语文人教版四年级下册《父亲的菜园》第二学时_第1页
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文档简介

四年级下册语文学科教学设计 撰写人汪广珍课题28 父亲的菜园 课 时第 2 课时撰写时间 三 维 目 标 1 认识 婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱 8 个生字 通过看图认识 箢箕 铁锨 豌豆 莴笋 这四个学生感到困难的词语 2 有感情地朗读课文 感受父亲的执着和勤劳 3 通过小组合作学习的形式 促进学生自主读书 培养学生的自读能力 重 点通过理解课文中写父亲言行的句子 来理解 父亲的菜园 的来之不易 难 点通过理解课文中写父亲言行的句子 来理解 父亲的菜园 的来之不易 教学法讲授法教学具普通教室 教 学 反 思 课文按事情发展顺序 写了因新修公路失去菜园 父亲毅然要开一块菜地 重点描写了开荒 填土和育肥 生动细致地描写了父亲的言行 字里行间流露着 对父亲的敬佩和感激之情 因此 通过理解文中写父亲言行的句子来理解 父亲 的菜园 的来之不易 进而感悟父亲坚毅 执着的品质和对土地的热爱 成了本 节课的学习重点和难点 基于体现略读课文对培养阅读兴趣 提高自学能力 养 成阅读习惯的教学要求 在教学中 我采用 自主 合作 探究 的学习方式 以人为本 以读为本 让学生在读中感悟父亲的品质 积累语言 培养语感 达 到提高语文素养的目的 互 动 交 流 备课组 长点评 教导主 任督评 第二课时第二课时 教学设计 一 导入新课 激发阅读兴趣一 导入新课 激发阅读兴趣 板书课题 父亲的菜园 一位极其普通的农民 为家人开出了一块菜园 但子女 收获的绝不仅仅是四季的蔬菜 而是一种人生精神 是什么精神呢 请同学们阅读课文 二 出示自读提纲二 出示自读提纲 1 自由轻声读课文 练习读正确 读流利 2 说说课文写了一件什么事 3 在父亲开垦菜园的过程中 哪些地方最让你感动 把这样的语段画出来 并在空白处进 行批注 a 第三自然段 通过 每天 就 直到 才 写父亲通过一个星期起早贪黑地 劳动 才开出了三四分的黄土地 b 第五自然段 从山脚下把土一筐筐地挑上去 为了填土 父亲累得双肩红肿 双脚起泡 靠自己的身体 在岩石之上创造了一块菜园 c 第八自然段 育肥时父亲的一段话 表明了父亲对土地的了解和热爱 目光长远 不贪图眼前利益 4 用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么 如 执著的精神 坚忍不拨的毅力 不服输的性格 勤劳 为了理想竭尽全力地付出等 因为父亲的勤劳 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲的坚毅 所以贫瘠的土地变了碧绿的翡翠 因为父亲的执着 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠
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