四年级以诚待人(口语交际)教案及教学反思

第 1 页 共 8 页 四年级以诚待人四年级以诚待人 口语交际口语交际 教案及教学反教案及教学反 思思 口语交际 以诚待人 教学案例 教材简析 以诚待人 是人教版实验教材四年级下册第二 单元的口语交际 本次口语交际的话题是怎样真诚地 对待每一个人 每一件事 通过课堂上的交流 让学 生明白以诚待人是一种美德 它既体现了一个人的道 德修养 又能使人与人之间和睦相处 增进友谊 设计理念 第二单元围绕 诚信 这个主题展开学习 单元 中的四篇课文向学生们讲述了人们真诚待人处事的故 事 让学生们为故事中主人公的真诚而感动 而语文 园地中的口语交际 以诚待人 是这些课文的延伸 教学中 要增强学生之间交际的兴趣 创设与学生生 活息息相关的情景 引导学生入情入境 要让学生联 想到自己生活积累中的真实情节 在真实的交际实践 中体现出交际技巧 要让学生从自己身边 点滴去感 受以诚待人的喜悦 去做到以诚待人 教学设计中 优美的过渡语言 课外知识的积累也可以进一步升华 以诚待人 这个主题 第 2 页 共 8 页 教学目标 一 知识与技能 1 以诚恳的态度 真诚的语言与他人交际 2 学会在生活中以诚待人 3 积累有关诚信的名言 古诗文 小故事 二 情感态度与价值观 1 懂得以诚待人是一种良好的品德 2 激发学生待人诚恳 讲信用的思想情感 三 过程与方法 1 创设多种情境 引导学生从身边的小事中体 现以诚待人 2 向同学和社会提出以诚待人的合理倡议 教学重难点 1 重点 学习以诚恳的态度 真诚的语言与他 人交际 2 难点 学会在生活中以诚待人 课前准备 搜集有关诚信的名言 古诗文 小故事 教学时间 一课时 教学流程 激发谈话兴趣 理解以诚待人 1 学生交流自己搜集到的有关诚信的名言 古 第 3 页 共 8 页 诗文 小故事 2 上课前 老师想给大家讲一个故事 一天一个乞丐来到了美国一家面包店内 当店员 包好一个面包准备递给他时 发现她的手很脏 很反 感 面包捏在手里犹豫了一下 这时 正赶上老板走 过来 看到了这一情景 连忙接过店员手中的面包 非常有礼貌的递给那个乞丐 并微笑着说 欢迎您 再来光临 乞丐走了 店员不解地问老板 您干吗要亲自 招呼这样的人呢 老板回答说 这是起码的商业 道德 是我们做生意的秘诀 后来这个面包店成了 美国最大的面包店 2 同学们 你知道老板说的秘诀是什么吗 3 板书 以诚待人时 以诚待人 是什么 意思呢 二 由课本到生活 下面就跟随老师一同走入本单元口语交际 以 诚待人 请同学们打开书 读一读本节课的学习目 标 谁来读 第二单元的四篇课文 都围绕 以诚待人 这个 主题 这个 诚 字 含义很丰富 可以理解为诚信 第 4 页 共 8 页 也可以理解为诚实 还可以理解为真诚 宽容 理解 谁能联系本单元课文说说都是怎样 以诚待人 的 同学回答 那位外国父亲中彩了 却遵守承诺把 汽车还给了库伯先生 这就叫以 诚信待人 那位 中国父亲 卖糖葫芦一点都不掺假 就叫以诚实待人 杰克逊大叔那么善解人意 就叫做以真诚待人 那位 母亲能在扎针是宽容理解小护士 做到了将心比心 三 课文中的主人公以不同的方式做到了以诚待 人 正所谓精诚所加 金石为开 只要我们做到以诚 待人 任何的事情都不难办 反之会出现不同的结果 下面请看发生在我们身边的一件事 1 学生乙边走边吃小食品 随手将包装袋扔 在了操场上 学生甲 站住 谁让你扔垃圾 你怎么这么不讲 卫生 太不像话了 快把它捡起来 学生乙 你管得着吗 凭啥让我捡起来 老师 面对这种行为 我们该怎么办 学生丙 老师 让我来劝劝他 学生丙 这位同学 请你不要乱扔果皮纸屑 校 园是我家 维护靠大家 请您以后不要乱扔果皮纸屑 了 好吗 学生乙 连忙捡起了垃圾 低着头 不好意思 第 5 页 共 8 页 地 对不起 是我的不对 我今后再不会这样了 2 同学们 为了劝说元 不要扔垃圾安 和张 谁的态度更诚恳 板书 诚恳 看过几位同学的表演 你有什么话想对他们哪一 个说吗 学生发表自己的见解 3 同学们 根据这个片段 你们能总结一下吗 怎样才能做到以诚待人呢 先在小组交流 板书 多用礼貌用语 态度诚恳 以理说服人 老师总结 这就叫做 良言入耳三冬暖 恶语伤人 六月寒 4 根据同学们的总结 如果再遇到这种事情你 们一定会处理的很好 请同学们打开书 看看书中的 图 同桌练习给他们配音好吗 5 找两组同学来展示一下 四 范例表演 1 既然生活需要真诚 那么 我们应该怎样真 诚地对待每一个人 每一件事 接下来我们进入小剧场 看看在这种种情况下 如何以诚待人 我们找两位同学来扮演小明和张叔叔 第 6 页 共 8 页 你们要边看边想 跟平时自己接待客人的做法对 比一下 看看他有哪些地方做到了以诚待人 哪些地 方做得还不够 小组讨论 他们表演得怎么样 你觉得小明哪些 地方做到了以诚待人 哪些地方做得还不够 应该 怎样做 2 接下来是角色大转换 我们再来表演一次 这次 我们请扮演阿姨的小朋友来扮演小明 他刚才 有当客人的经历 这回请他来扮演小明 相信一定会 十分胜任 再请一位同学来扮演张叔叔 3 师总结 其实这就是一种最好的以诚待人的 方法 换位思考 将心比心 板书 五 事例表演辨析 1 只要我们能将心比心 就能用真诚处理好所 有的事情 请同学们来辨析一下 情境一 考试时 小兰要小红给他讲答案 小兰 没有理他 考完试后 一对好朋友闹了矛盾 两人的 友谊会这样结束吗 情境二 小文生病了住在医院 班上的同学打算 去看她 怎么样才能让她感受到来自朋友的关怀呢 情境三 王伯伯患了绝症 为了不加重他的心理 负担 大家没有告诉他真相 这天 妈妈带小芳去看 第 7 页 共 8 页 王伯伯 叮嘱小芳不要把真相告诉王伯伯 可是小芳 却说妈妈这是不诚实的表现 妈妈该怎么解释呢 六 在我们的生活中 发生过哪些以诚待人的小 故事 生 1 有同学作业不会做来问我 我立即停下笔 耐心地教给他方法 直到他学会为止 我觉得这就是 以诚待人 生 2 你做得很好 有一次 我看见有人在乱砍 树木 我告诉他 如果你乱砍树木 小鸟就没有了 温暖的家 我们就看不到可爱的小鸟 听不到美丽的 鸟叫声 我们的生活也因缺了小鸟而少一份快乐美好 我觉得这也是 以诚待人 生 3 在车上 我每次看见有老人 都会给老人 让座 生 4 有一次 我不小心撞到别人 我主动地真 诚地向他道歉 后来 他看我如此诚心地道歉 就原 谅了我的 生 5 同学之间 不给同学起外号 不拿同学的 缺点开玩笑 老师真高兴 同学们以自己生活实际告诉了我们 怎样以诚待人 理解了以诚待人的含义 总结为 多 用礼貌用语 态度诚恳 以理说服人 将心比