小学作文教案：《咬出来的“画”》

第 1 页 共 6 页 小学作文教案 小学作文教案 咬出来的咬出来的 画画 设计理念 根据儿童的心理特点 本习作设计把 咬饼干创 图案 这一游戏活动引进作文课堂 让学生在玩中说 在玩中写 减少学生对作文的恐惧感 让学生喜欢作 文 教学中 教师创设情境 充分激发学生的活动兴 趣 鼓励学生积极主动地参与到活动之中 感受活动 趣味 并适时引导学生观察体验 正确以口头语言表 达 再变成文字 使三年级习作能有话可写 内容具 体 生动有趣 教学目标 1 引导学生通过富有趣味的饼干咬画的活动 学习观察 积累素材 2 指导学生善于抓住人物动作 语言 神态 心理活动等方面 把活动的主要部分说具体 说生动 教学过程 一 谈话激趣引入活动 1 今天 我们首先开展一次有趣的活动 它的 题目叫 咬出来的 画 板书课题 看了这个 题目 你们感觉有什么奇怪的地方吗 第 2 页 共 6 页 2 学生交流 试教举例 生 1 画 原本是用手 用笔画出来的 又怎么 会是用牙咬出来的呢 生 2 这咬 能咬出个什么画来 而且 纸又怎 么咬呀 生 3 咬出来的 画 我听了这个名字很惊讶 平时 用我们的小手才能画出一幅幅五颜六色的画 嘴巴又不是手 怎么能画画呢 3 师小结 是呀 五彩的画笔能绘出一幅幅美 丽的图画 那咬 也能行吗 其实今天 我们要用的 材料是饼干 只要动动你的小嘴 巧妙地咬一咬 就 能创造出意想不到的图案 非常有意思 二 示范引导激发思维 1 老师示范饼干咬 画 师 老师先来试一试 不过 在老师咬画的过程 中 还请你们仔细看 细心听 认真想 呆会儿还要 请你们来描述一下老师是怎样咬画的 2 引导学生把观察到的说具体 生动 你们的小眼睛看到老师是怎样咬画的 小脑瓜想 到了些什么 小耳朵还听到了什么 不要放过任何一 个细节 第 3 页 共 6 页 3 激发想象 老师咬出的这个图案象什么 尽量说得生动有趣 试教举例 生 1 老师咬起饼干来 发出 喀嚓 喀嚓 的 声音 就像一只小老鼠在偷吃东西 惹得我口水直流 心想 这饼干一定很好吃 生 2 老师先来示范一次 老师说着 拿出 一块饼干开始咬了起来 真好吃 这饼干真脆 郭老师风趣地对我们说 顿时 把我们弄得捧腹大笑 虽然我知道笑得很不雅 但就是止不住 等我们笑完 后 郭老师仔细看了看饼干 故作聪明地说 饼干 上这个圆形的轮廓 我可得好好利用 说完便咬起 来 哎 这哪是咬 明明就是吃嘛 不一会儿 一只 四不像 便展示在我们眼前 好不容易安静下来的 我们 又一次被老师逗笑 生 3 老师先向饼干的周围咬去 咬了一大圈 然后 再咬出两只小耳朵 一只可爱的小猫就被老师 咬了出来 瞧 这只小猫正眯着眼睛 在太阳底下睡 懒觉呢 作品展示 课件 有用饼干咬出的蘑菇 星星 月亮 衣 第 4 页 共 6 页 服 水杯 三 亲身体验大展牙功 1 大家也想来试一试吗 下面就是你们大展牙 功的时候了 你们可以独自一人 也可以和身边的小 伙伴合作 动动小嘴 看谁能咬出最有创意的图案 在咬的过程中 请你们留意自己是怎样想的 怎样咬 的 顺便观察身边的同学有什么有趣的表现 2 学生创作 老师巡视 3 老师随机采访 你首先是想咬什么 当时心里是怎样想的 第一 口咬下去 发生了什么情况 又想了些什么 在整个 咬画的过程中 还顺利吗 有什么意外发生 身边的 小伙伴是怎样出谋划策的 最后成功了吗 看到自己 的作品 有什么话想跟大家说的吗 四 说写活动由说助写 1 学生交流 师 现在 请你们与身边的小伙伴一起交流交流 用一段完整的话说说自己咬画的过程尽量说清楚 说 具体 生动 2 学生上台展示作品 并具体叙述咬饼干的过 程 片段举例 第 5 页 共 6 页 生 1 开始咬了 我看见同学们有的在咬衣服形 状 有的把饼干咬成了月亮 星星 太阳的形状 还 有的把饼干咬成了内裤形状 这时 我却在想 我该 咬什么呢 因为饼干不像纸 可以修改 一嘴咬下去 稍不留神 就咬不出你想要的 画 所以 必须格 外的认真和小心 最后 我想到了要咬一片银杏树叶 的形状 于是 我先小心的在饼干上画了两道弧线 然后沿着弧线咬了下去 一会儿 圆圆的饼干在我手 里变成了一片扇形的银杏叶 这项活动真有意思 让 我觉得有些想不到的事情 只要自己多思考多动脑就 能完成 生 2 我想咬一件短袖衣服 在一块圆形的饼干 上咬出两个相同的半圆 再把上面弯弯的咬平 我再 仔细看了看 这不正是一件漂亮的饼干裙子吗 于是 我停住了口 欣赏着我不费吹灰之力咬出来的 杰作 其他人也不甘示弱 这边咬 那边咬 不一会儿 同学们争先恐后地举起手 我咬的是月亮 李子 铭站起来说 为什么想到要咬一个月亮呢 老师 问 李子铭微笑着说 因为我最喜欢在我家的阳台 上欣赏月色了 他那样子 还真有点诗人的姿 态 这节课多有意思 不但能培养我们的写作兴趣 还使我们懂得了处处都有写作的素材 看来 老师说 第 6 页 共 6 页 生活是写作的源泉 这话一点儿不假 生 3 首先 我拿出一块圆圆的饼干一口咬下去 呀 饼干全碎了 变成几块乱七八糟的小碎片了 根 本看不出是什么图形 我只好再拿一块饼干重新咬 这回 我轻轻地慢慢地咬掉饼干的一半 饼干变成了 一个量角器 我又小心地在量角器的中间一点一点地 咬 量角器慢慢变成弯弯的月亮 横着看 又像在水 面摇摇晃晃的小船 最后 我一口把它的一角咬掉 小船变成了一把尖刀 饼干在我的嘴下千变万化 有 意思极了 原来 一块小小的饼干还真能咬出这么多 图形