英语人教版四年级下册Recycle 2

Recycle 2 第三课时 一 教学重点 复习四会单词 短语和句子的拼写 帮助学生在练习和活动中进一步复习现在进行时 复习现在进行时的一般疑问句 二 教学难点 现在进行时和一般现在时的区别 正确使用动词短语和动词短语的 ing 形式 三 课前准备 教师准备第 4 6 单元短语卡片和一些人物卡片 Number and write 部分的六幅图片 Let s play 部分的九幅分图 四 教学过程 Warm up 热身 活动一 说歌谣 教学参考时间 1 分钟 教师播放第四单元 B 部分歌谣录音带 学生跟唱 激发学生的积极性 回忆以前所学内容 为下面知识的学习做好铺垫 Preview 预习 活动二 问与答 教学参考时间 3 4 分钟 教师提供一些图片 就 4 6 单元重点句型和学生做对话练习 也可根据学生的实 际情况进行问答练习 What are you doing What is he she doing What do you usually do in the evening Is she reading a book 教师提供图片让学生之间互相做对话练习 给与学生机会练习问与答的句子 避免学生只回答语而不会问句的现象 使学生学的 练得更加全面 活动三 圈起来 接力赛 教学参考时间 3 4 分钟 全班同学分成两队 教师将黑板分成两栏 然后在每一栏中贴相同的一些短语图片或单词 教师说其中的一个短语或说一个句子描述一张卡片上的图画 两队的第一名学生 跑到黑板前 争取第一个圈出这张卡片并读出这个短语 第一个正确完成的学生为本队赢 得一分 教师再说一个短语或句子 由两队的第二名学生继续进行比赛 检查学生掌握四会单词的情况及认读单词的情况 Presentation 新课呈现 活动四 说一说 教学参考时间 3 4 分钟 教师出示 Number and write 部分的几幅图 然后提问 如 What do you usually do in the evening What is the boy girl doing Can she cook Is he swimming 教师也可让学生根据看到的图片用自己所学的语言对图进行描述 不用拘泥于一 种句型 只要语法正确 符合该图内容就正确 锻炼学生说英语的能力 让学生在平时的练习中积累一定的经验 为以后的知识的应 用打下良好的基础 活动五 排顺序 教学参考时间 7 8 分钟 教师放 Number and write 部分的录音 第一遍学生认真听 给六幅图标号 教师将 Number and write 部分的六幅图打乱顺序放在黑板槽内 再放一遍录音 请同学按照听到的录音将这些图按顺序码放 其他同学核对答案 教师放第三遍录音 学生听录音填写空缺的单词或短语 教师在每句录音后停顿 让学生有时间完成句子填空 让学生再听一遍录音 自己核对答案 修改 同桌互相检查 录音内容如下 Boy Usually I go to bed at 9 00 But today it is 9 30 now I am still watching TV Why Because today is my birthday Girl Usually I watch TV in the evening but not this evening I am cooking dinner for my family because today is Mother s Day Girl Usually I write e mails to my friends But not today I am writing a letter because my computer is broken Boy I often play computer games in the evening But this evening I am swimming in the pool Why Because I am too heavy now Boy Usually I don t clean my room in the evening But this evening I am cleaning my room Why Because my friends are coming Girl Usually I have English class Monday afternoon But this afternoon I am having a picnic Why Because today is Children s Day 请同学读出所写 所听到的句子 培养学生良好的听力习惯 每一遍都要有目的的去听 每一遍都要有不同的收获 这 也是一项综合能力的检查 检查了学生的听 读 些的能力 Let s play 趣味练习 活动六 我是小记者 教学参考时间 2 3 分钟 请同学根据 Read and write 部分的内容 做一下实际采访 用上句型 What do you do What are you doing 检查学生的对话 选出好的组 给与表扬 帮助学生在实际情境中灵活运用语言 活动七 谁的记忆力好 教学参考时间 2 3 分钟 教师迅速出示 Let s play 中的九幅图 然后将这九幅图马上收起 请同学凭借记忆说出刚才所看到的图的内容 如 A lion is sleeping A boy is taking pictures 当学生说对一幅图片的内容之后 教师将这幅图拿出来 提高学生学习的兴趣 调动他们学习的积极性 同时检查学生的记忆力 复习了第四 六单元的单词和短语 活动八 填表游戏 教学参考时间 4 分钟 给学生一分钟的时间观察本部分的九幅图 教师放本部分的录音 让学生听录音 思考答案 教师再放一遍录音 在每个问 题读完后停顿 师生共同找到答案 全班核对答句的拼写 教师按任意的顺序说问题的答案 学生在相应的答案上划个叉 如果哪名学生划 叉的三个答案在一条直线上 就说 Bingo 然后教师继续念答案 游戏继续进行 通过这种方法 教师可了解学生对单词和短语的理解掌握程度 避免学生只会读 而 不知道含义或只知道意思不知道如何读的现象 帮助学生词义相连 活动九 唱一唱 教学参考时间 2 3 分钟 教师播放 Let s sing 部分的歌曲 I love going hiking 教师可适当解释 学生不理解的单词 如 hiking 徒步旅行 picnic 野餐 让学生自己理解歌词大意 学生学唱歌曲 此首歌曲中的歌词大部分为学生已学过的单词和短语 让学生在歌曲中再一次加深对 这些单词的理解与记忆 从而帮助学生解决这些重点内容 Consolidation and extension 巩固和延伸 活动十 听力练习 教学参考时间 2 3 分钟 完成活动手册 P62 9 Listen and write 请同学看图和所给文字内容 请学生听第一遍录音 了解所听内容 第二遍录音每句话后暂停 请同学写答案 第三遍核对答案 所听内容 Look Zhang Peng and Mike are playing chess Sarah is writing a report Chen Jie and Amy are reading a book Wu Yifan is cleaning the blackboard What are John and Miss White doing They are doing an experiment We re all having fun 活动十一 写 问 答 教学参考时间 2 3 分钟 完成活动手册 P64 3 Write ask and answer 请同学根据例句完成填空 根据例