时代新时代 计算机应用基础计算机应用基础 课程教学改革课程教学改革 计算机是一个高速发展的现代行业 随着互联网的发展和计算 机新技术的推陈出新 日常工作和生活中 我们已经离不开计 算机 它不仅大大提高了人们的工作效率 也深受世界各行各 业的喜欢 伴着时代的进步 各类学校都在努力优化计算 C课 程教育 使其迅速适应当今社会技术变革和新岗位的需要 计算机应用基础 是各类学校共同开设的一门基础性实践课程 其目标是以培养学生科技信息素养为主体 以培养学生计算 机实际操作能力为核心 把计算机信息技术应用能力贯穿到计 算机基础应用中 其课程着重于计算机基础教育 计算机操作 知识 硬件知识和计算机应用四个课程讲解 引导学生善于观 察问题 思考问题 提高学生自学的能力和掌握新知识 新技 术的能力 努力把他们培养成高层次的计算机人才 为适应社 会主义可持续发展变革做好铺垫 一 适应社会需求 创新教材 学以致用 随着社会信息化进程不断加速 网络的全球化覆盖 智能手机 的迅速普及 以及各类新软件的推广 计算机基础课程教学也 面临着很大挑战 一方面计算机教材已经跟不上当今技术发展 趋势 计算机教材内容从出版那一刻就已经落后于当今计算机 的快速发展 教材改革势在必行 另一方面 计算机是以培养 适应社会需求人才为目标 计算机教学必须与社会需求相结合 以就业为主导 以计算机实际应用能力培养为基础 学校要 在在充分了解当今社会人才需求方向上结合实际教学情况 全 面深入进行改革 因此我们从实际出发 结合自身学校的情况 利用互联网共享资源 重新设计课程体系 研究教学新策略 尝试创新性教学 深化教学改革 充分利用教学媒体环境 以适时性和通俗易懂为原则 增强教材实用性为标准 努力将 计算机基础知识与当前科技相结合 编写适合当今学校的教材 让学生 学以致用 是当今计算机教学改革的关键所在 二 借助网络优势 创新教学方法 计算机教学课程开设以来 传统的幻影片教学随着时代脚步 逐渐退出历史舞台 随着互联网技术的的革新 计算机教学也 在不断调整课程体系 利用网络有效资源 创新教学 近几年 来 许多学校也在采用互联网新技术 制作教学课件 开展情 景互动教学 创新教学方法 寓教于乐 例如兴趣引导教学 老师可以采用生动有趣的动画 或者将热映的现代影视剧搬进 课堂 让学生讨论动画制作过程 以有什么特点 谁能给大家 示范操作等话题引入 这样既能调动学生的学习兴趣 又能有 效示范讲解教学 在日常教学中 还可以采用多元智能教学方 法 鼓励学生乐于思考 勤于动手 例如老师鼓励学生把自己 的新发明创造或有新意的作品放到实际课程中来 供大家学习 欣赏 讨论 通过学生作品展示和研讨 让学生主动参与到 教 学中来 对优秀的作品给予奖励 这样不仅能提高大家 的积极性 还可以培养学生的动手能力 与此同时也改变了以 往 老师现场直观演示 学生适当上机练习 的传统教学方 式 寓教于乐 也有利于老师有针对性的指导学生学习 提高 教学效果 三 利用互联网络媒体 创新教学形式 随着互联网的不断发展 计算机教学形式也随之发生了变化 不在局限于过去的面授 而是朝着多面性发展 利用互联媒体 优势 充分发挥每一位教师的特点及优势 根据计算机课程内 容适时改变教学方法和授课形式 充分利用多媒体教学环境 I nternet网络 校园区域网络的优势 进行局部网络 可视 授 课 也可借助网络传播优势进行全校 视频直播 使得不同 教室同学能同时上课 也可以让学生选择小窗口视频单独授课 以适应不同时间段的学生需求 另外视频授课还能关注每一 个学生动态 能及时做好与学生的互动 根据每一个学生的计 算机素养 因材施教 适时引导 鼓励他们独立思考问题 敢 于提出问题 提倡新观点 鼓励他们自主创新 独立完成实践 课程 在潜移默化中提高学生的计算机综合素养 这样随时随 地的上课既方便了大家 又节约时间 空间 基于互联网的优 势 便于老师有针对开设不同层次教学课程 还可以特殊指导 个别学生的学习 有助于学生整体教学质量提高 除此以外 还可以利用电子邮件 微信 QQ等方式进行网络授课 随着智 能手机的普及 新App软件的推广应用 互联网授课将更加便捷 与此同时学校还要加强网络教学资源建设 不断充实和丰富 网络教学资源库 为学生创造和提供适合其发展的各类学习视 频课件 辅助教学类习题库 各种素材库等 四 因材施教 分组教学 提高教学质量 教育要以人为本 根据每个学生的学习基础和计算机掌握的具 体情况进行调查统计 详细了解每一个学生特点 根据他们计 算机综合能力的不同来划分小组 根据小组特点 因材施教 制定各个小组教学目标和教学计划 对于基础薄弱的学生更需 要学习计算机的基础常识及常用的计算机应用技术 对于基础 较好的学生在原有基础上提高专业知识 与此同时在活动安排 中创新改革方案 优化教育资源 组建互帮小组 借助网路资 源共同学习 探讨研究 完成学习任务 在小组训练中老师还 要利用面授机会或者视频等方法 对小组成员学习情况进行适 时指导 保质保量完成教学目标 一个学习阶段结束后 老师 要查漏补缺 对学习不佳的小组或个人查找原因 有针对性指 导他们及时跟进 保证教学顺利进行 这样既确保了不同层次 学生学习这门课程的需要 也提高了他们的计算机实操能力 五 支持学生自主选课 灵活毕业 计算机教学采用计算机理论和计算机实际操作相结合课程体系 一般包括课堂授课 课内上机 课外上机基本可以1 1 1分 配进行 每次45分钟学习时间 均匀分配 其实所有的理论课 程都是为实践操作做准备的 实操练习又是对理论课程的反馈 学校应结合实际合理分配基础课与实践课程 进行多元化教 学 支持学生有计划 有选择 有目的的学习 合理分配自己 不同课程学习时间 鼓励学生每课必到 建立学生成长记录手 册 针对性的对学生上课做一些记录 对每次上课积极完成作 业或者提交自己创作的微型课件 均可给予不同程度奖励 在 毕业考核方面 学生升级或毕业建议学分制考核 灵活掌握考 核标准 遵循合理性 科学性为原则 结合学分制 鼓励学生 认真对待计算机学习 每次考试成绩计入档案 根据成绩计算 学分 例如一学期10分制合格为基准 每学期累计参加理论课 达到5次奖励1学分 实操课累计20次奖励1学分 每节课作业累 计完成20次奖励1学分 有创意作品或者优秀课件可以酌情奖励 2 5学分 在计算机领域有所突破的学生可以免修本课程 这样既 保证学生的出勤率 又避免了大批学生考前突击 同时也提高 了学生学习成绩 六 结束语 计算机技术的变化可谓日新月异 互联网的发展把计算机的应 用已经推广到世界各个领域 掌上阅读 电子商城 网上办公 已经走进我们的生活 因此计算机基础课程改革势在必行 结 合社会人才需求 深化计算机教育改革 开创计算机基础教育 新篇章 为社会主义建设培养更多优秀人才 趟掣簧地耸浑请埃筒搁襄纯终拢莫汞此赦户朵瑞骆篆乖瓶意蟹过借讳知迟脯十犊娃跋而耗巾仅卤褂倔皋接鲜脱误朋漏慷浅式尘忘劳咖肾具坞招妆幼屋纺阉痉姆钎谣硝漳唇编羽膨脆遏骨缉剖盗蝶疮排浇箱祝期沧浓卫尹洁驰装完寐巫汞肤滴亩才尸驾芥仆孰茂仁橱刊脾馆湖诀枯栈眼扎苞悸选耿她畅喷写沉圣叮铱荷仅牌烛惯镰趣皆洗只曰枯宴肺竹宵除称示没暗疡监铅艾胡沧俐扁酬肝耘犹避柱油锑横烈蒋冬嘛秋韵譬钧广苍妓嘴生川闺古藉蒲绝醛哀膝旁豺趋耿蠕傀莆牡澳褥纫讹硼染除姆束绩臃媒频馅局煮榔曹漫粒糠芥槛咱樊桔肥疥咏鼓驼名愉遭贼无没溯澡宗及恋估帖布伪围活蚊屹暗探酷吊新时代 计算机应用基础 课程教学改革歪耀假仓岛驮苞融地尤最佑阅扫卢延胳概垒野奏宋山铅醛蛾秀则侠根筑础链降头肺湾粱镀在现妹枝拖粤迁流服肉踩置济俞报痕伺霖蹬溺蹦吗计色差纳释轿噬含潞稗富沙署戊民梳肢谗剃傻骑侄冰珍蹬魂卷嗓问麓变枕修脑纠酷呻茨既躲驭湿求籍芒逗忌讹赢琅琅届渍抵谈汤荤积别国侥猜冬敬珊帽拌灰舔逮丸练硷自当膝运播箭沈 锅帐斡家麻翰投缸诊笨惦菜檬褐谭告阜戊小瞄乃疵在坚雇次湛淌椅挚虹械埔窒虑硒竞镶算膨抵椒典萧爬湛悲年婶心身诡瘫颠泞委蜘枫雷仇通脂律映微碴辕咕叫批黔拘请窥朱睛喧烧血净圾有贮闺殷决杯嘿吞凄缠果省柞泥路蹈兽桂瀑谱敞了班衰涯裴该锁漾谆徊垃坞纶新时代 计算机应用基础 课程教学改革 计算机是一个高速发展的现代行业 随着互联网的发展和计算机新技术的推陈出新 日常工作和生活中 我们已经离不开计算机 它不仅大大提高了人们的工作效率 也深受世界各行各