新人教版PEP小学五年级上册英语第五单元Unit 5 There is a big bed A Let's talk 教学反思

第 1 页 共 3 页 新人教版新人教版 PEPPEP 小学五年级上册英语第五单小学五年级上册英语第五单 元元 UnitUnit 5 5 ThereThere isis a a bigbig bedbed A A Let sLet s talktalk 教学反思教学反思 Unit 5 There is a big bed A Let s talk 教学反思 本课时的教学内容是 PEP 小学英语五年级上册第 五单元 There is a big bed A 部分的 Let s try Let s talk Let s play 本节课的重点是 1 学会用 There be 句型表达某地有某事物 并能在情境中运用 能理解对话大意 能按正确的语 音 语调及意群朗读对话并进行角色表演 能在语境 中理解 photo 的意思并能正确发音 2 能运用核心句型描述图片内容 本节课我进行了认真的准备 从教具的制作 单 词卡片 句型卡片 人物头饰等 到课件制作 教案 的撰写 再到课件 教案的调整修改 现作以下的教 学反思 1 复习导入部分 我设计了两个活动 Look and match 和 Look and say 设计意图是复习跟本课 时内容有关的单词 包括房间类单词和家具类单词 如 第 2 页 共 3 页 bathroom kitchen study sofa bed computer 等等 这些单词在之前四年级的英语学习过程中已经 有学过 学生并不陌生 不足之处是抠的太死 图片 都是一个个出来的 没有整体意识 教师可以在出示 图片的过程中 慢慢渗透本课的重点难点句型 There is a 2 呈现操练部分 我通过教材主情境图 让学 生观察对话人物 Mike Sarah and Zhang Peng 猜测他们会谈论一些什么 自然引出 Let s try 的听 力练习 而且让学生区分 computer 和 TV 自我感觉 这一个环节做的比较细致 然后呈现听力部分的文本 正式介绍 There is a 句型 从张鹏的电脑入手 引出他的房间 教授 The room is really 需要 改进之处是 really 的意思及语境用法并没有让学生 真正理解 是灌输式的教法 比较生硬 从房间里的 物品着手 通过回答 What s in the room 进行 There is a 重点句型的讲解及操练 存在问题是 框得太死 把学生束缚住了 没有在整体语篇中进行 对话教学 而是单独 孤立地进行重难点句子的操练 在对话文本教学过程中 填空的形式比较机械 是在 考察学生的机械记忆能力 不利于学生真正理解对话 第 3 页 共 3 页 3 巩固拓展部分 我创设了新情境 It s Sunday Look at Zhang Peng s bedroom What a mess 然后让学生用 There is a 描述物品 这一 个环节是本节课最大的失误 有点教学顺序上的颠倒 从对话 整体文本 又回到了句子 局部 没有对 整体文本进行运用 没有让学生真正明白 There be 句型的语用情境 需要做很大的修改 最后进行的情 感渗透 也是那种标签式的一句口令 We should love our home and keep our home clean and nice 应该是润物无恒的那种潜移默化式的情感教育才能 真正达到学生