小班节日教案：《学唱端午童谣》教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小班节日教案 小班节日教案 学唱端午童谣学唱端午童谣 教学反教学反 思思 活动目标 1 理解 学习童谣 能结伴边拍手边朗诵童谣 对童谣活动感兴趣 2 迁移有关端午习俗的相关经验 尝试续编童 谣 体验编编 说说 玩玩的乐趣 3 感受节日的欢乐气氛 4 运用物品特征与谐音学说祝福语 体验人们 互相关心的美好情感 活动准备 与端午节习俗相关的图片 实物 幼儿进行过有 关端午节习俗的调查 活动过程 1 欣赏童谣 理解主要内容 五月五 端午日 门插艾 香满堂 吃粽子 蘸白糖 龙船下水 喜洋洋 1 交流有关端午节习俗的经验 指导语 端午节 人们都会有些什么活动 2 欣赏童谣 理解主要内容 指导语 第 2 页 共 3 页 在这首童谣里 你听到了什么 你有什么听不懂的地方 根据幼儿的讨论 交 流情况 帮助幼儿理解 门插艾 香满堂 等 2 学习童谣 了解拍手游戏的玩法 1 尝试朗诵童谣 2 讨论拍手游戏的玩法 激发朗诵兴趣 指导语 我们可以怎样念这首童谣呢 引导幼 儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣 3 两两结伴 边拍手边朗诵童谣 3 迁移端午经验 尝试续编童谣 如 五月五 是端阳 香包带 香满堂 五月五 是端午 龙船下水人跳舞 4 记录并欣赏幼儿创编的童谣 教学反思 本课是一节社会课 我把这一节课的重点放在让 幼儿通过了解端午节的传统习俗 萌发对民族文化的 兴趣 引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节 气氛 在教案的设计上 整个教学内容安排紧凑也有 一定的条理 首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作 为课题切入点 一开始就给幼儿创造美好的情境 小百科 关于端午节的祝福语 大部分民俗学家 认为 是先有端午节日之后 才将传说历史人物纪念 第 3 页 共 3 页 附着在节日上 赋予节日以其它意义 但这些意义也 只是端午节其中的一部分 端午节安康 于近年 才始流传 在文献上无任何相关记载 许多古人的诗 词都描绘了端午节喜气洋洋的节日气氛 端午节自古 就是食
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