立足课堂夯实基础促进成长（修改）

1 立足课堂立足课堂 夯实基础夯实基础 促进成长促进成长 拉萨江苏中学三包生拉萨江苏中学三包生数学有效学习行动研究数学有效学习行动研究 阶段性总结阶段性总结 拉萨江苏中学拉萨江苏中学 刘艳红刘艳红 针对我校三包学生的学习成绩不够理想的主要原因在于数学基础 差 因此提高我校三包学生的数学素养是提高我校所有学生学业成 绩的关键所在 学校领导经过认真的研究与讨论 决定开展 拉萨 江苏中学三包学生数学有效学习行动研究 这一课题 课题旨在解 决三包学生学习数学的困难及教师的教学困难 树立学生学习数学 的信心 提高学习兴趣 从而大面积提高学生学习成绩 一 课题本阶段的具体工作一 课题本阶段的具体工作 在本课题研究阶段 从制定方针到调查随访 理论学习 课堂教 学研究 作业分层设计 个别指导 家校互动 师生与生生结对活 动等多方面进行了强化 大家在踏踏实实地做好每一项工作 1 转变教师教学 评价观念 帮助学生从课堂中提高学习兴趣 在课堂中 教师保持微笑 活跃课堂气氛 以克服学生数学课上 的恐惧心理 每节课上教师还尽量给他们补充和讲解课堂外的数学 文化 情景故事或社会新闻 让孩子们感受生活中的数学无处不 教师们在课余时间搜集各类报刊杂志上的识闻乐趣 拓展视野 增 强学习兴趣 2 增强学生学习成就感 建立学习信心 每个学生来到学校 都是渴望得到知识 大多数三包学生数学基 础知识薄弱 课题本阶段的首要工作是在完成了学生小学知识后 要开始进行初一和初二上学期知识的学习 在教学进度上 本学期 要赶上走读班 平均成绩本学期也能够赶上走读班学生 时间从哪 里来 学校领导决定 这五个班除了晚自习要上新课 在每个星期 六 组织教师给学生讲授新课 3 开展教师培训交流活动 提高教师教育教学素养 课题成员不断发现自身的缺点与不足 也在不断加强理论学习 为了尽快提高教师专业素养和综合素质 学校教研室积极开展各种 培训活动 传帮带活动中 老教师及时仔细的帮助新老师专研教材 分析学生 帮助他们认真备课并科学指导新教师的授课 经过长期 有效的落实行动 新老教师都在共同努力下取得巨大进步 今年 5 月 在学校教研室的精心准备和周密部署下 数学课题组的成员参 2 加了 青年教师课堂大练兵 的教学活动 让拉萨市教育教学的多 名专家走进青年教师的课堂 从高起点高视角中帮助青年教师发现 问题 并及时解决问题 让他们能够更快更好的成长 4 专家引领 去年 10 月与今年 6 月 张俊华博士莅临我校 给数学课题未来的 发展做了建设性的意见 张博士提出 在平时的教学中要体现 数 学生活化 知识具体化 课堂信息化 教学多样化的教学理念 同 时 张博士也给数学课题成员提出了建议 1 该课题的研究要有大 样本的调查 2 要反思一堂数学好课的标准是什么 3 数学老师 应该具备哪些优秀的个性品质 4 数学学科应该研发相应的校本教 材 5 如何培养学生的迁移能力 6 教学中如何把握两极分化的 问题 张博士给我们带来了国际最前沿的教育动态与理念 他提出 教师影响学生成绩的因素有三个方面 1 教学策略 2 课堂管理 3 课程设计 通过专家的引领 使课题成员对课题研究有了更明确 的方向 5 学校创造让老师外出学习的机会 本学年 学校派出教师参加浙江上虞实验中学 全国第八届同课 异构 通过外出学习以及参加教学活动 拓展了教师的视野 也提 高了教师的教学能力 6 通过问卷调查 理解课题进展情况 数学课题组于 2011 年 5 月 20 日对初中三包生教育教学情况进行 了全面调查 通过对初一年级 1 2 3 4 11 班学生有效数学学习 行动研究进行调查 问卷调查结果显示 73 的同学很喜欢学数学 其中 55 的同学是因为老师教得好 30 的同学是因为兴趣爱好 15 是 因为升学压力 这说明任课教师所采用的教学方法得到了同学们的 高度评价 根据本次问卷调查显示 我们不难发现 通过课题研究 学生学习数学的兴趣有了很大提高 学生对学习的认识有了质的变 化 当然这与学校领导的关心与重视和我们教师的努力是分不开的 6 认真专研 开发校本教材 每一位课题成员收集材料 编撰出了校本教材 数学家的故事 开发的校本教材分作三个部分 第一部分 中国古代数学家 中国数 学史上的牛顿 刘徽 科学发明的多面手 祖冲之 南宋数学家 杨 辉 南宋大数学家 秦九韶 元代数学家 朱世杰 第二部分 中国近 3 现代数学家 中国泛函分析的开拓者与传播人 关肇直 走进美妙 的数学花园 创始人 陈省身 科学泰斗 华罗庚 哥德巴赫猜想第 一人 陈景润 东方第一几何学家 苏步青 第三部分 国外数学家 代数学之父 韦达 几何学之父 欧几里得 数学之父 泰勒斯 数学 王子 高斯 直角坐标系的创立者 笛卡尔等举世瞩目的数学家 希 望通过对这些数学家的介绍 能够拓宽学生的视野 增长见识 提 高学生学习数学的兴趣 二 课题本阶段喜获成绩二 课题本阶段喜获成绩 本学年 三包班级已经顺利赶上了走读班的教学进度 期间 课 题组组织了六次月考 通过考试 我们欣喜地看到 5 个三包班级 中 及格率和优生率都有大幅度提高 在考试后的师生沟通交流中 部分学生总结了学习经验 大多数同学也意识到教师对学困生的个 别辅导效果明显 教师对学生的关爱是提高学生学习兴趣和能力的 重要因素 全年级平均分从一年前入学时的 25 分提高到 56 3 分 及格率近 50 优生率近 30 三 不足与反思三 不足与反思 1 学生运用知识解决问题的能力亟待提高 从这一点可以看出 教师要加强对学生的数学思维能力 分析解决问题能力等方面的培 养 2 学生的转化能力较差 比如列式计算中运用方程不易出错的题 学生习惯用小学的算式计算 于是出错较多 在今后的教学中 教 师要加强这方面