英语人教版六年级下册How tall are you

Unit1 第第 1 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教版 PEP 六下 Unit1 主主 题题 How tall are you 课课 时时 第 1 课时 A Let s try Let s talk 一 教材分析一 教材分析 这是本单元的第一课时 Let s try 为与本课主题相关的听力练习 Let s talk 为 交际对话 通过 Mike 和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景 来比较人或动物的 外貌特征 二 学情分析二 学情分析 在三年级下册 Unit3 和四年级上册 Unit3 中 学生学习了描述人或动物外貌的形 容词 如 thin fat tall short long small big strong 在三年级上册 Unit6 中 学生学习了询问和回答年龄的句型 How old are you I m years old 本节课将 在此基础上学习如何比较人或动物的外貌特征 三 教学目标三 教学目标 1 能够理解对话大意 并回答对话下问题 能按照正确的语音 语调及意群朗 读对话 并能进行角色表演 2 能够听 说 读 写并在情景中恰当运用句型 How tall is it It s How tall are you I m It s I m than 比较人或动物的外貌特征 3 能够在语境中理解生词 hall metre than both 及 dinosaur 的意思 并能正确发 音 四 教学重难点四 教学重难点 在情景中运用句型 How tall It s I m than 比较动物 人物等的信息 五 教学过程五 教学过程 Step 1 Warm up 1 师生间互相问好 Step 2 Presentation 1 Let s try 1 教师在课件上出示主情境图 引入参观恐龙博物馆的情景 学生回答问题 Do you know something about dinosaurs Do they eat meat or vegetables 2 教师在课件上呈现雷龙 霸王龙等图片 帮助学生了解有关恐龙的背景知 识 3 学生读题并猜测答案 4 教师第一次播放教学录音 学生听后选择正确答案 5 教师第二次播放教学录音 师生一起核对答案 在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙的图片 帮助学生理解 taller 的含 义 2 呈现重点句型 1 教师在课件上呈现姚明的图片 提问学生 Who is he What s he like What does he do 引导学生描述姚明的体貌特征并引出 basketball player 这个词组 2 教师在课件上呈现学校篮球队的招聘启事 向学生介绍学校篮球队要招聘 新的运动员 请有意加入篮球队的学生毛遂自荐 教师运用句子 How tall are you 询问学生的身高 引导学生运用 I m metres 回 答 3 教师板书 A is taller than B 并请学生解释 taller 的意思 板书参考如下 A B 1 65 m 1 62 m A is taller than B 教师在课件上出示姚明和杨威 让学生仿照黑板上的句子造句 4 教师请学生补充表格 了解句子的构成 I He Itistaller than You We 5 分别展示 old young 有情词胡比较级变化及构成 3 Let s talk 1 教师在课件上出示 Let s talk 部分的图片 教师指着恐龙 提问学生 What s this How tall is it How tall is Zhang Peng 2 教师播放 A Let s talk 课文动画 学生带着问题观看动画 教师在此过程中 帮助学生理解 the tallest hall metre than both 的意思 3 教师播放课文动画 学生跟读 4 教师播放课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录 音中的语音 语调 Step 3 Practice 1 Role Play 师生分角色朗读课文 同桌分角色朗读对话 教师可挑学生上台表演对话 2 活动 1 我是小记者 教师在课件上出示学生熟悉的明星运动员 如姚明 刘翔 田亮 杨威 的图 片 并标出他们的身高 请两名学生一人扮演小记者 一人扮演明星运动员 模拟进行 采访 活动 对话示例如下 A Hi Liu Xiang How tall are you B I m 1 89 metres tall 3 自我检测和连词成句练习 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型 Step 5 Homework 做一个小记者调查一下周围同学的身高体重年龄等 做一个小记者调