幼儿园大班语言：有趣的象形文字 优秀教案和课后反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 幼儿园大班语言 有趣的象形文字幼儿园大班语言 有趣的象形文字 优秀教优秀教 案和课后反思案和课后反思 教学设计思路 象形文字是我国古代特有的文字 是用图画的外 部形状演变成的汉字 这是我国古代人的智慧结晶 展现了中国人民的古老文明历史 大班幼儿年龄在 6 周岁左右 以往他们通过语言 阅读已经认识了一定量的汉字 所以有了简单汉字的 基础 而且考虑到孩子们马上就要上小学了 到时候 识字量就会相当大 所以我觉得 有趣的象形文字 这 个语言活动有必要在大班开展 让孩子们多认识一些 汉字 了解有趣的象形文字是一件有意义的事情 可以让幼儿感受到中国文字艺术的博大精深 激发学 习汉子的兴趣 从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族 文化的情感 游戏目标 1 知道汉字是中国特有的文字 了解汉字在生活 中的重要性 2 学识一些简单的象形文字 并能与之对应的 现代文字进行匹配 激发幼儿认字的积极性 3 知道汉字是华夏民族智慧的结晶 从而萌发 第 2 页 共 4 页 身为一个中国人的自豪感 活动准备 象形文字图片 食品包装盒若干 象形文字与对 应的现代文字字卡若干 活动过程 一 故事导入 了解汉字在生活中的重要性 1 讲故事引导幼儿进入正题 今天老师要给大 家讲一个故事 故事的名字叫 写字的作用 大家 要认真倾听 老师讲完后要请同学们回答问题 2 故事结束 师提出三个问题 1 为什么蜜 蜂要在树叶上咬三个洞 2 蚂蚁为什么也在树叶上 咬三个洞 3 蜜蜂和蚂蚁商量的事情是什么 为什 么呢 3 引出主题 通过这个故事 我们知道认字写 字很重要 二 认识一些简单的象形文字 1 出示象形文字字卡 提问 这个图案像什么 2 3 4 5 6 小结 这就是我们古人发明的 一种文字 叫象形文字 引问 它们是怎么来的呢 三 欣赏故事动画 了解中国文字的起源 第 3 页 共 4 页 1 欣赏动画短片 2 提问 古代的人们是用什么方法来记录事情的 这些方 法好吗 3 小结 象形文字是一种古代的造字方法 因 为古代还没有汉字时 人与人交往 表达意思 就通 过描绘事物的形状这种方式来表达 从而创造出这种 造字法 象形文字 象形文字是我国古人造出来 的 是世界上最早的文字 这是我国古代人的智慧结 晶 展现了中国人民的古老文明历史 四 学识象形文字与对应的现代文字 1 出示图片 幼儿认读现代文字 2 请幼儿观察图片上的汉字和那些图画有什么 联系 有什么相似的地方 3 把象形文字和现代汉字连线 角中摆放上象 形文字卡及相对应的现代文字字卡 让幼儿开展 给 游戏 1 看谁猜得对 区角活动 找朋友 意在进一步激发幼儿对中国 文字的兴趣 在区域角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文 字字卡 让幼儿开展 给文字找朋友 活动
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