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文档简介

第 3 课时 P6 Let s read Pair work Let s sing 一 教学目标与要求 1 能读懂 Read and write 部分的对话 并能在情景中熟练运 用 2 能够听 说 读 写对话中两组四会句子 并完成填充的练 习 3 了解 Pronunciation 中字母组合 ei ai oi 的发音规则 以及 p b t d 的发音区别 能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这 四个字母组合的单词 二 教学重 难点分析 1 本课时需要理解认读句型 It is taller than the brown one Its tail is 38cm long It is shorter than me 要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写 并 完成填充的练习 2 本课时的难点是 Pronunciation 要求老师正确示范发音 引导学生最终能够正确朗读含有这四个字母组合的单词 并发现其 发音规律 三 课前准备 1 教师准备一幅本课时的教学挂图 2 教师准备一台录音机和相关录音带 3 学生准备本课时的单词卡片 四 教学过程 1 Warm up 1 教生齐唱本单元 C 部分的歌曲 My pets 复习巩固有关 活动的单词 2 日常口语练习 A How tall are you B I m 160cm tall A Really I m shorter than you 2 Preview 结合单词卡片复习所学的四会单词 可让学生进行快看快拼的 比赛 3 Presentation Read and write 1 教师呈现本课时挂图 向学生提出问题说 这是 Ben 和他 的爸爸去动物园看猴子的情景 你们能观察出有多少猴子 他们哪 一只最高 哪一只最矮 哪只比较年轻 让学生带着问题快速读对 话 然后请学生尝试解答这些问题 2 跟录音读对话 注意理解和体会上下文的意思 然后完成 填充的练习 3 教师范写四会掌握句子 让学生在练习本上仿写句子 Pair work 要求学生完成介绍班里同学 然后交换信息 教师要引导学生 使用本部分语言进行交流 Pronunciation 1 本课时学习的是字母组合 ai ei oi 的发音 教师出示一 些含有 ai ei oi 字母组合单词卡片 要求学生按读音将其分类 引 导学生把含有字母组合 ai 并发音为 ei 的单词归为一类 同样教授 字母组合 ei oi 然后再出示 p b t d 的单词 先按有相同字母的 分为一类 然后分读这些词 请学生回答两者有什么区别 2 听录音 跟读单词和绕口令 4 Consolidation and extension 1 做本单元 A Read and write
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