中学生班级文化建设总结

中学生班级文化建设总结中学生班级文化建设总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 中学 生班级文化建设总结 供大家学习参考 初中班级文化建设汇报 中学生班级文化建设总结 第一篇 春风化雨 润物无声 班级文化建设小记 2012 级 11 班 随着现代社会的发展 教育的多元发 展日益成为主流 现在的初一新生又大都以 2000 年左右的学生 居多 他们接触了太多新潮的思想 所以简单的育人方式必然 不会被他们所接受 因此多方位育人成了必然 而班级文化建 设正好是一个不可多得的载体 班级文化建设中 我认为有两个板块 一是显性板块的建设 如教育的法律法规 学校的规章制度 班级的管理条例等等 另一个是隐性板块的建设 这就是班级 文化的建设 二者相辅相成 相互作用 相互影响 它们对学 生的影响是不同的 显性板块主要功效在于规定性 强制性 约束性 班级文化对学生的影响是潜移默化的 收到的是春雨 化雨 润物无声的效果 下面我谈一下在这次班级文化建设方 面我的所思所想 一个教育专家说过 要努力使学校 的墙壁也会说话 让教室成为一个能够耕出春天的村庄 因此 我在班里做了以下布置 一 班主任寄语 字字句句师生情 当你走进 11 班教室 首先映入眼帘的 就是班主任寄语 努力了 拼搏了 我们必将收获 认真了 付 出了 我们必将成功 相信自 己 一切皆有可能 这是班主任对全 班学生提出的希望以及学生对 自己的班集体提出的奋斗目标 它是 全班师生的共同精神支柱 是 引导学生形成强大凝聚力的有力向导 因此 每接一个班 我都把 师生寄语作为构筑学生美好心灵系统 工程的一部分来精心设计 创 造成一种 字字句句师生情 的文化 氛围 使学生在不知不觉中接 受正确价值观的导向 从而促使学生 形成和谐 积极的学风 在班 级的墙上我贴了一些条幅 即是一种 书法欣赏 也让其中的文字成 为孩子们行为的准则 在黑板上我也 会不定期地写 如根据学生学 习自觉性普遍不高的情况 我设计了 这样一条寄语 有理想没有行动是一个梦 有行动没有理想 是一种浪费 理想加合适的行动就可以改变整个事情 愿每一 位同学都能以行动实现自己的理想 结合 小公民道德建设 我又提出了 播下一个信念 你将收获一种行动 播下一个行 动 你将收获一种习惯 播下一个习惯 你将收获一种性格 播下一个性格 你将收获一种命运 的寄语 而学生的寄语也 精彩纷呈 有催人奋进的名人名言 有富含哲理的格言警句 有学生自己创作的富有激励性的寄语 如 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 书山 有路勤为径 学害无涯苦作 舟 用我们的双手托起班 级的明天 实现美好的理 想 二 作品展示区 阿基米德曾说过 给我 一个支点 我能将地球撬起 来 而我要说 给学生一个 支点 学生能将全部才能施展出来 根据班级里学生的兴趣 爱好 特长 我 开垦 了教室外面 的墙壁 设立了一个专栏 班级风采 风华少年 并使之成 为展示学生才能 张扬学生个性的重要窗口 如小画家的作品 展示区 小作家的作文展示区 同时 为了鼓励同学们 我们 定期更新 同学们可以在这些舞台上你争我赶 相互欣赏 充 满自信地展示着自己的聪明才智 追求着一份快乐心情 传递 着一份合作的默契 享受着一份成功的欢欣 三 学习园地 班级图书角 书海淘金 班级文化环境建设工作千头万绪 方 法数不 胜数 从何做起呢 我从 读书 活 动的开展开 始 每接手一个新的班级 不但学生 们从学校图 书馆借书读 而且在班级成立 班级 图书角 而图书角的建设 如果仅仅起一个图 书角的名字 就显得太过普通 所以我想到了鲁迅 先生 发挥 大师引领的作用 所以我们班的图书 角变成了 书海淘金 同时配以 集众家之长 与大师同行 让学生们在大师的感召下自觉读书 认真读书 为了丰富图书角 动员同学们把自己的图书带到学校来 与其 他同学分享 学生们可以从中选取自己感兴趣的书籍 在课间 午间 课外活动 放学后的空余时间阅读学习 这样既激发了 他们的读书热情 又开阔了学生们的视野 让他们感受大千世 界的无限魅力 还发展了他们的特长 爱好文学的指导他们选 择阅读文学类的图书 爱好艺术的让他们选择学习艺术类书籍 教学生用理论指导自己的实践活动 发掘了他们的潜力 提 高了他们的审美情趣 同时使我们班级的课间 午间 自习的 纪律也会比较好 常常是多数人在看自己喜欢的书 让高雅的 读书行动充实了学生们的课外时间 冲走了疯打吵闹行为 更 让他们体验了读书的好处 为了进一步激发学生们的读书热情 我也自觉加入读书活动 带头读书写笔记 并且定期开展读书 交流会 读书笔记展览 好书推介会等活动 让学生们好读书 读好书 不断的提高他们的阅读能力 四 班级板报 方寸之中求善美 黑板报是一个 百草园 更是主导班 级正确舆论的重要阵地 洁净的教室一般都有两块黑板 嵌在 前面的一块由老师辛勤耕耘 而另一块由学生施展才华 倾诉 心声 掘取知识的 宝藏 方寸天地之中 学生可自掘自播 自己动手 把它装饰成五彩缤纷的天地 而又置身于其中 你瞧 一行行醒目 的标语 给孩子们提供了努力学习的动力 一句句短小精悍的 名人名言 让同学们时刻感受着伟人的精神魅力 对症下药 栏目激励着同学们为做一名 快乐的小主人 而努力 而 三 棱镜 栏目则似一面明镜 凸现了生活中的真善美 假恶丑 为同学指明了奋进的方向 五 班训 班风 一个优秀的班级 首先要有一个良好 的风气 所以我在 班内显要的位置的设置了班训 班风 栏目 借以激励同 学们 一开始就形成了个良好的学习 氛围 其中班训是 拼搏创造奇迹 奋斗书 写辉煌 扬理 想之风帆 抵成功之彼岸 就是要求 同学们不要祈求不 劳而获 只有通过奋斗才可以成功 其中班风从学习 纪律 卫生 出操 四个方面给同 学们提出了要求 以达到在各个方面 均能得到发展的意 图 六 以竞争求生存 以合作谋发展 为了鼓励同学们展开竞争 我们设置 了一个 我们爱挑战 的竞技栏目 要 求同学们把自己的目标展示出来 让 大 家共同监督 而且考试结束后 会对 达 标的同学们进行奖励 此举大大激励 了 同学们的学习热情 掀起了比学赶帮 超 的学习氛围 在竞争的同时我们不忘 合 作 要求同学们在小组内能力合作 以求共赢 七 心语心愿 他们各自身上还存在自己的不足 为 了正视自己的不足 更为了有了拼搏的目标 于是开学初以班 队会的形式召开一个小小警示为主题内容 各自写出了自己的 姓名 自己的竞争对手 要改掉的坏习惯 以及今后的努力方 向 个个都从心底出发 每个同学都写出了自己的心里话 制 作了小小警示卡 并以一颗大树为背景 寓意这个充满活力 茂盛的班集体 粘贴着各式样的警示卡 寓言 改掉自己的 毛病 向着自己的目标努力奋斗 八 绿化美化教室 每次 和同学们一起装扮教室 让绿 化的教室让同学们有家的温馨与舒适 让同学们在鲜花丛中学 习 同时 有小鱼儿作伴 看着小鱼儿在水中自由自在的游 借此激励同学们学好本领 到社会的大舞台上去一展身手 随着班级文化建设开展 我越来越清 醒的认识到 班级文化建设会给孩子带来无尽的激情和欢乐 给我自己带来幸福的感叹与喜悦 同时给学校带来师生新的精 神风貌与心灵的成长 班级文化建设使我班的孩子们在各方 面都有明显的变化 现在我班学习风气浓厚 同学们自律守规 整个班级和谐 积极向上 我觉得这就是班级文化建设所发挥 的巨大作用 中学生班级文化建设总结 中学文化班级建设总结 中学生班级文化建设总结 第二篇 发展校园班级文化 提升学生素养 xx 市第 xx 中学高一九班班级文化建设总结 校园文化是一所学校的品牌 是学校 长期历史积淀和文化积淀的产物 班级文化是校园文化的重要 组成部分 是学生成长和教师发展的重要生态环境 是最有价 值的无形资产 班级文化建设中的人主要是任课教师和学生 班级文化建设中必须以尊重教师 尊重学生的差异 尊重学生 的创造精神为特征 班级文化是班级文化氛围和学生个性 发展的总和 是生活在班级里的学生 在各种活动中形成的一 种价值观 思维方式和行为习惯 一 确定班级目标 班训 班级口号 使班级有凝聚力 集体荣誉感 做最好的自己 创最好的班级是我们 高一九班的班级目标 100 上本科 一个都不能少是我们的学 习目标 惜时守纪 独立善思是我们的班训 不迟到 不早退 纪律追求一个 准 字 不喧哗 独立完成作业 自习课追求 一个 静 字 提升学生道德素养 文化理念贯穿整个教育过 程 教育学生学会尊重 学会倾听 学会交流 学会合作 学 会评价 培养学生初步的问题意识 创新意识 自主学习能力 交往能力 想象能力以及实践能力和自我认识能力 主要措施 1 请著名书法家张春光先 生题写班级目标 请教育局刘玉峰局长题写班训并题字 闻鸡 起舞 勉励同学珍惜时间 好好学习 2 树立违纪可耻不学习可耻观念 消 灭迟到等违纪现象 做到班 级无违纪 长期坚持 偶尔违纪要 深刻反省 杜绝下一次 而且要通 过做好事消除负面影响 3 举行励志作文展 绘画作品展 课前 唱班歌活动 二 班级文化建设以活动为载体 减 少说教 增加体验 让学生在体验生活的同时 培养良好的道 德品质和人文修养 1 实施感恩教育 通过感恩教育 培 养学生感恩老师 感恩生活 快乐成长的人生态度和道德品味 结合学校感恩报告会 开展给老师 给家长写感恩日记活动 回报父母养育之恩 开展为父母多做事 对父母多说知心话 为 父母过生日 给父母送礼物等 体会和感激父母的艰辛和不易 培养学生感激父母的养育之情 感激老师教诲之恩 开展 假 如我是老师 体验活动 让学生切身体验教师工作的辛劳 开 展向老师献真情活动 写一封信 谈一次心 做一张贺卡 提 一个建议 表一个决心 写一首诗歌等来表达对老师的感激之 情 2 实施成功教育 请洛阳市知名美术 教育家 高级教师曾天利老师做美术成功教育报告会 通过曾 老师的教学经历 成功学生事例 教育学生明确学习目标 刻苦学习 立志成才 请我校考上中央美院的优秀毕业生王一成 天津美 院毕业生陈旭来班级做学习方法 技巧 大学生活报告会 他 们的昨天就是我们学生的明天 近距离谈学习 生活感受 使学生对大学充满向往 3 爱拼才会赢 入校军训 我们取得 团体第二名 学校广播操比赛 我们取得团体第一名 学校运 动会 我们取得团体第三名 本期带领学生参加学校篮球赛 努力拼搏 为班争光 历经争夺赛 复活赛 学生全员参与 呐喊加油助威 引的别班投来羡慕的目光 使 学生懂得 成功需要齐心协力 需要 拼搏 我们通过班级环境的改造 逐步实现 让每一物品的布置都凝聚师生的智慧 让每一面墙壁都成为教 育者 让班级的各个角落都成为班级文化的承载地 三 构建以 快乐学习 有效课堂 为内涵的班级课堂文化 课堂 是班级教学的主场所 课堂学 习是学生承传人类文化的基本形式 课堂是提高教学质量的内 核所在 课堂教学是决定学校教育成败的关键所在 一个学生 的学习质量跟他对学习的喜爱程度成正比 我们的学生要在高 中学习三年 他们要形成什么样的学习态度 高一年级是非常 重要的时期 甚至可以影响他们一生 如果他们能通 过课堂 感受到学习的快乐 这对他 们终身学习是极其重要的 1 给学生一个开放的课堂 给学生享 受成功和快乐的机会 在班级成立以课代表为组长 各学科尖 子生为核心的学习小组 对难题进 初中部班级文化建设总结 中学生班级文化建设总结 第三篇 初中部班级文化建设总结及存在问题 本学期初中部根据总校 班级文化建 设计划 根据自己学部特点我们形成了初中部班级文化建设的 初步设想和思路 经过一学期的准备和建设以初具雏形 在此 将一学期来此项工作的开展情况从开展情况 取得成绩 存在 问题做总结如下 一 班级文化建设开展情况 第一阶段 班级物质文化建设 按照总校的文化建设方案 各班级在 第一阶段全力以赴打造 美的教室 营造 家 的感觉 让每 一面墙都 说话 具体要求是 1 每个班级准备若干绿色植物 要求 绿色植物花盆底座直径不超过十厘米 每个花盆上面粘贴卡片 介绍植物名字 习性 浇水事项等 同时在另一面写明负责人 名称 2 每个班级外面门旁设计好班级的班 主任寄语 班级班徽 班级班歌等 充分体现班级文化个性差 异 塑料牌内不再写哪级哪班 而是写上师生自己起的班名 充分体现班级的特点 要求三个或者四字 3 所有的班级班务栏陈旧的资料全部 重新打印 包括小组合作 值周班长制度 班干部轮换制度 卫生小组分工制度等 手写的全部清理干净 打印格式学校要 求一致 可以简单装饰 4 体现小组合作的特色 在黑板的南 面由学校统一制定小组合作的奖励加分表格 此表格的设计既 要兼顾全部的学科 又要增加常规考核 是教学和常规管理共 用的一份量化评价表 结合学生自主管理 形成了一套行之有 效的小组考核评价机制 5 班级的其他墙面 学校不作统一规 定 由老师和学生自行设计 张扬个性 用于班级物质文化展 示 各班级在 班级摄影 传递班级正能量 我的学习我 做主 我爱我的祖国 科技能力 发现频道 心灵之 窗 栏目中等任选主题 展示班级文化 凸显个性 其中班级 如若打印照片 则要统一大小 张贴纸张为 A4 纸 最好彩色打 印 6 教室内课桌摆放要求整齐 课桌内 的物品摆放有序 班主任要求学生自规格相同带衣架 将个人 的衣物整齐摆好 并专人整理 下课时间要求学生将个人的凳 子整齐的放在个人的课桌之下 养成学生个人良好习惯 7 按月份办好办黑板报 提高书写水 平 栏目设臵要精心 书写要认真 装饰要精美 要有实效性 像有的班级开辟设计的每周值周班长的一句励志名言 就是很 好的例子 第二阶段 班级行为文化建设 1 拟订班规 制定公约 制度是用来管 人的 这是制度的强制性 但制度也是用来帮助人 教育人和 引导人的 这是制度的教育性 班规的制定由老师和学生共同参与 让老师和学生都认为应该并且能够遵守 师生双方既互相信任 又互相监督 这样才能使学生切实感受到自己主人翁的地位 才能真正把自己融入到集体中 初中部利用班会课时间 让同 学们讨论商量 制定出班规内容 主要包括学习 纪律 生活 劳动等各个方面 由于学生自己参与班规的制定 就比较乐于 遵守 这有助于学生形成自觉意识 从而达到自己管理自己的 效果 这个过程其实也是一个学生自我反思 自我教育的过程 各个班级在原有制度基础上已经进行了完善 形成了文字材料 2 精细化分工 力争做到 人人有 事干 事事有人管 的学生自主管理 并落到实处 班级管理的精细化在于管理网络化 它不同于规范化 它是在规范化管理基础上形成的一种更为严 格细致的管理方式 即 班主任 班委会 值日班长 小组长 每个分管同学 的管理网络 要求 人人都是管理 者 所以 班级内部建立了 精细化管理及职责 把班内大 小而琐碎的工作分配到每个人 使每个人都是官 都是班内主 人 实现前面所说的要求 同时接受监督又是被管理者 如 就餐管理员 自习课检查员 门窗管理员 安全管理员 讲台 物品管理员 眼保健操管理员等等 另外 班级管理的精细化 还要建立适当的监督体系 做好详细记录 及时表扬先进 鞭 策落后 最终落实到小组合作考核与个人考核上来 同时建立 值周班委和常务班委结合管理制度 实现班干部的轮换制度 为学生提供锻炼机会 3 建好三本三册文本资料建设 即建 立校规班纪汇编 我爱我班 班级日志 日行一善 好 人好事记录本 值周班委履职手册 小组合作量化手册 图书 借阅手册 校规班纪汇编是指学校统一印制封皮 班级将学校现有的规章制度和班级自己制定的班规 精细管理 分工明细等成文的材料统一装订 形成班级内经常学习 有章 可循的文字材料 我爱我班 班级日志是指班内每名 同学都要轮流记录一次班级内一天中发生的事情 可以有建议 可以发感慨 能够促进班级进步 唤起同学责任的日记 日行一善 好人好事记录本 每名 同学拥有单独的一页 有专人负责记录 由组长认证 每月一 累计 提倡同学们互帮互助 学雷锋做好事 值周班委履职手册学校统一印制表格 配合班干部轮换制使用 由值周班委分别于周末前填写 由常 务班委进行鉴定和日常指导 督促值周班委更好的履行职责 小组合作量化手册 是指以每个小组 为一页 将各小组的口号打印到首页 并在班级内建立学生监 督小组 将每周的合作量表的信息进行记录 便于月末汇总 倡导学生的团队意识和合作精神 图书借阅手册 结合各班级的图书柜 由学生每学期向同学推荐一本自己喜欢的图书 以一学期为期 限 在班级内流通 在规定时间内读完一本书 并于班会期间 进行简短的叙述内容和理解 至于规定一学期每人读几本书有 班级规定 营造书香教室 提升学生阅读兴趣 第三阶段 班级精神文化建设 有了行为的规范还要跟上及时的思想 教育 才能将学生的上进心 能力 责任心和团队意识放到最 大化 所以以活动为载体开展工作是一条捷径 在内涵发展方 面初中部开展了以下几项内容 1 书香教室 我们学校一直致力于提 倡学生大量阅读 老师们抱怨没有时间 那么就让学生自己找 时间 每个同学借给班级一本自己喜欢的书 内容健康向上 班主任审核后 由班级登记造册 安排专门的图书管理员 负责图书借阅手册和图书的管理 记录每次的借出和归还 在 规定时间内由班主任或语文教师进行读后感的交流 不一定写 成文章 复述也行 纳入小组评价体系之一 文笔好的同学可 以写读后感在班级或博客内交流 这样将会为本小组获得更多 的加分 一学期下来学生的阅读量大大提升 读书的氛围也逐 渐浓厚 2 学生的百科讲坛 每个班级每学期 组织两次学生百科讲坛活动 活动形式借鉴百家讲坛 由学生 在老师或家长的帮助下 制作 ppt 课件 以及自己所喜欢文化 知识 内容不限 只要对听者有益就行 一是锻炼学生演讲能 力和心理素质 二是拓展学生的知识面 使学生涉猎广泛 三 是提高学生电脑水平 可以学生给学生讲 也可以学生给家长 讲 学生可以小组共同准备 在准备过程中要搜集大量相关数 据 这本身就是一次学习 3 班级博客的建设 结合阳光社区或 者其他媒体 各级部逐步建立班级博客 班主任牵头 由 5 6 名班内电脑水平高的学生组成博客维护小组 负责图片 文章 新闻 评论等方面的编辑 博客内评论主题不限 可以是国家 大事 民生琐事 校内班内事情 也可以是文学艺术等等 总 之言论自由 正直向上 让学生的视野放开 做到家事国事天 下 事 事事关心 学期末进行班级博客 的内容和活跃程度的评比活动 家长会时可以展示 各班级还 建立了班级 QQ 群 树立正确言论氛围 二 班级文化建设取得的成绩 通过一学期的班级文化建设活动的摸 索和筹备 初中部在学期末在全校开展了一轮班级文化建设的 评比活动 评选出了班级文化建设方面的优胜班级 有效的促 进了我校此项工作的开展 对于开展班级文化建设以来对学校 的校风 学风的促进作用体现在以下方面 1 班级文化建设为学生创造了良好的 学习环境 熏染和督促比较起来 尤以熏染重要 教室是学生 生活和学习的地方 良好的班级文化建设可以给学生提供一个 良好的自然和心理环境 提高学习效果 提升学生归属感 2 班级文化建设有效提升了学生的集 体荣誉感 通过亲自动手 小组的评比 将学生取得的成绩以 小组的形式展示出来 使学生品尝到成功的喜悦 树立自信和 集体荣誉感 增强班级的凝聚力 3 班级文化建设体现了教师教育思想 教育方法 管理艺术 班级文化建设是一个教师教育思想 方 法与技巧的体现 反映了教师的工作方向 并使班主任工作有 章可循 有始有终 教师进行班级文化建设时 增加了与学生 家长的沟通 减少了学生的逆反心理 变成师生齐心协力完成 某件事 拓宽了沟通的桥梁和途径 在活动中收到了教育效果 4 班级文化建设还为教学提供了辅助 作用 为课内知识向课外延伸 拓展开辟了场地 初中部结合学部特点设计的 书香教 室 百科讲坛 班级博客 的几个栏目 都需要学生个人 小组成员乃至家长和教师的共同努力 搜集资料 需要的大量 的信息和动手组织能力 这无形中增加了学生的知识面 提升 了学生的各项能力 对学生来说受益颇多 三 班级文化建设存在的问题 1 我校班级文化建设处于初期的摸索 阶段 虽然取得一定成绩和教育效果 但各班级发展程度还是 有一定差距 所以加大考核和提高教师意识势在必行 2 班级文化建设缺乏相关经费 建议 总校按照班级每学期能够拨付经费 每学期每班 100 元 3 班级文化建设要更贴近学生的现实 生活 少一些花里胡哨 多一些实用性 4 班级文化建设应有部分统一的内容 和板块 否则一旦分班或调教室 会带来大量人力和财力的浪 费 以上是初中部对本学部班级文化建设 的开展情况 取得成绩和存在问题的总结 不当之处请各位领 导批评指正 也希望各位领导有好的建议能够多多指导 谢谢 班级文化建设方案和总结 中学生班级文化建设总结 第四篇 2015 2016 学年第一学期班级文化建 设方案和总结 刘田庄中学高一 2 班 陈杰 一 指导思想 班级文化是班级的一种风尚 一种文 化传统 一种行为方式 它自觉或不自觉地通过一定的形式融 会到班级集体同学的学习 生活等各个方面中 形成一种良好 的自觉的行为习惯 潜移默化地影响着他们的行为 我将以精 神文化建设为主要内容 营造浓厚的班级人文气氛 努力创建 符合素质教育要求的 既能体现时代精神的 又能育新人的班 级文化体系 建设富有特色的和谐班级 二 总体目标 让班级充满青春活力 充满人情味 充满昂扬向上 形成健康 积极进取的文化氛围 让班级成为 每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向 三 工作措施 幽雅的班级环境有着春风化雨 润物 无声的作用 包括桌椅的摆放 墙面的布置 黑板的利用等 实际上就是一种静态文化 学生触景生情 因美生爱 提高班 级凝聚力 建设健康高雅的班级文化 可以增强学生对班级生 活的兴趣 从而热爱生活 热爱文化学习 从而形成健康向上 的班风 主要措施 布置好教室卫生角与图书角 要求 用具归类摆放 整齐 垃圾分类存放 贴环保标语 图书角挂 有积极健康向上的书籍供学生阅读 用好 张贴栏 主要用于规范张 贴学生操行统计表 课程表 作息时间表及班内各项工作安排 表 制度等内容 清理学生课桌 尽量做到统一 整 齐 整洁 清除课桌文化 指在课桌上乱刻画 可以在课桌右边统一张贴上 目标 文化 学生的书籍摆放要整齐 讲桌桌面及里面的清洁卫生 教室前黑板上方张贴 悬挂 国旗 两侧或下面贴班训 要求能够体现班级特色 个性 教室后面黑板的一边设置一个板块 是 智慧人生 每天一位学生写上三两句名言或自己的人 生心得或是 班级寄语 每天一位学生写上自己对班级同学 最想说的一句话 加强学生间的了解交流 内容要求学生每周 摘录 有专人负责对内容定期检查 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的 书法 美术作品或优秀的文章等 鼓励学生 也能增添班级文 化气息 四 工作总结 在班主任工作中我感觉最重要的是建 设良好的班级文化 一个集体要有向心力 就得有一定的班级 文化 这个班级文化是长期积淀下来的 具有学生和老师鲜明 个性的东西 这学期我把班级文化主题确定为 团结 自主 个 性 在上学期班级文化营造的基础上 按学生个性 能力和特 长编组形成班级管理集体 在老师指导下 自主分工 轮流 执政 而且还制定了一套执行的细则 学生参与班级生活的 热情高 孩子们如同在自己家里一样 喜欢表达 让他们在 生活 中生活 没有来自成人社会的压 力 一切似乎都是一种模拟 是生活的学习 班级文化的主人 是学生 只有当学生获得真正自由 才能创造出富有生命的班 级文化 这需要教育者进行呵护 班主任要特别重视与学生以 心换心 与学生结成良师益友关系 提供足够的选择机会或可 能性 引导学生自主学习 自主管理 自主活动 努力在班级 文化生活中张扬学生的文化个性 在这种个性化的班级文化的 熏陶下 学生的创造性得到了最大程度的释放 融德育于学生 生活 学习和活动之中 我相信健康良好的班级文化 会给学 生的心灵播撒下美好的种子 会让班集体发出夺目的光辉 会 给学生的成长打下坚实的基础 2016 1 20 班级文化建设心得体会 中学生班级文化建设总结 第五篇 班级文化建设心得体会 俗话说 环境造就人 良好的班级文 化建设是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件 良好的班 级文化建设能够让班级焕发生命活力 美化学生的心灵 对学生的 成长和生活环境起到举足轻生重的作用 盘锦魏书生学校参观之后 借鉴他校 经验我校也进行了具有我校特色的班级文化建设 上周进行了 初一初二年级的班级文化建设拉练检查 结果可以用 震撼 形容我的心情 真没想到这么短的时间 我校的班级文化建设 各班各有特色 成果都是喜人的 这与班主任的用心和孩子们 的配合是分开的 作为一名初三班主任 本学期没有把 班级文化建设作为重点参与到其中 但通过参观也学到了很多 经验 真是有太多的地方值得借鉴 真希望这样的学习机会越 多越好 班级文化建设是校园文化的重要组成 部分 我校十八个班级 各班特色各不相同 走廊中的 一班一品 展台体现了各班特色所在 齐聚在一起体现了我们佟二堡一中 特色所在 可以说我们佟二堡一中在班级文化建设中取得了初 步的成功 我个人认为班级文化建设核心工作应 该是小组文化建设 制定组名 组训 组规 应该放手让小组 成员自己制订 自己遵守 相互制约 调动小组成员积极性 班级各项制度建设都要以小组为单位的捆绑制 制度共同的班 级目标 而共同目标的实现是通过个体目标 小组目标的实现 而实现的 通过小组合作的互帮互助 使学生们敢于质疑 敢 于发问 树立了学好知识 学会做人的自信心 真正把班级管 理当成自己的家在管理 如果同学们都能按照自己制定的制度 要求自己 班主任起到协调作用 让班级事务中 事事有人管 事事有人做 那么班主任可以在凡锁的班级工作中解脱自己 班级物质文化建设 是一种 显性文 化 要让同学们用自己的双手装扮我们的教室 文艺墙 黑板 报 图书角 卫生角等等要装扮的温馨 要有家的感觉 布置 时应注重高雅 整洁 优美 和谐 富于教育性 人文性 激 励性 力求让教室的每一面墙壁都 说话 使无形的教育力量 孕育在有形的物质之中 班主任要聚全班同学智慧创设班级亮 点 使班级布置处处闪放光彩 新型的班级文化建设 不仅让我体会 到了不同以往的带班乐趣 更让我懂得了 没有活动就没有教 育这句话 因为在班级文化建设活动中 我发现了不同学生拥 有的不同特长 发现了小组和班级凝聚力更强 也发现了同学 们从 要我做 到 我要做 的改变 也使自己带班观念发生 了转变 我知道班级文化建设对学生的影响虽不是立竿见影的 但却是稳定渐进的 其潜在的教育功能将是长远的 全面的 我校的班级文化建设 在摸着石头过河的历程中 良好的效果已逐渐展现出来 这更加坚定了我的信心和勇气 我 相信 健全的富有生命力的班级文化建设必然会结出成熟之果 学校班级文化建设总结 中学生班级文化建设总结 第六篇 第1 篇 学校班级文化建设总结 班级是学校的细胞 是学生学习 生活 成长 发展的场所 班级 是学生学习知识 人格成长 社会性发展三位一体的环 境 而班级文化是影响学生发展的重要条件 亚斯贝斯认为 教育的本质是陶冶 学生在一个班级中 会 自觉或不自觉地受到班级文化的影响 自觉或不自觉地去建设 丰富班级文化 如果我们把不同的班级加以比较时 我们就会 发现不同班级的学生 在理想追求 行为方式上 确实存在着 差别 这就是不同班级文化的表现 这种差别可能不是教师有 意造成的 但是它却潜在地 以无意识的形式影响着这个班级 中的学生 建立良好的班级文化 塑造积极向上的班级精神 能使学生生命的展示与张扬的坚实土壤以生发 因而研究班级 文化建设是非常有意义的 武珞路中学在实施班级文化建设中 取得了一些有益的经验 一 对班级文化的认识 1 班级文化的内涵 班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行 为准则 渗透在班级的一切活动之中 这以班级为主要活动空 间 以师生交往为主体 以班级物质环境 价值观念和心理倾 向等为主要特征的群体文化 简单地说 所谓班级文化 就是 指在班主任的指导下 班级师生通过教育 教学与管理活动 创设和形成的精神财富 文化氛围以及承载这些精神财富 最 有活力的基础 体现了一个班级特有的风格 第一 班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规 范 而不是少数人的意识 它包括班级倡导的价值观念 道德 规范和班级精神 这是班级文化的核心和精髓 第二 班级文化是一种管理思想和方式 班级文化是以育人 为中心 以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目标的 由此可见 班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化 第三 班级文化是随着班级的建立和发展而生成发展起来的 作为一种文化形态 它是客观存在的 没有有无之分 只有优 劣之别 2 班级文化的结构 任何一种文化都是由显性文化要素和隐性文化要素交织而成 的 在选择和优化影响学生身心发展的综合环境时 不仅要考 虑显性文化要素 而且要重视隐性文化要素 不仅要注意文化 的教化作用 而且要注意文化的熏陶作用 班级文化中的显性 文化要素主要指班级物质文化和班级行为文化 班级文化的隐 性文化要素主要指班级制度文化和班级精神文化 上述这四处 文化 在结构上也形成了班级文化的不同层面 1 班级物质文化班级文化的表层面 班级物质文化是班级 文化建设的硬件 它主要包括班级教室的设计 布置以及班级 的教育设施等 是班级文化最直观的外在表现形式 是一个班 级精神面貌的具体反映 也是衡量一个班的班级文化的最基本 的尺度 2 班级行为文化班级文化的浅层面 班级行为文化主要指 班级开展的各种文化活动 它是班级文化中最活跃的因素 反 映了班级的精神面貌 教学作风和管理水平 是班级精神和群 体意识的动态反映 3 班级制度文化班级文化的中层面 班级制度文化主要包 括班级的规章制度 道德规范 行为准则和组织机构等 制度 文化是人与物的中介 是班级文化的关键 4 班级精神文化班级文化的深层面 班级精神文化是班级 在发展过程中 形成的独具特色的意识形态和文化观念 是班 级文化的内核 它主要包括班风 学风 班级人际关系 集体 舆论 价值观念 理想追求等 3 班级文化的教育价值 每个班级都有自己独特的班级文化 它是一种无形的强大的 教育力量 并构成了学生潜在的学习内容 1 班级文化促进学生之间的相互认同 并提供了彼此分享 各自体验的环境与氛围 成员间不同类型的互动 实际上也是 不同文化在不同水平上的交融与整合 班级文化使得学校各群 体间的价值与行为间的冲突得到了缓解 尤其是师生之间的价 值与行为的差距缩小 彼此产生共同的文化基础 2 班级文化可以更好地调动和发挥学生的主体性 并提供 更多自主活动的空间 从而满足了学生的归属和依存需要 合 理地对待班级各种非正式群体 更好地发挥不同学生的特色与 优势 从而提高班级的凝聚力 3 班级文化可以提高学生的智能水平 学生有旺盛的精力 和强烈的好奇心 课堂教学不能满足他们的求知需要 班级开 展各种丰富多彩 健康活泼的课外文化活动 能使他们获得许 多课外知识 锻炼多方面的能力 唤起学生学习 热情 形成 一种催人积极进取的良好气氛 有利于学生智能的开发 4 班级文化对学生的行为有诊断和矫正作用 当有的学生 表现出缺乏自我控制力 或受一些不良社会风气的影响时 就 会逐渐暴露出一些问题 教师和同学的批评与督促会帮助他们 认识缺点并加以改进 从而引进其道德行为朝着健康的方向发 展和变化 因此 它具有明显的行为导向功能 如通过各种兴 趣小组 文体活动 板报等形式 寓班级文化于各项活动之中 从而把班级所需要的行为方式树立起来 让学生知道班级和学 校倡导什么 反对什么 应该怎样做 不能怎样做 班级文化 通过自身的感染力 影响着学生的行为规范 思想道德观念及 生活方式的选择 使学生在潜意识状态之下接受信息 获得感 悟和启迪 5 班级文化能增进学生的身心健康 开展班级体育活动 文娱活动 科技活动等 寓教于乐 寓教于美 能使学生保持 愉快的心境 提高审美情趣 以及拓宽视野 活跃思维 丰富 想象 启迪智慧 美化心灵 增强体质 促进学生的身心健康 发展 二 班级文化建设的基本原则 1 先进性以先进的文化引导人 贯彻落实公民道德规范 弘 扬传统美德 培育良好道德素养 营造积极 健康的班级文化 氛围 2 整体性具有整体的文化意识 把学校 班级中的任何一项 工作 任何一种活动 都看成文化的积累 都是一种创造文化 的手段 以形成事事可育人的观念 把班级文化建设的诸项工 作融于日常管理 教育教学等各个环节之中 贯彻学校的办学 方针 围绕学校 年级的教育重点 整体规划 综合实施 达 到育人的功效 家庭 学校 社会形成教育合力 3 自主性把学生当成完整的生命体 构建以人为本的生本德 育理念 即以学生的发展为本 发展人的潜能 焕发主体的能 动性 积极性 激发他们向上的精神 唤起学生的内在需要 把动机与行为方式统一起来 学会自己当家作主 支持 引导 学生自主活动 自主发展 让学生在活动中全程参与 全员参 与 全面参与 在参与中培养和发展各方面的能力 4 实践性利用多种活动渠道 开展丰富多彩的德育综合实践 活动 在实践中体验情感 在实践中学会沟通合作 在实践中 健康成长 在实践中焕发生命活力 三 班级文化建设的主要内容 1 物质文化 班级的环境布置 2 行为文化 班级的系列主题活动 3 制度文化 班级的各项规章制度 4 精神文化 班级的学风班风 人际关系 四 班级文化建设基本思路 1 构建班级物质文化 追求高品位把班级环境的建设权还给 学生 高品位的班级物质文化 对学生具有潜移默化的教育影响力 和感染力 班主任在学校给班级提供的良好教育设备基础上 如宽敞明亮 空气流通 视听效果佳的教室等 组织全班学 生对教室进行精心包装 让教室的每面墙壁 每个角落都具有 教育内容 富有教育意义 班级教室的布置 体现出班集体的奋斗目标与特色 班集体 奋斗目标 是维系班级师生为之奋斗的纽带 各班集体奋斗的 目标言简意赅 张贴在教室的醒目之处 在这样的氛围中学习 生活 不仅可以陶冶学生的情操 还可以启迪学生对美好事物 的向往和追求 培养学生爱国 爱校的情感 起到时时刻刻提 醒学生 教育学生和激励学生的作用 具体做法和要求是 1 桌 椅 讲台摆放整齐 清洁无污渍 无刻画 涂抹 痕迹 2 地面无纸屑 无污渍 3 墙壁无污迹 印迹 4 门窗明亮 整洁 教室北面窗户除外 5 清洁用具 饮水机等物品摆放有序 6 名人名言 标语牌 校训 国旗等无灰尘 7 班级无零食 8 每月一期黑板报 有主题 质量高 2 构建班级行为文化 讲究巧安排把班级活动的组织权还给 学生 班级行为文化建设 就是班主任有目的 有计划地指导和开 展形式多样 内容健康的文化活动 如主题班会 联谊会 结 合学科教学开展的学科活动等 让学生充分拓展想象的翅膀 尽情表现 既丰富了学生的学习生活 又能玩中学 学中玩 让全班学生在活动中增长知识 提高能力 培养兴趣了 增强 自信心 3 构建班级制度文化 采用新方法把班级工作的管理权还给 学生 班级制度的好坏 合理与否 是班级文化程度高低的标志 同时也反映了班主任的文化素质与班级管理水平 在建设班级 制度文化时 要注意以下三方面 第一 必须与学校的规章制 度一致 第二 要符合教育教学客观规律 学生的年龄特征与 班级实际 第三 要注意突出班级目标追求 价值观念 作风 态度等精神 文化方面的因素 班级制度文化也是一种教育手 段 在建设班级制度文化时 不能仅满足于几条文字性公约的 制订和强硬性规定的实施 而必须更新方法 要善于把班级有 关公约 规定转化为学生的一种观念和形态存在 以无形制度 替代有形制度 将制度与软文化熔于一炉 使班级规章制度既 起强制作用 又能发挥激励规范作用 4 构建班级精神文化 培育好班风把班风的培育权还给学生 班级精神文化对人的感染力是巨大的 它使置身于其中的每 个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在 有意或无意地 影响 支配着学生的行为 陶冶学生的情操 创造一个尊师 爱班 勤学 守纪的浓厚精神文化氛围 对提高全班学生素质 有着重大的现实意义 其中班风是班级文化建设的核心和精髓 所在 所以班级精神文化建设也集中体现在班风建设上 因此 在现代班集体建设中 必须树立每个学生都是班集体建设的主 人的观念 实行班级民主化管理 唤醒和激励学生的参与意识 充分调动和发挥学生的主体性 力争不让一个学生成为旁边者 使学生个个成为班集体的主人 在班集体这个舞台上锻炼自己 的能力 增长自己的才干 挖掘自己的潜能 发现新的自我 正确的舆论是形成良好的班风的前提条件 有了正确的舆论 氛围 才能有正气 并使邪气不致抬头 舆论对班集体建设是 至关重要的 它直接影响着班集体的整体风貌 因此培养健康 的班集体舆论 是每个班主任带班过程中首先应该要做的事情 正确的舆论它来自集体活动中的准则和学生对集体的责任感 以及他们正确对待批评及进行自我批评的正确态度 作为班主 任 我们应该用我们的言行来鼓励正确的舆论 并通过各种可 行性的方式譬如主题班会 黑板报 学生交流来扭转错误的舆 论 久而久之 在班级中形成一种健康 良好的风貌 良好的人际关系除了在班级中给学生个人造成良好的心理之 外 更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力 班级人 际关系的建设又分为四个板块 学生与学生的人际关系板块 教师与学生的人际关系板块 教师与家长的人际关系板块 学 生家长的人际关系板块 如何协调好四个板块 是班级文化建 设的另一方面 我校的班级文化建设 是从其途径的六个方面来构建的 1 环境中的文化构建 为学生营造一个良好的文化氛围 2 课堂教学中的文化构建 密切联系各科任老师 紧密 联系教材与学生 社会实际 对学生进行有针对性的精神与品 德教育 培养良好的人格 3 人格形象中的文化构建 通过班会 课外活动 学习 先进人物事迹等形式 树立学生身边的先进榜样 培养学生自 尊 自爱 自立 自强 自信的人格 4 德育综合实践活动中的文化构建 积极组织学生参加 各类德育综合实践活动 使学生从中得到锻炼 受到教育 5 班会 夕会等各种形式的文化构建 围绕五自 组织 学生开展各种形式的班会 6 学校 家庭 社会三结合的文化构建 通过开家长会 开放日 家长联系簿 家访等形式与家长保持沟通 及时解决 学生身上出现的种种问题 五 班级文化建设形成和发展过程 1 建设各具特色的班集体的目标与计划 2 建设干净整洁的班级环境 形成物质文化 3 建设丰富多彩的主题活动 形成行为文化 4 建设严格的规章制度 形成制度文化 5 建设良好的学风班风和良好的人际关系 形成精神文化 6 建设富有生命活力的班级评价机制 形成发展性评价体系 六 班级文化建设中的问题 在班级文化建设的过程中 也发现和暴露出一些问题 这将 是我们下一次班级文化建设过程中要着力解决的 1 重物质环境建设 轻精神文化建设 物质环境的建设是班级文化建设的起始环节和层面建设 而 各具特色的班级精神 良好的班风 学风才是班级文化建设的 核心 2 重课堂教学 轻班级活动建设 作为班主任不同于一般教师的区别 就是善于组织班级学生 开展各种德育综合实践活动 在此过程中教育学生 但有个别 班主任不重视班会 夕会的教育 对于活动的开展抱着多一事 不如少一事的心理 或者敷衍了事 没有充分认识到自己是班 主任 只把自己当成一个数学老师 语文老师 个别科任老师 只管自己的教学 不重视对学生价值观的引导 3 重学生工作 轻合作配合 班主任要善于团结一切可以团结的力量 科任老师 家长 学生都是 科任老师要注重和班主任配合 经常协商对特殊生 的教育 不利于团结的话不要讲 不利于团结的事不做 4 教师要进一步规范自己的教学行为 教育教学中 过激的话不讲 过激的事不做 要多从学生 家长的角度出发考虑问题 严格按师德规范要求自己 第2 篇 三年级 3 班班级文化建设总结 班级文化是校园文化的重要组成部分 也是形成班集体凝聚 力和良好班风的载体 它是一个无形的磁场 弥散于学生心中 指引着学生的前进方向 滋润着学生的心田 无声地影响并制 约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景 半个学期 以来 我们班开展了以小蚂蚁为主题的班级文化建设活动 学 习小蚂蚁脚踏实地 持之以恒的精神 全班同学们 群策群力 主动参与班级文化建设 让班级充满活力 充满人情味 充满 昂扬向上 积极进取的文化氛围 使班级成为我们每一个学生 温馨的家有个性的家 一 班级文化营造情况 首先全班动手营造教室环境文化 充分利用好每一个空间 精心布置 使其温馨舒适 又催人奋进 中队风采角 在鲜艳的红领巾下张贴个中队委员名单与职责 学习园地 展示孩子们在学习生活各个方面取得的一些成绩 和进步 知识宝库 有最新的读物和大家见面 卫生角有序整洁 广播栏 规范张贴课程表 作息时间表及班内各项工作安排 表等内容 四好少年评比 激励学生不断进步 争做四好少年 一些板块的内容会不定期的更换 让更多的孩子都有展示 自己的机会 同时在班级进行动态文化教育活动 1 定期召开班委会 实行民主管理 定期召开小干部例会 2 开展自评 互评相结合的争四好活动 4 班级文化特色的主题班队会 5 课间文明游戏跳绳 踢毽子 让学生走出课堂走进校园 充分享受阳光 在游戏中使身心得以充分的放松 另外充分发挥家庭教育的力量 定期和家长交流 进行家庭教育的经验交流和辅导 引导家 长多关心子女的学习和心理健康 及时反馈学生学习习惯 以 求双向了解 努力使其成为教育教学的有益补充和好助手 二 目标的实施情况 通过一系列的班级文化建设 我们班形成了有效学习 生活 的氛围 陶冶学生的情操 启迪学生对美好事物的向往和追求 培养学生爱国 爱校的情感 同时起到时时刻刻提醒学生 教 育学生和激励学生的作用 现在学生都能做到 1 桌 椅 讲台摆放整齐 清洁无污渍 无刻画 涂抹 痕迹 2 地面无纸屑 无污渍 3 墙壁无污迹 印迹 4 门窗明亮 整洁 教室北面窗户除外 5 清洁用具 物品摆放有序 6 班级无零食 7 黑板报 有主题 质量高 同时学生自身也有了很大进步 1 学生思想开阔 初步形成正确的价值判断 2 学生行为具有规范性 纪律约束具备刚性 各方面习惯养 成较好 3 学生各方面能力得到提高 如 学习能力 与人交往的能 力 思维能力等 4 具有很强的班级荣誉感和主人翁意识 学生争相为班级增 添荣誉 四 今后努力方向 针对本班学生发展情况 我认为以后的努力方向是 进一步 围绕班级文化的主题 感染学生的心灵 重点是锻炼学生管理 能力 形成正确 开阔的价值取向 1 继续严格日常管理工作 建设严格的规章制度 形成制度 文化 建设良好的学风班风和良好的人际关系 形成精神文化 进一步让学生感受并理解学校生活的有序性 逐步感受与社会 的对接 2 进一步放手 让学生作为班级主人进行自主 民主 和谐 的管理 3 多与学生游戏 玩耍和沟通交流 加强情感教育 即在人 格 意志 品质 健康心态 情感的培养 4 不断提高自身素质 努力把全身的精髓通过潜移默化让学 生得以感悟 5 教育学生加强体育锻炼 不挑食 注意营养搭配 增强体 质 6 随时以科学的发展观反思自己的教育理念 方法以及对学 生的期望和评价 调整改进措施 第3 篇 班级文化建设总结 时间如白驹过隙 转眼间 我班文化建设已一年有余了 在 一年中 我能按照计划开展活动 大力培育班级文化特色 取 得了一定的成效 现总