英语人教版六年级下册六下U3 Let's try Let's talk

三年级起点英语 小学六年级英语下册 UNIT3 Where Did You Go B Let s try Let s talk 教学目标 1 能听懂 Let s try 部分的录音 完成听力练习 2 能听懂 会说句型 Where did you go I went to Ho w did you go there I went there by What did you do th ere I 并能在实际情景中正确运用 3 掌握一般过去时特殊问句的问答方式和实际应用 教学重难点 1 能听懂 会说句型 Where did you go I went to Ho w did you go there I went there by What did you do th ere I 并能在实际情景中正确运用 2 掌握一般过去时特殊问句的问答方式和实际应用 教学设计 StepStep 1 1 GreetingGreeting andand warm upwarm up 1 1 GreetingGreeting T How was your weekend Where did you go What did you do there 设计意图 复习上节课的主要句型 为本节课的对 话学习作好铺垫 2 2 Warm upWarm up Play a guessing game 设计意图 主要是为了复习操练句子 How did you go there I went there by 让学生更加 熟悉和运用句子 StepStep 2 2 PresentationPresentation 一 学习单词 summer holiday winter holiday 和 beach 1 利用日历导出两个单词 summer holiday winter holiday 设计意图 借助日历能形象地引导出两个新词 学生可以根据图示完成组合词语 winter holiday summer holiday 进而进行新词的学习 学生学起来 就会有一种 老朋友又有新变化 的感觉 熟悉而新 鲜 2 引导学生读和认 3 由 summer holiday 一词引出单词 beach 和学习 根据 Spell 的 教学要求和技巧引导学生学习新 词 beach 设计意图 六年级学生对新词的学习方法和技 巧有了一定的掌握 放手学生根据学过的方法学 习新词 能让学生有一个学以致用的锻炼过程和 知识习得过程 学生的成就感会愈加强烈 二 二 完成完成 Let sLet s trytry 部分 部分 1 引导学习看书本 26 页 了解任务 2 播放动画 学生看 听 完成习题 3 交流答案 这个环节既完成了练习的任务 又作为一个学 习对话前的热身 为学习对话作了个很好的准备 三 三 教学教学 Let sLet s talktalk 1 导入 2 播放 Let s talk 部分动画 生初步了解 3 带着问题 课堂练习 的第一题 再看 Let s talk 动画 设计意图 让学生带着问题看动画 学生有明 确的任务目的 有利于促进学生对对话的整体感知 4 由小组长带着各自的组员完成 课堂练习 的第 一题 小组活动 设计意图 小组活动的安排是为了以优带差 全体学生能参与到活动中来 在小组长的带领帮助下 不落下一个学习困难的学生 以达到共同完成任务的 意图 5 提问交流 检查学生完成情况 6 根据学生的回答 引导出词组 took pictures 和 went swimming 的学习 在造句子的操练中强调在造句子的操练中强调 taketake 与与 tooktook gogo 与与 wentwent 的不同用法的不同用法 设计意图 通过对比读和造句子的操练 加深 学生对 一般现在时 和 一般过去时 两种句型的 理解和掌握 突破本节课教学的难点 7 翻开书本带读对话 8 学生在小组内练习扮演角色对话 9 学生给动画配音 设计意图 为了通过一系列的对话操练 加深 学生对对话的熟悉度 培养学生的语感 同时也在提 高学生的口语能力 10 学生根据对课文的再理解 完成 课堂练习 的第二题 小组活动 设计意图 第一个小组活动和第二个小组活动 是相互有联系的 前一个是回答问题 后一个是看答 语写出相应的问句 都是围绕对话里的内容来做的 这是个反复熟悉句型和习得知识的过程 而第二个小 组活动的内容则是为了让学生能 复述 Amy 的假期旅 行 和 与同学分享自己的假期 活动作准备的 11 检查学生完成情况 12 根据 课堂练习 的第二题 引导学生复述 Amy s trip Step3 Step3 ConsolidationConsolidation andand ExtensionExtension 1 老师与学生分享老师自己的假期旅游的图片 设计意图 为 分享活动 作个示范 轻 松一下课堂气氛 2 学生与大家分享自己的假期旅游的图片并用有 关句子写下来 完成 课堂练习 第三题 小组活 动 3 指名学生利用投影自己的旅游时的相片与大家 分享自己的假期旅游 设计意图 这是个知识拓展的部分 同时也是 对学生对本节课知识的掌握情况的一个检测环节 让 学生有个平台来 show 一下自己的本节课所学到的知 识 同时达到学以致用的学习目标 Step4 Step4 SummarySummary 1 小结本节课所学的知识点 2 欣赏 世界著名建筑 图 感悟 Travel is a process of learning Study hard live joyously 设计意图 拓宽学生的视野 同时对学生进行思 想教育 旅行是个学习的过程 努力地学习 愉快 地生活 Step5 HomeworkStep5 Homework 1 Make a survey MotherFatherBest friend Where How When What do 2 Talk about your holiday trip to your best friend 板书设计 Wher