英语人教版六年级下册Unit 2 A Let's learn

PEPPEP 英语六 下 英语六 下 UnitUnit 2 2 PartPart A A Let sLet s LearnLearn DoDo a a surveysurvey andand reportreport 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本单元学习的主题是 Last Weekend 本课时是 Unit2 Part A 的第一课时 其语言功能是学习一般过去时的动词短语 要求学生 能用 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 这五个短语描述自己周末的活动 学情分析学情分析 学生在五年级已学过部分有关活动的短语 What do you do on the weekend I 为本课时语言的操练提供了基础 周末活动也 是学生感兴趣的话题之一 兴趣是最好的老师 教师可以充分利用 学生的兴趣来进行词汇教学 教学目标教学目标 一 知识目标 1 听 说 读 写短语 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 2 能够在语境中正确运用这五个短语描述人物在过去时间内 做的事情 二 能力目标 能听 说 读 写五个短语和重点句型 并能在其基础上 进 行小组合作 在实际情景交际中灵活运用 三 情感目标 培养学生合理选择和安排周末活动和生活的观念 教学重难点教学重难点 教学重点 掌握 Let s learn 中的四会短语 教学难点 让学生在课堂上较好理解一般过去时动词的规则形 式是在词尾加 ed 教师需巧教 趣教 努力调动学生的积极性 教学准备教学准备 教师准备录音机 课件 互动内容 学生准备课前画好的图片 教学过程教学过程 一 一 WarmingWarming up Revisionup Revision 热身 热身 复习 复习 1 Free talk 2 Let s sing 设计意图 师生在一起唱唱 跳跳 听听 做做的热身活动 中进入学习状态 通过歌曲中的短语复习操练 为新授短语和句型 作好了铺垫 并以此引入新课 二 二 PresentationPresentation 新课呈现 新课呈现 教师指着 PPT 呈现的图片创设情境导入学习 1 教师出示 PPT 图片 师生谈话引入 Last weekend 主题 2 师生交流 学习 How was your weekend It s 教师领读短语 学生跟读 教师板书 3 设置情境 学习 What did you do last weekend I 4 Look and say 5 动词过去式的变化规则以及意义 教师出示图片 学生根据实例 理解动词过去式的一般变化 是词尾加 ed 6 举例说明动词一般现在时和一般过去时的区别 7 怎样准确地拼读加动词过去式的动词 8 Look and say 9 Group work 三 三 PracticePractice 操练 操练 1 Let s play a game 设计意图 通过游戏 充分利用了学生的生活经验 极大地激 发了学生的学习兴趣 使学生感到学习是一种乐趣 取得事半功倍 的效果 2 Read after me 3 Do a survey and report 4 Summary 四 四 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与拓展 巩固与拓展 1 Emotional Theme 情感升华 学生要合理安排时间 过一个愉快而充实的周末 五 五 HomeworkHomework 家庭作业 家庭作业 1 1 ListenListen andand readread P 15P 15 forfor 4 4 times times 2 2 CopyCopy thethe four skilledfour skilled wordswords forfor 4 4 times times 3 3 InvestigateInvestigate youryour familyfamily andand askask What What diddid youyou dodo lastlast weekendweekend 板书设计板书设计 UnitUnit 2 2 LastLast WeekendWeekend A A LetLet s s learnlearn HowHow waswas youryour weekend weekend ItIt s s WhatWhat diddid youyou do do I I cleane