燕子专列教学设计

燕子专列 第二课时教学设计 济水西街学校 范亚飞 教学目标 1 知识与能力 有感情地朗读课文 读懂课文内容 2 过程与方法 引导学生学习朗读技巧和品析语言的方法 理解关键词句在表情达 意上的作用 3 情感态度与价值观 引导学生体会人们对燕子的关爱之情 感受贯穿全文的爱心 增强保护环境和爱护鸟类的意识 教学重点 通过对课文的整体把握和重点词句的理解 体会贯穿全文的爱心 增强保护环境和爱 护鸟类的意识 教学难点 学习朗读技巧和品析语言的方法 理解关键词句在表情达意上的作用 教学过程 1 游戏导入 复习巩固 同学们 课前我们先来个闯关游戏 大家有信心接受老师的挑战吗 准备好了 第一关 词语关 谁来读读这些词语呢 出示词语 呼吁 救护 专列 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 抽学生朗读 师评价 你好厉害呀 七个词语全读正确了 而且声音很响亮 大家掌声祝贺他旗开 得胜 第二关 句子关 请选择上面恰当的词语填入句子中 填空 课文讲述了一年春天 由于瑞士 气温骤降 长途跋涉 的燕子饥寒交迫 濒 临死亡 人们在政府的 呼吁下 自觉救护燕子 用专列护送燕子的故事 抽学生填空 师评价 你不仅积累了文中的词语 还会灵活准确地运用它 真棒 第三关 能力关 这句话概括了课文的主要内容 想想老师是采用什么方法来概括的 关键词串联法 把关键词用完整的话串联在一起 就概括了课文的主要内容 这种方 法很值得大家学习 怎么串联呢 那就得抓住文章的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 经过及 结果 恭喜大家顺利通关 看来大家上节课学习得很认真 这节课我们继续来学习 燕子专 列 感受人和燕子之间的真情 二 朗读课文 感知原因 师 出示朗读要求 1 请同学们朗读课文 读准字音 读通句子 2 把课文中表明燕子用专列护送原因的句子找出来 多读几遍 请你来朗读自己找到的句子 大家和他找到的句子一样吗 出示句子 当地气温骤降 风雪不止 几乎所有昆虫都被冻死了 燕子经过长途跋涉 已经非 常疲劳 再加上找不到食物 饥寒交迫 濒临死亡 谁再来读读这段话 师评价 你的朗读让我感受到燕子遇到了许多麻烦 都有哪些麻烦呢 生读词语 你从这些词语中感受到了什么 预设 1 我从 气温骤降 风雪不止 中感受到天气很冷 你能读出当时天气的寒冷 吗 天可真冷呀 漫天飞雪 天寒地冻 几乎所有的昆虫都被冻死了 2 这位同学 长途跋涉 读得很有味道 让我感受到了燕子很累 是的 一大群燕子 从南方飞回北方时 要飞行五千多公里的路程 他们要飞过高山 飞过大海 飞过平原 飞过沙漠 路途是多么遥远 多么艰辛呀 请同学们再读 3 燕子飞累了 他们多想找点食物来补充体能呀 可当时 饥饿 寒冷 疲劳的燕子陷入了危险的处境 濒临死亡 好可怜的燕子呀 从你的朗读中 我听出了你在为燕子担心 着急 让我们带着这种 心情齐读这段话 再次体会燕子当时危险的处境 3 品味语言 感悟爱心 1 当燕子濒临死亡时 人们为保护燕子都做了什么 请同学们默读课文第二到四自 然段 边读边思考 政府强烈呼吁 居民们四处寻找 贝蒂竭力救助 师评价 你抓住关键词概括得很简洁 2 在政府的呼吁下 居民们是怎么做的呢 出示句子 听到消息后 居民们纷纷走出家门 冒着严寒 顶着满天飞舞的大雪 踏着冻得坚 硬的山路 四处寻找燕子 师引导同学们边读边想象画面 抓住关键词来品读 抽生朗读句子 谈谈你的体会 预设 我从句子中感受到了人们寻找燕子的艰难 你从哪些词语中可以感受到 我抓住三个动词短语 冒着严寒 顶着满天飞舞的大雪 踏着冻得坚硬的山路 体 会寻找燕子时环境的恶劣 寻找的艰难 人们无所畏惧的高尚品质 纷纷 四处 表面上写救燕子的人多 心情急切 寻找燕子的范围广 其实更深 层地表达了人们保护动物的博大爱心 为救护燕子所付出的辛苦劳动 师总结 这真是一次全民救助燕子的大行动呀 我们抓住关键词品读 体会到了语言文字 背后所蕴含的情感 师引导生想象 抓住 纷纷 居民们里可能有满头白发的老爷爷 年轻力壮的小伙子 还有年幼的小学生 可能有医生 教师 工人和农民等 各行各业的人 男女老少都加入 寻找燕子的行动中 四处 人们都会到哪里寻找燕子 悬崖的岩缝里 雪地的草丛里 茂密的森林里 河边的草堆里 大树的落叶里 废弃的工厂砖块里 3 在救护燕子的人群中 一个小姑娘让我们被深受感动 他就是贝蒂 贝蒂是怎样救护燕子的 请同学们仔细观察书上的插图 注意观察图上的环境和贝蒂的动 作 贝蒂在一棵松树下的草丛里找到了一只冻僵的燕子 只见她双腿跪在冰冷的雪地上 双手小心翼翼的捧着冻僵的燕子 嘴里不断地给燕子呵着热气 送去温暖 你观察地很 仔细 一跪 一捧 一呵 用词准确 淋漓尽致地表现了贝蒂的爱心 贝蒂在救护燕子时 她的脸冻得通红 手冻得僵硬 但他一点也不在乎 出示句子 生读 贝蒂不在乎 不在乎 她只在乎 贝蒂不在乎脸冻得通红 不在乎手冻得僵硬 她只在乎冻僵的燕子 贝蒂不在乎摔了多少跤 不在乎脚冻得麻木 她只在乎自己救了几只燕子 贝蒂不在乎一天没有吃饭 不在乎自己的身体 她只在乎燕子的生命 贝蒂为了救护燕子达到了一种忘我的境界 这真是对燕子生命的尊重和珍爱呀 此时 你看到了一个怎样的贝蒂 你想对她说些什么 请动笔写一写 勇敢 坚强 富有爱心的孩子 生练笔 贝蒂 你的这份保护燕子的爱心让我们感动 贝蒂 你真有同情心 为了救护燕子 连自己的身体都不在乎 贝蒂 你真坚强 不怕困难 不怕严寒 你的精神真了不起 师小结 为了保护燕子 所有人都献出了自己的爱心 燕子专列成了爱心专列 将燕子安 全护送到了温暖的地方 燕子又恢复了往日的生机与活力 叽叽喳喳地叫着 仿佛在向人 们致谢 4 拓展延伸 升华情感 课文为我们讲述了人爱鸟 鸟谢人 人和动物和谐相处的感人故事 生活