消除通往“认识自然”这条道路上的人为障碍初三作文_第1页
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第 1 页 共 3 页 消除通往消除通往 认识自然认识自然 这条道路上的人为这条道路上的人为 障碍初三作文障碍初三作文 自然是什么 自然就是宇宙万物 宇宙万物 有 的近在咫尺 有的远隔天涯 远古时代 人类只能凭直觉去感知世界 他们虽 然跟目光所及 脚力所达的自然事物距离很近 可以 耳闻目睹 品尝触摸 但那时候如果有谁想漂洋过海 飞天遁地 甚至离开地球去探索自然 那简直就是不 自量力 异想天开 宇宙万物于古人而言那样逼近 又那样茫远 之 所以如此 是因为古时候科学不发达 人类认识能力 低 探索自然的手段落后 随着科学技术不断发展 人们观察自然的手段越 来越先进 能力越来越强大 范围越来越广泛 人类 对自然的认识越来越深入 从宏观到微观 从事物外 部的现象 特点 特征 再扩展到事物内部的本质 原理和规律 越来越系统 越来越全面 人类与自然 的距离似乎拉近了许多许多 不过 时至今日 穷乡僻壤的苦孩子 他们跟山 窝窝里的小自然朝夕相伴 对那里的风雨雷电 泉瀑 溪涧 鸟语花香 羊肥马壮 都能如数家珍 可山外 第 2 页 共 3 页 边是什么 对他们来说 也许是个不解之谜 他们交 不起学杂费 买不起教科书 听不起收音机 看不起 电视机 玩不起计算机 上不起互联网 也坐不起 汽车 高铁 飞机 游船 这些苦孩子与小自然那么近切 却又与大自然那 么遥远 之所以如此 恐怕是因为各地生活水平参差 贫富差距悬殊 春风难度玉门关 那么 经济发达地区的孩子又怎样呢 电脑 手 机 电视机一开 鼠标一点 不出门能知天下事 坐 地日行八万里 巡天遥看一千河 只可惜 这些孩子 大多活在纸质传媒 电子传媒所构筑的 自然 里 虚拟世界 平面世界取代了真实世界 立体世界 另 一方面 这些孩子被禁锢在石屎森林里 他们很难领 略陶渊明 久在樊笼里 复得返自然 这两句诗所蕴 含的 反璞归真 天人合一 的真谛 他们想写 一篇山水游记 却对当地的地貌 气候 物候知之不 多 语焉不详 他们跟自然的距离名近实远 看来 不少人跟自然很 近 却又很 远 归 根到底 他们表面上接近自然 实质上疏离自然 怎样才能让人类真正地回到自然的怀抱呢 必须 清除他们通往 认识自然 这条道路上的人为障碍 纠正人们在 认识自然 的途径方面的错误观念 第 3 页 共 3 页 首先 创造条件 让所有的人都能得到接触自然 的平等机会 不分城乡 莫论富贫 比如 城里的人 对口支援贫困地区的人 投入一些教育资源 让那里 的孩子用上电脑 能够上网 看上有关自然的片子 或者 让山里的孩子坐坐船 看看大海 其次 要让人们真真切切 实实在在地观察自然 了解自然 使人们在观念上意识到 仅仅间接接触虚 拟平面人工的伪自然是不
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