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文档简介

神奇的玻璃神奇的玻璃 学习活动目标 学习活动目标 1 理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法 知道神奇玻璃的含义 2 让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用 3 体验哈哈镜成像的滑稽和有趣 感受人在哈哈镜里的不同变化 教学工具 教学工具 放大镜一个 凸透镜一个 神奇的玻璃 挂图 故事磁带 教学重点 难点教学重点 难点 重点 神奇的玻璃图 难点 了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用 学情分析学情分析 对于大班的孩子来说 好动 调皮 而且学生好动 因此在学习过 程中我抓住学生有好奇心 好动的特点 设计了这一识别玻璃的活 动 通过让学生亲身体验 使幼儿感知玻璃成像的特点 以及在生 活之中的运用 体验哈哈镜成像的滑稽和有趣 感受人在哈哈镜里 的不同变化 教学过程 教学过程 1 师生谈话 1 小朋友你见过什么样的玻璃 幼儿自由讨论 2 小白兔也有一块神奇的玻璃 你想知道吗 从而引出故事 神奇的玻璃 2 出示 神奇的玻璃 挂图请幼儿欣赏 老师讲述故事并提出问题 1 小白兔在玩时捡到了什么 2 他有什么惊奇的发现 3 猜想小白兔想出了一个什么好办法 3 出示放大镜 请幼儿摸一摸 看一看 从而感知 玻璃 的神奇之处 知道放大 镜能将物体放大 然后启发幼儿讨论 怎样利用这块 神奇的玻璃 战胜大灰狼 4 看图书听故事 老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事 神奇的玻璃 进一 步理解故事内容 然后提出问题 1 小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的 2 如果是你会用什么办法来打败大灰狼 5 引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用 1 启发幼儿继续探索 玻璃 的神奇之处 看近的物体时 物体 变大 离得远就会变小 而且物体是倒立的 这种 玻璃 就是凸 透镜 2 组织幼儿进行生活经验讲述 小朋友还在什么地方见过这样的 镜子 请幼儿讨论 然后交流凸透镜在生活中的用途 6 师生进行讨论 小朋友知道了凸透镜的模样和用处 想一想你们还见过其他什么样 的镜子 幼儿讨论回答 然后老师总结 平面镜 凹透镜 哈哈 镜等 活动延伸 小
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