电子元件的识别与检测教案

电子电器应用与维修专业电子电器应用与维修专业 项目教学教案 项目指导教师 项目指导教师 年年 季学期季学期 1 课程 名称 电子技能与实训 课程性 质 必修课 选修课 基础课 技能课 实训课 任课教 师 授课对 象 电子电器应用与维修专业 年级 班 项目 名称 常用电子元件的识别与检测 课时6 课时 教材分 析 本节课选自教材 电子技能与实训 第一章第三节电阻器的识别与分类识别 方法 学生把握识别电阻的知识是学电子专业的基础的技能 学生分 析 通过摸底 了解到新学生基础不是很好 所以在进行教学时要讲慢些 分析 透点 适当照顾大多数学生 知识目标理解元件的基本结构 工作原理及作用 能力目标 1 锻炼学生识别电阻的能力 2 提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能 力 情感目标 1 培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好 2 养成自主学习与探究学习的良好习惯 教学 目标 生涯目标 1 增强电子元件专业意识 培养良好的职业道德 和职业习惯 教学重 点 和难点 重点 各种电阻器的识别 难点 如何识别电阻以及使用 教学方 法和手 段 项目教学法 小组合作法 讨论教学法 设问法 让学生对本门课程有所了解 并产生兴趣 主要参 考资料 电子技元器件识别检测与焊接 第一章第一 三节及老师板书 2 教学过程 教学环 节 教法设计 教师活动 学法设计 学生活动 设计意图 情境创 设阶段 一 情境创设 提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平的提高 家用 电子产品越来越受到人们的欢 迎 其中电子元件是电子产品 中不可缺少的一部分 一 操作实训场地安全教 育 创设情境 提 出问题 引起 学生思考 分解提 示阶段 电阻色环表二 实训内容及步骤 对问题进行提 示 实训操 作分析 课前准 备 电 子元件 万 用 表 螺 丝 刀 电 烙 铁 等 实 训 器材 1 电子元件 色环表的熟悉 使学生学会观 察 思考 分 析 3 任务实 施阶段 焊下元 件 1 电路板焊下元件 1 焊接注意事项 1 安全用电 2 正确焊下电阻 通过动手操作 使学生掌握技 能 阻值分 析分析 1 用色环表读数 1 有效数的色环 2 被乘数的色环 3 误差色环 使学生学会分 析电阻的色环 总结评 价阶段 项目完成后开展组内自评 互评和教师评价 教师对项 目完成情况进行综合评实训操作体会 学会小结 教学体 会 自我体会组内工作任务评价 相互交流经验 4 课程 名称 电子技能与实训 课程性 质 必修课 选修课 基础课 技能课 实训课 任课教 师 授课对 象 电子电器应用与维修专业 年级 班 项目 名称 直流稳压电源的安装调试与故障排除 课时6 课时 教材分 析 本节课选自教材 电子技能与实训 第八章第四节三 端可调式集成稳压器 学生把握如何调可变电阻器观察其输出状态 学生分 析 通过摸底 了解到新学生基础不是很好 所以在进行教学时要讲慢些 分析 透点 知识目标把握稳压电源 能力目标 1 锻炼学生把握稳压电源的知识 2 提高学生的使用稳压电源的能力 情感目标 1 培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好 2 养成自主学习与探究学习的良好习惯 教学 目标 生涯目标 1 掌握稳压电源的输出状态 2 在电路中如何使用稳压电源 教学重 点 和难点 重点 直流稳压电源的安装调试 难点 如何排除故障 教学方 法和手 段 项目教学法 小组合作法 讨论教学法 设问法 让学生对本门课程有所了解 并产生兴趣 主要参 考资料 电子线路 第八章第四节及老师板书 教学过程 5 教学环 节 教法设计 教师活动 学法设计 学生活动 设计意图 情境创 设阶段 二 情境创设 提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平的提高 家用 电子产品越来越受到人们的欢 迎 其中稳压电源是电子产品 中不可缺少的一部分 一 操作实训场地安全教 育 创设情境 提 出问题 引起 学生思考 分解提 示阶段 电阻色环表二 实训内容及步骤 对问题进行提 示 实训操 作分析 课前准 备 1 实训设 备 实 习任务 书 评 分标准 及多媒 体课件 的准备 1 利用多媒体让学生看电路安装直流稳压电源 使学生学会观 察 思考 分 析 6 任务实 施阶段 安装直 流稳压 电源 1 分好各组任务 1 安装稳压电源 1 安全用电 2 正确安装 通过动手操作 使学生掌握技 能 安装好 后调试 1 调试电压输出 1 调试输入电压 2 测量输出电压学生学会分析 输入与输出的 电源比较 总结评 价阶段 项目完成后开展组内自评 互评和教师评价 教师对项 目完成情况进行综合评实训操作体会 学会小结 教学体 会 自我体会组内工作任务评价 相互交流经验 7 课程 名称 电子技能与实训 课程性 质 必修课 选修课 基础课 技能课 实训课 任课教 师 授课对 象 电子电器应用与维修专业 年级 班 项目 名称 常用电子仪器 仪表使用与维护 课时6 课时 教材分 析 本节课选自教材 电子技能与实训 第八章 学生分 析 通过摸底 了解到新学生基础不是很好 所以在进行教学时要讲慢些 分析 透点 适当照顾大多数学生 知识目标把握好常用电子仪器 仪表使用与维护 能力目标 1 通过理论实践一体化课堂学习 使学 生了解必要的电子仪器基础知识 获得较强 的使用电子仪器实践动手能力 3 4 提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能 力 情感目标 3 培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好 4 养成自主学习与探究学习的良好习惯 教学 目标 生涯目标 1 了解仪器的作用 2 2 学会使用仪表 教学重 点 和难点 重点 学会仪器的使用 难点 如何使用仪器 教学方 法和手 段 项目教学法 小组合作法 讨论教学法 设问法 让学生对本门课程有所了解 并产生兴趣 主要参 考资料 高等教育出版社 电子技元器件识别检测与焊接 教学过程 8 教学环 节 教法设计 教师活动 学法设计 学生活动 设计意图 情境创 设阶段 三 情境创设 提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平的提高 家用 电子产品越来越受到人们的欢 迎 修理电子产品是生活中常 见的事情 修理就会用到电子 仪器的测量 使用学会使用电 子仪器是必修的知识 一 操作实训场地安全教 育 创设情境 提 出问题 引起 学生思考 分解提 示阶段 演示如何使用万用表二 实训内容及步骤 对问题进行提 示 实训操 作分析 课前准 备 电 子元件 万 用 表 等 实 训器材 1 电子元件 2 万用表 对万用表的熟悉 使学生学会观 察 思考 分 析 9 任务实 施阶段 使用万 用表测 量电阻 1 电路板焊下元件 1 焊接注意事项 2 安全用电 3