科学六年级上册《变色花》说课稿

变色花 说课稿 和静县第五小学 吴丹丹 一 说教材一 说教材 本课内容是苏教版小学六年级 科学 上册第三单元物质变化 的第三课 变色花 本单元主要讲的是物质的变化 教材从生活中 的熟悉的一个个变化入手 提升学生对物质变化的认识 并试图让 学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中 提高科学探究的水 平 使学生体会到科学知识可以改善生活 从而激发学生关注与科 学有关的问题的积极性 二 说目标二 说目标 依据科学课程的基本理念 学科特点 学习内容和六年级学生 的认知水平确定如下教学目标 1 知道生活中常见的酸性和碱性物质 了解指示剂的作用 2 初步学会自制酸碱指示剂 紫甘蓝汁 能够用自制的指示 剂辨别身边常见物质的酸碱性 3 乐于运用科学知识解决实际问题 三 说重难点三 说重难点 教学重点是 认识常见的酸性物质和碱性物质 教学难点是 用自制的指示剂检测身边的物质 四 说教法四 说教法 教无定法 贵在得法 为突出重点 突破难点 针对本课教学 内容教法学法选用 观察法 实验法 讨论法 谈话法 演示法 讲解法 五 教具准备五 教具准备 会变色的白色纸花 花朵用醋浸过 叶子用碱水浸过 喷壶 紫甘蓝 紫甘蓝汁 碱水 白醋 检测物质用的烧杯 滴管 小苏打水 水 洗衣粉水 白酒 厚塑料袋 六 教学过程六 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 通过变魔术导入新课 出示一支白色的纸花 用喷壶往纸花和纸叶上喷 水 学生通过观察发现花的颜色变了 白花变成了红花绿叶 很自 然的在头脑中就会产生这样的疑问 花为什么会变色呢 这里通过魔术表演一下子就激发起了学生学习的兴趣和探究的 愿望 兴趣是学生最好的老师 也是学生最好的学习动力 二 观察演示实验 小组制作试剂 1 自制指示剂 教师介绍用紫甘蓝压汁做指示剂的方法 并演示 第一步 将紫甘蓝 约 50 克 撕碎 装入透明厚塑料袋中 第二步 往塑料袋中加入一杯温水 50 60 第三步 一只手握住袋口 另一只手反复挤压菜叶 3 5 分钟 直到水变为紫色为止 第四步 用牙签在塑料袋的底部扎一个孔 将紫甘蓝汁倒人小 烧杯中 学生观察后 教师引导学生找出注意事项 1 尽量选择紫甘蓝的薄叶 少用梗 2 紫甘蓝撕的块要小一点 3 用手反复挤压菜叶时 不要把塑料袋弄破了 4 挤压菜叶的时间以汁液变紫为准 三 测试试剂的酸碱性 观察变色情况 并记录 1 教师布置学生分组实验 分别滴入五六滴紫甘蓝汁 观察有 什么现象 学生会说 紫甘蓝汁会让白醋 白酒变红 让小苏打水 洗衣 粉水变绿 教师告诉学生 像白醋一样 使紫甘蓝汁变红的物质 叫做酸 性物质 像碱水一样 使紫甘蓝汁变绿的物质 叫做碱性物质 教师接着告诉学生 像水一样 不能使紫甘蓝汁变色的物质 叫做中性物质 类似紫甘蓝汁这样的物质 由于能够分辨物质的酸性和碱性 人们称它为酸碱指示剂 四 巩固拓展 延伸交流 1 健康人的身体呈弱碱性 但是现在很多人身体呈酸性 给出 症状让学生来看看自己身体状况 2 怎样改变自己的体质酸碱性 3 做酸碱转换的实验 课后布置学生用自制的紫甘蓝汁或检测纸检测自己生活中液体 的酸碱性 七 板书设计 七 板书设计