【写作范文3篇】大班上学期班务计划

写作范文写作范文3 3篇篇 大班上学期班务计划大班上学期班务计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 大班上学期班务计划2 20 xx年班主任工作实习计划3 人力资 源部个人工作计划大班上学期班务计划一 班级情况分析1 幼儿情况 本班48名幼儿 男生27名 女生21名 新插生5名 大多数幼儿活泼开朗 在经过两年的幼儿园学习生活 幼儿已养成 了良好的生活卫生习惯 生活自理能力及安全保护意识较之也有一 定的提高 幼儿能积极参加各项活动 主动与人交往 并正确使用礼貌用语 在各领域也有较好的发展 如在语言方面幼儿能主动 积极地与同伴交流 较清楚的说出自己的 想法和感受 大多数幼儿语言比较完整 流畅 用词比较准确 喜欢翻 阅图书 对故事 图书的内容感兴趣 会用普通话与人交流 在科 学领域幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣 并运用多 种感官方式进行探索活动 能理解10以内数的实数意义及数量关系 喜欢种植 饲养等活动 在艺术领域幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活 动 能初步感受周围生活中美好的人 事 物和艺术的美 并能大 胆的在同伴面前表演 2 nbs p 家长情况大部分家长都很重视幼儿的学前教育 能积极配合及支 持班级工作 乐于与老师沟通交流 相互交流育儿经验 并为幼儿 提供一定数量的图书 玩具 磁带 CD 收集各种废旧材料等 为幼儿丰富了游戏材料 有的家长经常给幼儿讲故事 利用假日带孩 子外出游玩 家长信任幼儿园 这些都为为我们班级工作的开展创造 了有利条件 但由于全班幼儿发展不平衡 还存在以下几方面的问题1 部分幼儿 个性好强 自我为中心 不懂的相互谦让 不能用正确的方法解决 与同伴的纠纷 2 操作常规有个别幼儿 如郑宇豪 刘惠 范宇飞等 在进行操作 活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料 3 倾听能力部分幼儿倾听能力差 在同伴或老师讲述时 注意力不 集中 林鹏鑫 钟烨颖 林美灵等 4 部分幼儿胆小 怕生 不够自信 大胆的表达自己的想法及需求 5 陈鸿 王津朝 徐文晗等幼儿比较好动 散漫 听信号能力差 时常需要教师提醒督促 6 一小部分幼儿吃饭速度慢 出现挑食 偏食的饮食不良习惯 缪林 浩 林亚喃 吴斌杰等 针对以上情况 我们班三位老师将继续依据 纲要 指南 精神及年段工作计划 结合本班幼儿实际情况 拟订本学期班级工作计划 二 本学期工作重点 一 班级管理1 每周召开一次班务会 反馈前周工作情况 布置 下阶段工作 提出工作的困惑 共同商讨寻求解决方法 对班级的各项工作做到有商量 有计划 三位教师达成一致 共同 教育幼儿促进幼儿健康成长 2 积极组织班级教师配合园部 年段完成上级布置的各项任务 不 无故拖延 积极参加业务学习 教研活动 相互交流经验 不断提高 自身业务水平 3 组织班上教师及时班上材料 档案 保管好班级财产 4 根据班上老师家长的反馈 每月作好班级阶段小结 二 家长工 作1 通过家长会 家访 电访 发放幼儿发展手册及来离园时个别 谈话等方式与家长交流幼儿在家 园的表现情况 了解家长的教育观 需求 并针对幼儿具体情况向家长交换意见和 建议 帮助家长排忧解难 使家园教育步调一致 2 每周更换 家园互动窗 的内容 开展 亲子活动 家长开放 日 创设幼儿重点知识栏等活动 让家长对幼儿园工作有一定的认 识 从而促进家园沟通 提高教养水平 3 充分利用家长资源 收集各种废旧材料 丰富幼儿游戏材料 请家长共同参与活动 以增进亲子互动及情感 三 环境创设 1 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境 引导幼儿建立起平等 融 洽的同伴关系 合理安排幼儿一日活动 让幼儿在快乐中学习 在快乐中发展 我们还将根据本班主题 领域教学内容及游戏的需要 幼儿的兴趣 在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙 将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中 及时更换 充实 以提 供成品 半成品材料为主 建立合理的活动的规则 鼓励幼儿亲自动手动脑 并运用多种形式 多种感官参加活动 让幼儿在活动中动手操作 自理 交往 表达等方面的能力得以发 展 在班级布置幼儿作品栏 让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机 会 以促进自信心与进取心 四 具体阶段计划表 阶段主要目标主要措施第一阶段九月份 一 健康领域 1 训练幼儿走 跑动作技能 2 锻炼幼儿听觉能力 培养合作能力 3 教育幼儿多动手做自己能做的事情 并注意保护小手 二 社会性领域1 乐意参加集体活动 学习遵守生活常规和游戏规 则 一 教育教学工作 1 通过日常生活和游戏活动 引导幼儿养成良好的一日生活常规 鼓励幼儿做一些力所能及的事情 通过活动 我会做 引导幼儿在 日常生活中正确使用礼貌用语 第一阶段九月份 2 会正确使用 请 谢谢 对不起 没关系 等礼貌用语 三 语言领域 1 大声连贯地讲述图片内容 感受游戏的快乐 2 知道9 10是教师节 萌发喜欢教师的情感 并学说简短的祝贺语 3 初步感受散文语言的美 4 按口令玩游戏 发准字音 5 引导幼儿欣赏诗歌 帮助幼儿理解作品的画面和情感基调 学习 富有感情的朗诵 6 能大胆 自然地朗诵儿歌 四 科学领域 1 关注和爱护周围环境的树 感知树的功能及其对环境的保护作用 体会爱护树的意义 2 认识教师节 中秋节 国庆节 积极参加节日活动 3 初步了解家用电器的特点和用途 4 感知5以内的数量 认识数字1 5 知道它们所表示的意义 学习用正确的方法点数 5 认识长方形 三角形 圆形 正方形 初步学习按图形的名称分 类和排序 五 艺术领域 1 积极参加音乐 美术活动 2 初步能以正确的姿势 自然的声音唱歌 大胆表演动作 3 激发幼儿参与音乐活动的意愿 并在活动中感受歌曲愉快的情绪 4 能在观察蝴蝶的基础上 用点线及简单图形 左右对称装饰蝴蝶 5 能观察日常生活用品的花边 找出它们的 2 通过创设温馨 和谐和环境 设置美工区 语言区 操作区 建 构区等幼儿喜欢的区角 吸引幼儿参与活动 喜欢上幼儿园 3 开展 迎中秋 庆国庆 系列活动 让幼儿充分感受中国民俗文 化 4 通过创设语言区 投放图片 图书 语言棋等材料及散文 爱笑 的小花 诗歌 月亮 看图讲述 一张荷叶 等活动 提高幼 儿的语言表达能力 鼓励幼儿大胆的表述自己的见解 5 通过活动 分类 排序 游戏 数字找朋友 等 引导幼儿认 识数字1 5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序 6 通过各种形式的美工活动 发展幼儿的动手操作能力 7 鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动 在材料的互动中大胆表现 表述 8 组织幼儿学习新操 二 家长社区工作 1 召开家长会让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况 计划 以相互交流经验 增强家园合作 共享开放的意识 2 家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境 班主任工作实习计划 一 在前三天内了解学生的基本情况 包括学生的主体思想 学习 现状 学习成绩 优秀学生和后进生 方式找原班主任了解情况 开班干部会议 找学生个别谈话 悉心 观察 二 做好日常的班级工作 指导早读 检查卫生 批改周记 中下 午有空找学生聊天 晚自习随堂自修或备课 深入班级 广泛接触 学生 三 了解班干部的个性与工作能力 督促班干部努力学习 提高成 绩 指导班干部开展工作 发挥班干部模范带头作用 四 开主题班会 教育引导学生 主题与与班主任 班干部协商 待定 五 找后进生特别辅导 了解其家庭 学习 思想等各方面的情况 找出原因 耐心劝导 必要时进行家访 争取家庭的配合 六 尊重 理解 宽容每一个学生 用心去爱他们 一 基本情况本班共有学生44人 女生30人 男生14人 本学期转 来新生1人 根据长沙外国语学校的特点 每个班级在上英语课时分为A B两班 每班各22人 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好 学生与老师积极配合 成绩整体水平较高 尤其是英语成绩在整个年级较为突出 但少 数同学有偏科现象 班级气氛活跃 集体荣誉感强 学生对各种活动积极性高 班上有特长的学生也较多 体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特 长生 学生对自己的将来有一定的打算 但也有一部分学生仍然缺乏自觉 性 不能很好的约束自己 需要老师的时刻提醒与督促 班上的干部能起带头作用 在班级的日常管理中能起到很好的组织 和督促作用 如检查日常卫生工作 组织好两操等 为老师分担了相当一部分工 作 针对以上情况 我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师 的指导和帮助下 做好他们的助手 努力按照学校的各项规章制度 管理好整个班级 有计划 有目的的开展活动 教育和引导好学 生 争取做好实习班主任工作 二 工作原则 三 指导思想 四 主要任务 五 教育措施及方法 六 具体安排实习班主任工作总结在我的原有印象中 班主任工作 是一项繁重枯燥的工作 因此 末上岗之前我就对班主任工作产生 了一种强烈的惧怕感 在担任高一 3 班实习班主任这一年的时间里 我对班主任工作有了重新的认 识 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛 但它带给我们更多的 是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰 一 尊重自己 为人师表俗话说 身教重于言教 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用 会对学生 产生潜移默化的影响 高中学生的生理 心理及综合素质趋于成熟 思维活跃 情感丰富 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力 也有了自己一定 的看法 在高一 3 班班主任高迪教师的帮助带领下 我在班中教好自己数学课的 同时 无论是在穿着打扮方面 还是在言行方面 无论是在教学能 力方面 还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现 时时 以一名正式班主任的身份要求自己 在班中得到了学生的认可与支 持 只有尊重自己 为人师表的老师 才能从学生那里得到爱戴与尊重 在班中建立起学生对自己的威信 这是班主任工作的基础 二 抓住时机 增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是 有一定区别的 因为我除了数学课时间 很少有时间和他们密切接 触 难以真实地了解班内情况 为了对同学们增进了解 我抓住一切可能的机会和他们接触 在每 天上课间操时 我坚持跟操 了解他们的情况 在每次同学们进行 班内 校内劳动时 我积极与同学们一起劳动 增加与他们每个人 接触的机会 在每次学校举行大型活动时 我积极配合班主任参与 组织与筹备 与同学们共同协商 做好本班工作 通过以上方法 我逐步了解了班内每一个学生 为做好班级辅助管 理工作做好了准备 三 尊重学生 以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比 作 猫和老鼠 的关系 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严 的体现 这样 使得班主任和学生处在一种对立的状态 不利于班级工作的 开展 也不利于学生积极性的调动 能力的培养 在担任高一 3 班实习班主任期间 我利用青年教师这一年龄优势 在自己在 同学中建立威信的基础上 与他们平等相处 建立起了和谐的师生 关系 我把学生当作一个平等的主体来对待 尊重学生的人格尊严 彼此 无高低 尊卑之分 在出现问题时 我从为采用强制手段 高压政策来解决问题 而要 通过讲事实 摆道理 使学生心悦诚服的接受 当学生提出批评意见时 我虚心地接受 没有因为 我是老师 我 接受学生的批评 这多丢面子 而拒绝接受 作为班主任更要有一种大度的气量 宽阔的胸怀 不要斤斤计较 要允许学生出现这样的差错 平等地对待学生 这样才能赢得越来 越多的学生的信任 四 一视同仁 平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要 因素是班主任对待好学生和差生的态度 有的老师认为 偏爱好学生是人之常情 在学校教育中 我们所面 对的是几十个孩子 你的一举一动 将对其他孩子产生深刻的影响 在担任实习班主任期间 我也试着解决一些在我课上及课余班内出 现的问题 在处理这些问题时 我努力做到一视同仁 就事说事 从不歧视后进学生 让他同其他学生在公平 和解的气氛下解决问 题 当好学生和差生犯同样的错误时 我不因为他是差生而严加指责 或他是好学生而装做没看见 我在对待好学生和差生的时候 坚持平等原则 在某些场合 可对 好学生从严要求 对差生宽容些 这样后进生会重新燃起他们的自尊心 自信心 积极地去发展他们 自己 五 钻研教学 提高自己在这一年的担任高一 3 班实习班主任期间 我深深地知道要想搞好自己的班主任工作 应首先把自己的学科教学搞好 让班内学生喜欢上你教的课 进而喜欢你 佩服你 这对于班主任 工作是至关重要的 在以后的日子里 我将会继续努力搞好自己的教学工作 提高课堂 教学质量 使自己得到学生的承认与认可 一学期实习班主任的工作经历虽然很短 但让我越来越深切地感受 到班主任工作的重要 深奥 它不只是一项工作 更是一门艺术 在此 我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师 在以后的工作中 我将继续学习与提高 为自己早日成为一名正式 的班主任而努力奋斗 人力资源部个人工作计划回顾年 在公司领导的正确领导下 我们 的工作着重于公司的经营方针 宗旨和效益目标上 紧紧围绕重点 展开工作 紧跟公司各项工作部署 在管理方面尽到了应尽的责任 为了总结经验 继续发扬成绩同时也克服存在的不足 现将 年 的工作做如下简要回顾和总结 行政人事部工作大体上可分为以下三