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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱自己的岗位工作 爱岗敬业 责任心较强 2 对学生富有爱心 亲和力 3 对学生学情了解较充分 能根据学生的特点进行 备课教学 4 善于鼓励学生 和学生的关系融洽 5 经常反思自己的教育教学 1 课堂上还缺乏一定的调控能力 2 对待差生还不够耐心 缺乏坚持不懈 持之以恒的精神 3 对于高效课堂教学还有待提高 调动 学生学习积极性的能力不够 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校提供多媒体平台方便教学 2 利用网络资源进行学习交流 充分利用网络上的教学资 源辅助教学 3 学校重视对教师的培养 关注青年教师的成长 给予很 多学习的机会 4 参加学校安排的各项教学和教研活动 大大开拓了我们 的眼界同事之间互相帮助解疑 5 基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成 长 1 课堂调控能力不够 调动学生学习积 极性的能力不够强 2 对于高效课堂教学还有待提高 3 学生的基础参差不齐 教学难度大 4 学校各种活动多 压力大 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 多向同行学习请教 不断提高自己的专业水平 更多地与他人交 流沟通 2 活跃课堂氛围 努力创设学生喜欢的课堂 3 热爱学习 热爱教师行业 充分利用身边的各种资源进行学习和 教学 适应时代的发展 1 注意自己的言行 尊重学生的个性 2 学生的上课专心度不够好 注意力不够集中 3 教学业务水平和教学能力需要不断提高 4 班级人数较大 给教师管理学生带来难度 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 把握好参加教学教研活动的机会 充分展示自我 提升自我不 断吸取新的教学理念 去提高自身的专业理论修养 2 抓住随堂课 公开课的机遇 多向同行请教 不断提高自己的 教育教学水平 3 多与学生交流 充分调动学生的学习兴趣 学习积极性 1 抓好课堂纪律 调控好学生课堂的情绪 2 多听学生意见 多
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