英语人教版六年级下册period 2

菱北中心小学电子备课模板菱北中心小学电子备课模板 编写时间 执行时间 主备人 执教者 课 题 Unit 4 now and then 共 6 课时 第 2 课时 课型 教 学 目 标 1 能够听 说 认读单词 one day look it up in my time Internet 2 能够听 说 读 写句型 There was no library in my old school Tell us about your school please How do you know that There were no computers or Internet in my time 重 点 难 点 1 单词 one day look it up in my time 的用法 2 能够在情景中运用 There be 句型描述某个地方过去与现在 的状态和变化 教 学 准 备 多媒体课件 词卡 教 学 过 程反思 Step 1 Warm up 1 Greeting T Good morning boys and girls Ss Good morning teacher T How are you today Ss Very well thanks And you T I m fine thank you Were you happy yesterday Ss Yes No T Why S1 I saw a film 设计意图 学生畅所欲言 在班上与老师 同学分 享自己的喜悦 拉近师生之间 同学之间的距离 培养学生用英语表达的习惯 2 Review the words 1 T Ok boys and girls Are you ready for English Ss Yes T Now let s review some words What s this 教师 展示图书馆的图片 21 世纪 教育网 S1 It s a gym T Spell it in English S2 G Y M gym 教师依次展示餐厅 草坪的图片 让学生拼出单 词 2 Play a game 教师与学生玩拼单词的游戏 教师说出要拼读的 单词 学生说第一个字母 教师接第二个字母 依次 类推 直到拼完单词 T Let s spell the words gym Ss G T Y Ss M gym 教学资源 词卡 设计意图 拼单词的小游戏 活跃了课堂气氛 让学 生在玩得过程中复习和巩固了上节课的单词 为下一 环节的运用做好准备 Step 2 Lead in Let s try T Today there is a guest visiting the school Who s he 课件呈现吴一凡的爷爷的图片 Ss Wu yfian s grandpa T What did he say Let s listen to the tape 1 听前预测 引导学生猜测吴一凡的爷爷现在在哪里 请学生看题 理解题意 并请学生根据自己的想法预 测 2 播放录音 独立完成习题 3 集体核对结果 教学资源 图片 录音机 磁带 设计意图 先预测将要听的内容 引导学生捕捉重点 信息 运用听力技巧 完成听力练习 提高学生的听 力水平 并为对话部分的学习创设语言情景 Step 3 Presentation Let s talk 1 教师展示课件 观察图片 说一说 T Wu yifan s grandpa is visiting his old school He is talking with Wu yian and Wu yifan s friends about his old school What was Grandpa s school like Can you imagine 2 第一次阅读文本 整体感知对话 T What was Grandpa s school like Let s have a look at the text a 快速浏览文本 在书中画出答案 b 指名汇报答案 教师课件展示 There was no library in my old school There was only one small building on a hill There were no computers or Internet in my time 互联网 在那时候 c 理解 Internet in my time 板书 3 第二次阅读文本 获取核心信息 a 阅读文本 小组讨论问题 Were there any big buildings in Grandpa s old school Were there any libraries and computer rooms in Grandpa s school Was Grandpa s school on the hill Can you guess what Grandpa often did at night at school Maybe he often looked at the stars at night during his time at the old school b 指名回答 解决问题 4 第三次阅读文本 理解细节 a 课件展示第一组句子 理解单词和句子 Tell us about your school please One day I m going to visit the moon 教师讲解 one day 的用法 练习用 one day 说话 b T Sarah wants to visit the moon one day What about you Do you want to visit the moon and other stars 播放人类首次登月的视频或图片 向学生渗 透人类首次登月的信息 c 课件展示第二组句子 理解单词和句子 How do you know that I looked it up on the Internet 教师讲解 look it up 的的意义和用法 告诉学生网 络可以查阅资料 5 听录音 跟读课文 注意语音 语调 6 分角色朗读课文 教学资源 课件 录音机 磁带 设计意图 采取小组合作的方式 引导学生自主学习 提高自主学习的能力 Step 4 Practice 1 教师展示从网上搜集到的世界各地不同时代的 不同风格的学校的图片 T Look at the pictures What are they Ss They are schools T Look these are the schools now and these are the schools in the old time What are the schools like now What were the schools like in the old time Let s talk about them 教师从新旧学校的图片中各选一张图 用 there be 句型 小组讨论学校今昔的变化 课件呈现 The School Now The School in the Old Time There is a tall building There was a small building There are many trees There were many trees There is a gym There was no gym There is a dining hall There was no dining hall 教学资源 图片 设计意图 通过学生之间的讨论 巩固了本节课所学 的 there be 句型 锻炼学生的口头表达能力和语言运 用能力 2 Draw and say a 学生用 There be 句型 描述某个地方过去与现在 的状态和变化 3 5 个句子即可 There was There is There were There are b 两人一组 一人用英语描述 一人根据描述的内 容画图 设计意图 画一画 说一说 培养学生学习的兴趣 丰富学生的想象力 巩固学生的语言表达能力 3 小小解说员 教师展示家乡过去和现在的照片 请学生们充当 解说员 介绍家乡的变化 a 小组讨论 b 找几名学生介绍 评出优秀的解说员 教学资源 家乡照片 设计意图 小小解说员的活动 拓宽思路 发散学生 的思维 帮助学生积累语言 提高学生听 说的能力 板书设计 Step 5 Summary T What did you learn about this class 学生们自由说 教师总结 years ago Now 1 单词和词汇 one day Internet look up 2 请求别人讲述某方面的信息的句型 Tell us about