教育部要求改进学校美育工作

教育部要求改进学校美育工作 强化美育薄弱环节 国务院办公厅印发 关于全面加强和改进学校美育工作的意见 中央政府门户网站 2015 10 10 20 03 来源 新华社 字体 大 中 小 打印本页 分享 新华社北京 月 日电 记者 胡浩 教育部 日召开座谈会 要求 贯彻落实国务院办公厅近日印发的关于全面加强和改进学校美育工作的意见 强化美育薄弱环节 教育部副部长郝平在座谈会上表示 总体上看 美育仍然是整个教育事业 中的薄弱环节 重应试轻素养 重少数轻全体 重比赛轻普及 应付 挤占 停上美育课的现象仍然存在 资源配置不达标 师资队伍仍然缺额较大 缺乏 统筹整合的协同推进机制 他说 关于全面加强和改进学校美育工作的意见明确了当前和今后一个时 期加强和改进学校美育工作的指导思想 基本原则 总体目标和政策措施 是 一个在我国学校美育发展史上具有里程碑意义的文件 各地各校要结合实际 切实抓好贯彻落实工作 加强教育系统内部的统筹 加强学校教育与社会教育 家庭教育的统筹 关键是要尽快解决美育师资短缺问题 通过统筹整合 形成 以美育人 以文化人的合力 为强化美育薄弱环节 国务院办公厅印发关于全面加强和改进学校美育工 作的意见提出 年起全面加强和改进学校美育工作 到 年 取得突破性进展 美育资源配置逐步优化 管理机制进一步完善 各级各类学 校开齐开足美育课程 到 年 初步形成大中小幼美育相互衔接 课堂 教学和课外活动相互结合 普及教育与专业教育相互促进 学校美育和社会家 庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系 新华网北京 月 日电 记者吴晶 美育是审美教育 也是情操教育和 心灵教育 在我国 美育是教育方针的重要组成部分 也是德智体美 四育 中的短板 近日 国务院办公厅印发 关于全面加强和改进学校美育工作的意见 教育部有关负责人就政策措施及出台背景 落实细则和具体要求等接受了记者 的采访 095 html 美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节 问 德智体美 全面发展一直是我国育人的基本方针 美育的发展现状 如何 答 总体上看 美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节 主要表现在一些 地方和学校对美育育人功能认识不到位 重应试轻素养 重少数轻全体 重比 赛轻普及 应付 挤占 停上美育课的现象仍然存在 资源配置不达标 师资 队伍仍然缺额较大 缺乏统筹整合的协同推进机制 党中央 国务院历来高度 重视学校美育工作 党的十八届三中全会明确提出 改进美育教学 提高学 生审美和人文素养 为落实三中全会精神 教育部在深入开展调查研究 全 面梳理政策需求 系统总结典型经验的基础上 反复修改完善 形成了 意见 经国家教育体制改革领导小组审议 由国办印发实施 四项举措针对突出问题四项举措针对突出问题 问 当前加强美育的突出难点在哪儿 怎么解决 答 针对学校美育改革发展中存在的突出问题 意见 提出了四个方面 的举措 一是构建科学的美育课程体系 主要解决美育课程体系建设的科学化 问题 包括科学定位各级各类学校美育课程目标 开设丰富优质的美育课程 实施美育活动的课程化管理 二是大力改进美育教育教学 主要解决改进美育 教育教学的基本思路和抓手的问题 包括深化学校美育教学改革 加强美育的 渗透与融合 创新艺术人才培养模式 建立美育网络资源共享平台 注重校园 文化环境的育人作用 加强美育教研科研工作 三是统筹整合学校与社会美育 资源 主要解决美育师资和资源整合问题 明确提出在现有的课堂教学 课外 活动 校园文化三位一体基础上 进一步构建学校 家庭 社会多位一体的美 育协同育人机制 四是保障学校美育健康发展 主要解决进一步完善美育管理 机制的问题 包括加强组织领导 美育课程要科学定位 丰富优质美育课程要科学定位 丰富优质 问 美育课程如何设计和开展 答 美育课程目标要科学定位 学校美育课程建设要以艺术课程为主体 各学科相互渗透融合 重视美育基础知识学习 增强课程的综合性 加强实践 活动环节 要以审美和人文素养培养为核心 以创新能力培育为重点 科学定 位各级各类学校美育课程目标 各级各类学校要开设丰富优质的美育课程 学 校美育课程主要包括音乐 美术 戏剧 戏曲 舞蹈 影视等 各级各类学校 要按照课程设置方案和课程标准 教学指导纲要 开设丰富优质的美育课程 逐步开齐开足上好美育课程 同时 要注重实施美育活动的课程化管理 美育实践活动是学校美育课程 的重要组成部分 要纳入教学计划 实施课程化管理 建立学生课外活动记录 制度 学生参与社区 乡村文化艺术活动 学习优秀民族民间艺术 欣赏高雅 文艺演出 参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评的内容 师资短缺要出实招师资短缺要出实招 问 师资短缺如何解决 答 意见 为各地解决美育师资问题提供了可资选择的路径 一是 配 齐 强调各地要采取有力措施配齐美育教师 把师资队伍建设作为美育工作 的重中之重 要制定时间表 采取有效措施破解中小学美育教师紧缺的问题 重点补充农村 边远 贫困和民族地区镇 乡 中小学校的美育教师 二是 提质 强调要通过多种途径提高美育师资整体素质 各地要建立协同培养 美育教师的新机制 促进美育教师培养 培训 研究和服务一体化 切实提高 各级各类学校美育师资的水平 三是 整合 强调要整合各方资源充实美育 教学力量 教育部门要联合和依托各级文化部门和相关单位 积极探索组建美 育教学联盟 文艺工作者援教联盟 依托联盟搭建农村美育支教平台 要求专 业艺术院校积极在中小学校建立对口支持基地 强化责任和监测督导强化责任和监测督导 问 如何确保 意见 取得实效 答 要建立健全教育部门牵头 有关部门分工负责 全社会广泛参与的美 育工作机制 促进学校资源与社会资源互动互联 推动校内外资源设施共建共 享 实施中小学生艺术素质测评 中小学校美育工作自评和学校美育发展年度 报告制度 建立美育质量监测和督导制度 在国家基础教育质量监测中 每三 年组织一次学校美育质量监测 定期开展专项督导工作 教育部有关负责人就实施教育部有关负责人就实施 关于全面加强和改进学校美育工作的意见关于全面加强和改进学校美育工作的意见 答记者问答记者问 近日 国务院办公厅印发 关于全面加强和改进学校美育工作的意见 以下简称 意见 教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问 1 1 问 问 意见意见 是在什么样的背景下出台的 是在什么样的背景下出台的 答 美育是党的教育方针的重要组成部分 与德育 智育 体育相辅相成 相互促进 是落实立德树人根本任务 促进学生全面发展的重要途径 是培育和践行社会主义核心价 值观 传承创新中华优秀传统文化的重要载体 近年来 学校美育取得了较大进展 对提 高学生的审美与人文素养 促进学生全面发展发挥了重要作用 但总体上看 美育仍然是 整个教育事业中的薄弱环节 主要表现在一些地方和学校对美育育人功能认识不到位 重 应试轻素养 重少数轻全体 重比赛轻普及 应付 挤占 停上美育课的现象仍然存在 资源配置不达标 师资队伍仍然缺额较大 缺乏统筹整合的协同推进机制 党中央 国务院历来高度重视学校美育工作 党的十八届三中全会明确提出 改进 美育教学 提高学生审美和人文素养 今年初 国务院副总理刘延东主持召开学习贯彻 习近平总书记文艺工作座谈会重要讲话精神座谈会 强调要 加强统筹协调 推动各级各 类艺术教育的改革发展 为落实三中全会精神 教育部在深入开展调查研究 全面梳理 政策需求 系统总结典型经验的基础上 反复修改完善 形成了 意见 经国家教育体 制改革领导小组审议 由国办印发实施 2 2 问 据了解 此前教育部制订印发的文件都是关于艺术教育方面的 这次国务院印问 据了解 此前教育部制订印发的文件都是关于艺术教育方面的 这次国务院印 发的发的 意见意见 则是关于美育工作的文件 这是出于怎样的考虑 则是关于美育工作的文件 这是出于怎样的考虑 答 美育是审美教育 也是情操教育和心灵教育 不仅能够提升人的审美素养 还能 够潜移默化地影响人的情感 趣味 气质 胸襟 激励人的精神 温润人的心灵 对于立 德树人具有独特而重要的作用 党的十八届三中全会提出了 改进美育教学 提高学生审 美和人文素养 的要求 这是党的文件第一次对美育作出重要部署 国家中长期教育改 革和发展规划纲要 2010 2020 年 提出要 加强美育 培养学生良好的审美情趣和人 文素养 艺术教育是实施美育最主要的内容和最基本的途径 要实现以美育人 以文化 人的育人目标 要提高学生审美与人文素养 促进学生全面发展 仅靠艺术教育还不够 近年来 许多人大代表 政协委员 专家学者和地方教育行政部门一直呼吁 希望在国家 层面印发一个加强美育的文件 一是因为美育是教育方针的重要组成部分 也是德智体美 四育 中的短板 需要下大力气加强 仅靠教育系统还不够 需要全社会的关心支持 二是认为艺术教育包括专业艺术教育和普及艺术教育 而在实践中往往按专业艺术教育的 模式开展普及艺术教育 容易忽视对学生审美和人文素养的培养 而美育价值取向明确 强调以美育人 美育贯穿在学校教育的全过程全方面 强调德智体美相辅相成 相互融合 育人导向更加凸显 美育文件就是基于以上考虑出台的 3 3 问 贯彻落实问 贯彻落实 意见意见 需要把握哪些原则 需要把握哪些原则 答 贯彻实施 意见 切实加强和改进学校美育工作 需要把握好三个原则 一是 坚持育人为本 面向全体 在整体推进各级各类学校美育发展的基础上 重点解决基础教 育阶段美育存在的突出问题 缩小城乡差距和校际差距 让每个学生都享有接受美育的机 会 二是坚持因地制宜 分类指导 充分考虑地区差异 关注农村 边远 贫困和民族地 区美育教学条件的改善 加强分类指导 因地因校制宜 鼓励特色发展 整体推进与典型 引领相结合 形成 一校一品 一校多品 局面 三是坚持改革创新 协同推进 加 强美育综合改革 统筹学校美育发展 促进德智体美有机融合 整合各类美育资源 促进 学校与社会的互动互联 齐抓共管 开放合作 形成全社会关心支持美育发展和学生全面 成长的氛围 4 4 问 问 意见意见 特别强调要建立统筹整合的协同推进机制 请问如何加强统筹 特别强调要建立统筹整合的协同推进机制 请问如何加强统筹 答 实践证明 推进美育的改革发展 需要统筹整合学校 社会 家庭各方面的资源 形成以美育人 以文化人的合力 意见 按照深化教育综合改革的要求 突出了加大统 筹整合力度 推动形成学校美育改革创新的合力 具体来说 就是加强 两个统筹 一是加强教育系统内部的统筹 统筹好学前教育 基础教育 特殊教育 高等教育 职业教育中的美育 使其相互衔接 统筹好普及教育与专业教育中的美育 使其相互配合 统筹好课堂教学 课外活动 校园文化环境中的美育 使其相互渗透 在此基础上 形成 科学的学校美育课程体系和美育育人机制 二是加强学校教育与社会教育 家庭教育的统筹 充分整合校内外各类美育资源 推 进美育协同创新 健全教育与宣传 文化 文艺团体等协同育人机制 加强美育资源的信 息化建设与网络资源共享平台建设 以破解目前学校美育教师不足 场地不足 资源配置 不达标的难题 5 5 问 问 意见意见 指出 美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节 指出 美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节 意见意见 提出了哪些提出了哪些 举措来改变这种局面 举措来改变这种局面 答 针对学校美育改革发展中存在的突出问题 意见 提出了四个方面的举措 一是构建科学的美育课程体系 主要解决美育课程体系建设的科学化问题 包括科学 定位各级各类学校美育课程目标 开设丰富优质的美育课程 实施美育活动的课程化管理 二是大力改进美育教育教学 主要解决改进美育教育教学的基本思路和抓手的问题 包括深化学校美育教学改革 加强美育的渗透与融合 创新艺术人才培养模式 建立美育 网络资源共享平台 注重校园文化环境的育人作用 加强美育教研科研工作 三是统筹整合学校与社会美育资源 主要解决美育师资和资源整合问题 明确提出在 现有的课堂教学 课外活动 校园文化三位一体基础上 进一步构建学校 家庭 社会多 位一体的美育协同育人机制 四是保障学校美育健康发展 主要解决进一步完善美育管理机制的问题 包括加强组 织领导 加强美育制度建设 加大美育投入 健全美育评价制度 加强美育质量监测和督 导 6 6 问 为什么要强调构建科学的美育课程体系 问 为什么要强调构建科学的美育课程体系 意见意见 对此提出了哪些要求 对此提出了哪些要求 答 课程体系建设是加强和改进学校美育工作的关键 因为课程是教育思想 教育目 标和教育内容的重要载体 集中体现国家意志和社会主义核心价值观 是学校教育教学活 动的基本依据 在人才培养中发挥着核心作用 意见 高度重视美育课程体系建设 提 出了 3 条明确要求 一是科学定位美育课程目标 学校美育课程建设要以艺术课程为主体 各学科相互渗透融合 重视美育基础知识学习 增强课程的综合性 加强实践活动环节 要以审美和人文素养培养为核心 以创新能力培育为重点 科学定位各级各类学校美育课 程目标 二是开设丰富优质的美育课程 学校美育课程主要包括音乐 美术 戏剧 戏曲 舞蹈 影视等 各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准 教学指导纲要 开设丰富 优质的美育课程 逐步开齐开足上好美育课程 三是实施美育活动的课程化管理 美育实 践活动是学校美育课程的重要组成部分 要纳入教学计划 实施课程化管理 建立学生课 外活动记录制度 学生参与社区 乡村文化艺术活动 学习优秀民族民间艺术 欣赏高雅 文艺演出 参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评的内容 7 7 问 问 意见意见 对于改进美育教育教学提出了哪些改革举措 对于改进美育教育教学提出了哪些改革举措 答 改进美育教学 是党的十八届三中全会对学校美育工作提出的明确要求 为落实 三中全会的要求 意见 提出了 6 项改革举措 一是深化学校美育教学改革 切实强化 美育育人目标 二是加强美育的渗透与融合 与德育 智育 体育相融合 与各学科教学 和社会实践活动相结合 三是创新艺术人才培养模式 遵循艺术人才成长规律 四是建立 美育网络资源共享平台 创新学校美育的教育教学方式 五是注重校园文化环境的育人作 用 营造格调高雅 富有美感 充满朝气的校园文化环境 六是加强美育教研科研工作 在全国教育科学规划课题和教育部人文社会科学研究项目中设立美育专项课题 8 8 问 加强美育的渗透与融合 说起来容易做起来难 问 加强美育的渗透与融合 说起来容易做起来难 意见意见 在这方面有何具体实在这方面有何具体实 施构想 施构想 答 意见 提出要依托现有资源 推动学校美育教学改革 加强学校美育实践基地 建设 取得一批美育综合改革的重要成果 无论是美育实践基地建设 还是美育教学改革 成果 重点都聚焦在美育的渗透与融合上 比如说 如何将美育贯穿在学校教育的全过程 全方面 如何充分发挥语文 历史等人文学科的美育功能 如何深入挖掘数学 物理等自 然学科中的美育价值 如何大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动 如何充分发挥各个学科教师的美育优势等等 这些问题都是下一步要重点关注 研究和实 践的问题 总之 加强美育的渗透与融合 我们必须具有开放的视野和情怀 学校教育的 各个方面 学校的各个学科 学校的各科教师 都要有一份美育的责任感和使命担当 9 9 问 问 意见意见 在解决美育师资短缺的问题上有哪些实招 在解决美育师资短缺的问题上有哪些实招 答 长期以来 美育师资短缺 整体素质亟待提升一直是制约学校美育发展的瓶颈 为此 意见 从 配齐 提质 整合 三个方面提出了若干项改革举措 为各地解决美 育师资问题提供了可资选择的路径 一是 配齐 强调各地要采取有力措施配齐美育教 师 把师资队伍建设作为美育工作的重中之重 要制定时间表 采取有效措施破解中小学 美育教师紧缺的问题 重点补充农村 边远 贫困和民族地区镇 乡 中小学校的美育教 师 二是 提质 强调要通过多种途径提高美育师资整体素质 各地要建立协同培养美 育教师的新机制 促进美育教师培养 培训 研究和服务一体化 切实提高各级各类学校 美育师资的水平 三是 整合 强调要整合各方资源充实美育教学力量 教育部门要联 合和依托各级文化部门和相关单位 积极探索组建美育教学联盟 文艺工作者援教联盟 依托联盟搭建农村美育支教平台 要求专业艺术院校要积极在中小学校建立对口支持的基 地 10 10 问 如何构建美育协同育人机制 问 如何构建美育协同育人机制 意见意见 主要采取了哪些措施 主要采取了哪些措施 答 如前所述 加强学校 社会 家庭互动互联 构建美育协同育人机制是 意见 的一个创新点 意见 提出 要以立德树人 崇德向善 以美育人为导向 加强对家庭 美育的引导 规范社会艺术考级市场 强化社会文化环境的治理 宣传正确的美育理念 充分发挥家庭和社会的育人作用 转变艺术学习的技术化和功利化倾向 营造有利于青少 年成长的健康向上的社会文化环境 建立学校 家庭 社会多位一体的美育协同育人机制 推进美育协同创新 探索建立教育与宣传 文化 文艺团体等部门的长效合作机制 建立 推进学校美育工作的部门间协调机制 11 11 问 问 意见意见 对于保障学校美育健康发展提出了哪些具体要求 对于保障学校美育健康发展提出了哪些具体要求 答 一是加强组织领导 强化地方政府推进本地学校美育发展的责任 建立健全教育 部门牵头 有关部门分工负责 全社会广泛参与的美育工作机制 二是加强美育制度建设 坚持依法治教 研究完善学校美育工作有关规章制度 为推进学校美育的改革发展提供制 度保障 三是加大美育投入力度 强调地方政府要通过多种形式筹措资金 满足美育发展 的基本需求 各地要加快推进义务教育学校美育设施标准化建设 加强高等学校艺术教育 场馆建设 将更多的文化建设项目布点在学校 促进学校资源与社会资源互动互联 推动 校内外资源设施共建共享 中央财政通过全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条 件等工作 加大投入力度 支持地方尽快补齐学校美育的 短板 四是探索建立学校美 育评价制度 实施中小学生艺术素质测评 中小学校美育工作自评和学校美育发展年度报 告制度 五是建立美育质量监测和督导制度 在国家基础教育质量监测中 每三年组织一 次学校美育质量监测 定期开展专项督导工作 改进美育教学改进美育教学 提高学生审美和人文素养提高学生审美和人文素养 教育部召开学习贯彻落实 关于全面加强和改进学校美育工作的意见 座谈会发言摘 登 凝聚力量凝聚力量 真抓实干真抓实干 开创学校美育工作新局面开创学校美育工作新局面 教育部副部长教育部副部长 郝平郝平 党的十八大以来 以习近平同志为总书记的党中央对学校美育高度重视 十八届三中 全会明确提出 改进美育教学 提高学生审美和人文素养 近日 国务院办公厅印发 关于全面加强和改进学校美育工作的意见 把加强美育提到了前所未有的高度 贯彻 落实好 意见 需要从全局和战略高度深刻认识学校美育工作的重要性 进一步澄清思 想上的模糊认识 切实增强做好学校美育工作的责任感和使命感 意见 明确了当前和今后一个时期加强和改进学校美育工作的指导思想 基本原则 总体目标和政策措施 是对落实十八届三中全会关于改进美育教学提高学生审美和人文素 养要求作出的顶层设计 是对新时期学校美育改革发展的全面部署 深入学习贯彻落实 意见 是教育系统一项十分重要的任务 各地各校要结合实际 切实抓好贯彻落实工 作 要用 意见 精神指导解决实际问题 转化为改进美育工作的思路 转化为指导学校 美育改革发展的具体项目和措施 真正做到有实招 见实效 意见 按照深化教育综合改革的要求 突出了加大统筹整合力度 推动形成学校美 育改革创新的合力 贯彻落实 意见 关于统筹整合的要求 必须抓好三个方面的工作 一是加强教育系统内部的统筹 统筹好学前教育 基础教育 特殊教育 高等教育 职业 教育中的美育 使其相互衔接 统筹好普及教育与专业教育中的美育 使其相互配合 统 筹好课堂教学 课外活动 校园文化环境中的美育 使其相互渗透 在此基础上 形成科 学的学校美育课程体系和美育育人机制 二是加强学校教育与社会教育 家庭教育的统筹 整合校内外各类美育资源 推进美育协同创新 健全教育与宣传 文化 文艺团体等协同 育人机制 加强美育资源的信息化建设与网络资源共享平台建设 以破解学校美育教师不 足 场地不足 资源配置不达标的难题 三是统筹协调关键是要尽快解决美育师资短缺问 题 在 配齐 提质 整合 三个方面着手 配齐 各地要采取有力措施配齐美育教师 把师资队伍建设作为美育工作的重中之重 要制定时间表 采取有效措施破解中小学美育 教师紧缺的问题 重点补充农村 边远 贫困和民族地区镇 乡 中小学的美育教师 提 质 各地要通过多种途径提高美育师资整体素质 要建立协同培养美育教师的新机制 促 进美育教师培养 培训 研究和服务一体化 切实提高各级各类学校美育师资的水平 整 合 各地要整合各方资源充实美育教学力量 教育部门要联合和依托各级文化部门和相关 单位 积极探索组建美育教学联盟 文艺工作者援教联盟 依托联盟搭建农村美育支教平 台 专业艺术院校要积极在中小学校建立对口支持的基地 通过 配齐 提质 整合 切 实解决美育师资队伍短缺问题 精神追求是美育的灵魂精神追求是美育的灵魂 北京大学哲学社会科学资深教授北京大学哲学社会科学资深教授 叶朗叶朗 对于我们在教育领域从事人文教育 美育 艺术教育的广大教育工作者来说 关于 全面加强和改进学校美育工作的意见 是一个我们期待已久的文件 意见 很多提法具 有现实的针对性 一些思想和措施很有新意 意见 明确了加强和改进美育工作的总体目标 提出到 2020 年 初步形成大中小 幼美育相互衔接 课堂教学和课外活动相互结合 普及教育和专业教育相互促进 学校美 育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系 我以为这个总体目标是在 总结一个长时期实践经验的基础上提出的 把握了学校美育工作的几个方面的内在联系 具有中国特色 意见 强调要构建科学的学校美育课程体系 要以艺术课程为主体 各学科互相渗 透融合 以审美和人文素养培养为核心 以创新能力的培养为重点 开设丰富优质的美育 课程 意见 特别强调要重视和加强艺术经典教育 用艺术经典引导青少年去寻找人生 的意义 去追求更高 更深 更远的东西 意见 强调要结合 互联网 发展的新形势 建立美育网络资源共享平台 充分利 用信息化手段 扩大优质美育资源覆盖面 体现了我们在进入高科技时代 应注重利用高 科技的手段 最近我参与了在教育部体卫艺司引领下建设的一门 艺术与审美 的网络共享 课 充分体会到我们的美育和艺术教育课程 一定要适应移动互联网迅猛发展的形势 进 行教育和教学方式的改革和创新 意见 体现了中央提出的 举精神旗帜 的思想 意见 在 指导思想 中指出 要 把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程 根植优秀传统文化的深厚土壤 汲取人类文明的优秀成果 引领学生树立正确的审美观念 陶冶高尚的道德情操 培育深 厚的民族情感 激发想象力和创新意识 拥有开阔的眼光和宽广的胸怀 这个指导思想渗 透在 意见 对构建各级各类学校美育课程体系的具体要求之中 意见 对学校美育的 这种指导思想 正体现了中央政治局最近审议通过的 关于繁荣发展社会主义文艺的意见 中提出的思想 举精神旗帜 立精神支柱 建精神家园 要弘扬中国精神 让中国精神成 为社会主义文艺的灵魂 我们的学校美育工作 也要举精神旗帜 立精神支柱 建精神家 园 我们要使中国精神成为学校美育工作的灵魂 意见 体现了这个思想 这是非常重 要的 这使得这个文件有一种时代的光芒 让美育成为江苏教育现代化的美丽亮色让美育成为江苏教育现代化的美丽亮色 江苏省教育厅厅长江苏省教育厅厅长 沈健沈健 学习贯彻 意见 必须加强顶层设计 高起点定位 高品位要求 高水平提升 进 一步加大学校美育推进力度 在彰显江苏学校美育的优势和特色的基础上 深化美育改革 创新 让美育成为江苏教育现代化的亮点 抓住重点 促进美育课程健康发展 一是 托底线 中小学严格执行美育课程计划 对未能开齐开足美育课程的地区和学校实行合格性评价 评优考核 一票否决制 二是 保 基本 统筹城乡美育课程的装备资源和师资配备 满足美育课程与活动的基本需要 三是 上水平 着力提高美育课程质量 将美育实践活动课程化 形成具有中华优秀传统文化 特色的课程 高校在完善美育选修课程体系的基础上 加强艺术经典教育和艺术实践教育 破解难点 促进学校美育均衡发展 美育的难点在农村 一是抓突破 充分发挥全国 农村艺术教育实验县的示范引领作用 通过开发乡土美育资源 扩大美育师资定向培养 培训农村美育兼职教师等途径 破解农村学校美育发展难题 二是抓投入 制定新一轮艺 术教育技术装备提档升级行动计划 向农村学校倾斜 落实音体美器材资金 12 亿元 三 是抓队伍 从 2014 年起 连续 5 年每年录用中小学美育教师不低于 1000 名 重点解决 农村学校师资短缺问题 启动省市联动美育师资培训行动计划 出台 江苏省中小学艺术 教师职业技能标准 落实 本科院校艺术学科教师职称评审资格条件 在南京大学设 立江苏省高校艺术教育师资培训基地 优化基点 促进美育文化优质发展 一是 打开 校园 吸引和整合社会优质美育资源 进校园 丰富美育内容 增强美育活力 二是 打通 课程 打通区域 打通课内课外和校 内校外 让学校美育渠道更加畅通 三是 打动 情感 传承民族优秀文化 认同世界经典 文化 培养 中国人 培育 中国心 培植 中国情 聚焦热点 促进美育评价科学发展 一是有抓手 以 美育进中考 为艺术素质测评的 抓手 通过初中毕业生艺术素质考核成绩计入中考总分 全面推动江苏中小学生艺术素质 测评工作 二是有政策 正在研制新的普通高中学业水平测试方案 拟将艺术课程纳入高 中学业水平测试 并作为艺术类考生高校录取依据 三是有制度 成立江苏省学校艺术教 育发展研究中心 研究和实施学校艺术教育工作评价和学生艺术素质测评 落实美育公示 制度和年度报告制度 促进学校美育工作的持续发展 以特色创建为引领整体推动学校美育工作以特色创建为引领整体推动学校美育工作 甘肃省教育厅厅长甘肃省教育厅厅长 王嘉毅王嘉毅 意见 出台后 甘肃省省长刘伟平 副省长郝远分别作出重要批示 通过学习 我 们认为 意见 具有以下几个突出特点 第一 高瞻远瞩 明确了当前和今后我国美育 的方向与原则 意见 将美育提到前所未有的战略高度 必将对当前和今后一个时期我 国教育改革发展和人才培养产生深远影响 第二 内容全面 规划了各级各类学校美育的 内容与方式 全面系统地提出不同学校加强和改进美育的主要任务 对加强和改进美育意 义重大 第三 遵循规律 突出了美育的特点与要求 强调要按照学生成长规律加强和改 进美育 所提策略和措施 既体现了教育改革的要求和方向 又遵循了美育的规律和特点 第四 促进公平 强化了改善美育薄弱环节的措施与对策 高度关注农村地区 贫困地区 边远地区和民族地区 这对补短板 促公平具有重要意义 第五 操作性强 确定了加强 美育的时间表与路线图 提出了三个不同阶段加强和改进美育的主要任务 目标明确 措 施具体 保障有力 对政府 教育部门和学校提出了不同任务 对教育督导工作提出了明 确要求 构建了横向到边 纵向到底 上下联动的协同推进机制 按照 意见 要求 甘肃省将以更加扎实有效的措施 努力推动学校美育工作 一是 抓落实 全力保障开齐开足课程 严格落实大中小学课程设置方案 开设丰富的美育地方 课程 确保到 2018 年各级各类学校全部开齐开足美育课程 二是强师资 建立稳定的美 育师资队伍 提高乡村教师待遇 加大美育教师交流轮岗 对口支教力度 着力破解乡村 美育教师短缺难题 三是补短板 倾斜支持农村和贫困地区学校 大力实施 全面改薄 项 目 加大学校美育教学与活动条件的标准化改善力度 加大对边远农村地区 革命老区和 少数民族地区的帮扶力度 四是抓示范 用典型带动推进全局工作 以创建千所 快乐校园 示范校 为龙头 充分发挥引领辐射作用 五是增活力 集聚促进学校美育发展的各方力量 扩大高校美育资源面向社会开放共享和对口支援 探索开展社会艺术专业人士进校兼职任 教 高等艺术院校在美育工作上要有使命担当高等艺术院校在美育工作上要有使命担当 中央美术学院院长中央美术学院院长 范迪安范迪安 高等艺术院校担负着培养艺术专门人才的重任 进一步加强和改进高等艺术院校的美 育工作 提高使命担当意识 是整个学校美育工作改革发展的重要组成部分 第一 高等艺术院校要进一步探索艺术人才的培养模式 加强美育和美学的教学与研 究 一是要在教师队伍中加强贯彻美育意识 不仅要求做到在专业上言传身教 更要引领 学生树立正确的审美价值观 把美育工作当作教书育人的重要指标 纳入教师考评系统 二是要在现有的人文社科类课程中加大美育分量 尤其要把中华传统美学思想和优秀传统 文化纳入教学内容 中央美术学院正在考虑进一步改革人文社科教学 在教学建制上使美 育内容与各专业教学有机融合 第二 整个社会美育水平的提升需要优质的美育产品资源 高等艺术院校在艺术创作 上具有显著优势 是为社会美育提供优质美育产品的主产地 因此 在学校美育建设中 要突出把加强艺术创作提到新的认识高度上来 要通过创作大批思想精深 技艺精湛 制 作精良的艺术作品 记录时代进步 反映社会主流价值 传递真 善 美的价值观 要将 艺术创作摆到更加明确和突出的位置上来 建议各级教育主管部门把高等艺术院校的创作 纳入科研范畴 突破目前仅以理论形态课题作为科研项目的限制 各院校应积极围绕时代 文化主题制定创作研究规划 注重发挥既是教育名家也是艺术名师的队伍作用 树立精品 意识 形成集体创研的合力 第三 高等艺术院校要把培养各级各类学校美育师资作为自己工作任务的重要内容 要通过各种途径提高美育师资队伍整体素质 探索构建美育协同育人机制 整合各方资源 充实美育教学力量 中央美术学院将依托艺术管理与教育学院 在完成每年的国培计划之 外 还将筹划开展更多形式的美育师资培训活动 第四 网络时代的到来为学校美育工作提供了更宽阔的实践和交流平台 目前 国内 各大网站的艺术专版和各专业艺术网站十分活跃 但普遍缺乏美育角度的引导性和互动性 建议相关网站在现有成果的基础上加大优势资源开发和共享的力度 开发弘扬中华传统美 学和美育思想 传播优秀文化艺术创作和美育研究成果的板块内容 结合 互联网 的发 展新形势 增加各级各类学校美育课程特别是精品课程 通过信息化手段扩大优质美育资 源的覆盖面 加强基于移动互联网的学校与社会互通的美育平台建设 贯彻贯彻 意见意见 精神精神 推进高校美育工作推进高校美育工作 浙江大学副校长浙江大学副校长 应义斌应义斌 意见 以立德树人为根本宗旨 从美育课程体系 教育教学 统筹资源 工作保障 等方面 对新形势下高校美育工作提出了新的要求 浙江大学在贯彻落实 意见 中 要 全面推进学校美育工作 一 丰富课程 完善体系 打造教学质量提升工程 一是建设美育师资队伍 以引进 知名艺术家 加大教师培育力度 聘任外籍专家教授相结合 建设高水平美育师资队伍 二是推进课内外一体化 坚持 以学生为主体 教师为主导 基层教学组织为核心 将艺 术课堂教学与群艺活动有机结合 使课堂教学 艺术团训练向学生社团和院系 学园 课 外艺术活动延伸 三是丰富美育课程载体 通过在各学科专业大类修读的通识课中设置文 化艺术类课程 整合全校美育优质教学资源 形成美育教学合力 二 打造品牌 创新机制 建设学生素养提升工程 一是构建校园三级联动机制 以 文化艺术季 社团文化节 中外音乐节 等文化品牌为主线 构建校文委 学生社团 院 系 学园 三级联动机制 力求形成群众文艺活动百花齐放的新局面 二是引进高水平艺 术团演出 以国内外高校艺术团为主 专业文艺演出团体为辅 使学生有更多机会领略顶 级艺术的魅力 三是营造良好校园文化环境 积极开展校园文化环境建设 着力建设教室 寝室 场所等文化 设立创意设计走廊 网上植物园等特色项目 三 提升水平 扩大影响 完善艺术团建设工程 一是传承美育经典品牌 确保每年 有十余项经典品牌艺术展演 形成一校多品的局面 二是积极参与艺术展演 在提高展演 质量的同时 努力扩大学生的受益面 三是大力开展对外交流 将组织学校艺术团到国外 进行交流演出 积极投身高雅艺术进校园 进社区活动 四 着眼需求 夯实基础 建设条件保障工程 一是加强组织管理 为加强学校美育 工作管理 成立公共体育与艺术部 在分管校领导指导下开展工作 校文委每年定期召开 2 次专题会议 统筹规划学校美育发展 二是制定发展规划 践行 六高 强校的 积累文化 高度 战略 将美育工作纳入 浙江大学章程 三是强化资源保障 加大美育经费投入 建立文体发展基金 强化场地保障 拟规划建造 2 万平方米的学生艺术活动中心 以满足 开展学生美育活动的场地设备要求 加强西部地区农村学校美育工作加强西部地区农村学校美育工作 重庆市铜梁区区长重庆市铜梁区区长 唐川唐川 作为全国农村学校艺术教育实验县 我们通过学习领会 意见 精神 结合区情 提 出 转观念 建机制 强基础 创特色 的工作思路 全面推进学校美育工作 一 转变观念 全面提升美育在学校教育中的地位 一是通过多种宣传手段 加强美 育重要性宣传 在全社会形成重视美育的浓厚氛围 二是分层次召开美育工作会 座谈会 研讨会 提升教育主管部门 学校领导 美育工作者 学生家长和社会各界对学校美育工 作重要性的认识 三是开展美育与地方人文精神培养大讨论 强化美育在学校教育中的地 位 二 创新机制 保障学校美育改革发展 一是创新经费投入机制 设立艺术教育专项 经费 改善学校艺术教育的教学场地与设施设备 使全区所有学校的音乐艺术设备 美术 艺术设备尽快达到一类办学标准 二是改革人才引进机制 开通学校美育专业人才引进绿 色通道 实施 教师特设岗位