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文档简介

1 电磁铁的磁力 一 电磁铁的磁力 一 教学案例教学案例 执教人 革底小学张丽执教人 革底小学张丽 2010 年年 11 月月 12 日日 课题课题电磁铁的磁力课时课时第 课时 课型课型新授课教学方法教学方法合作 探究 内内 容容 知知 识识 与与 技技 能能 1 让学生经历一个完整的科学研究过程 2 知道电磁铁的磁力大小是可以改变的 与电池的数量 线圈的圈数等有关系 过过 程程 与与 方方 法法 提出问题 作出假设 设计实验 进行检验 汇报交流 共享成果 教教 学学 目目 标标 情感态度情感态度 价值观价值观 培养严谨的科学态度和实验操作的能力 体 会到开展合作的必要性和重要性 重难点重难点 1 探索影响电磁铁磁力大小的因素 2 经历科学研究过程 体会到分工合作 实践操作的必要性 和重要性 教学准备教学准备 电池 电池盒 一米长多股绝缘导线 3 根 大铁钉 大头 针 课件 教教 学学 流流 程程 情境引入 做出假设 设计实验 检验试验 2 一 情境引入一 情境引入 1 出示电磁起重机正在吸废钢铁的图片 简单介绍电磁起重机的用途 优点 课件 2 谈话 这个电磁铁的磁力真够大的 你们想过制造一个大磁力电磁 铁吗 今天 我们就来共同研究电磁铁的磁力 板书课题 二 做出假设二 做出假设 明确 要研究这个问题就要知道电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 1 研究这个问题应当按照怎样的步骤进行 课件 a 电磁铁的组成 b 电磁铁磁性是怎样产生的 2 分组讨论 进行假设 哪些因素可能会影响电磁铁的磁力 根据什么理由这样假设 3 汇报建立的假设 4 教师总结 课件 三 设计实验 进行检验三 设计实验 进行检验 今天这节课 我们将对线圈圈数这一个因素进行检验 1 讨论 要检验这个假设 需要什么材料 怎样设计实验 需要变 化的条件是哪一个 应当控制不变的条件是哪些 2 汇报讨论结果 教师总结 课件 3 对研究的问题按小组分工 4 分组实验 教师巡视指导 注意引导学生 实验要多做几次 四 汇报交流 共享成果 四 汇报交流 共享成果 1 科学交流体会 分组进行汇报 其他同学记录下他们的研究成果 可以进行补充 2 我们的发现 线圈圈数多 磁力大 线圈圈数少 磁力小 出 示课件并板书 2 提问 我们通过实验对假设进行了检验 现在我们知道了影响电 3 磁铁磁力的一个因素 在这个过程中 你们有什么体会 3 教师小结 现代的科学研究越来越成为众多人共同完成的工作 大家一起分析问题 制定方案 分工研究 最后汇集成果 共享成果 没有分工合作 是难以在 短时间内完成大的研究任务的 这节课我们对电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系进行了实验检验 相信 同学们收获不少 下节课我们将对影响电磁铁磁力的其他因素进行实验检验 有
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