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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱工作 脚踏实地 做事认真 并在繁忙的工作中寻找教育的 智慧和快乐 2 善于学习 让不断的读书和学习保证自己的记忆力 感悟力 3 播种善良 热爱学生 尊敬同事 4 享受运动 青春 快乐 健康是人生三大事 1 对新事物的探讨能力有所下降 2 遇事要求完美 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校重视教师的专业成长 请进来 走出去 让我们受益匪浅 2 学校开展的 小组合作 课堂教学改革促进了教学质量的整体提高 3 本校每年举办全区的教学公开日 借此以加强集体备课 1 政教任务多而繁重 各级各类检查层出不穷 在一 定程度上影响对教学的研究 2 如何进一步深化小组合作教学 总结目前存在的问 题和取得的阶段性成果 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 进一步加强小组合作教学中对学生的指导和对教师的培训工作 2 强化备课组 学科组的积极能动性 3 增强对学科组的理论研究 1 处理好政教工作和教学工作的冲突 2 停止一切影响教育教学质量的活动和检查 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 积极参与校本教研的活动 尤其聆听专家的评课 说课等 2 主动上好研讨课 积累小组合作课改经验 3 参与同科组 跨科组 跨校界教研活动 4 深入学习有关小组合作教学研究理论 提高认识 5 增强与先进教学地区的交流和合作 6 教学资源共享 7 互派老师相互进行指导 共同提高 1 继续
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