第6课 美丽的印纹 教学设计3

1 美丽的印纹美丽的印纹 教学内容 教学内容 九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第六课 美丽的印纹 教学目的要求教学目的要求 1 通过不同的物品印纹尝试实验 引导学生养成善于 观察的好习惯 2 利用敲印的表现手法 使学生对于底面不平而产生 美观的印纹 从而感受形式美感 3 学习操作方法 培养动手能力 教学重点 难点 教学重点 难点 学习用不同的物品印画及学习印画操作方法 培养学 生动手动脑的能力和善于观察的习惯 教学准备 教学准备 1 教师和学生一起收集生活中凹凸不平的物品 2 录音机 多媒体 投影仪 教师范作 学生作品数幅 教学方法教学方法 以实验 练习为主 观察 欣赏为辅 教学过程 教学过程 2 一 创设情景创设情景 明确目标明确目标 引发思维引发思维 1 播放动画片 雪地里的小画家 让学生边观察边 想 在想的过程中 并说说这动画片中小画家是怎样画画 的 生答 用脚在雪地里踩出来的 师继续引导学生 小鸡画的像 竹叶 小狗画 梅花 小鸭 激发学生兴趣 看看能画出什么画 来 叫个别学生站讲台上给鞋底醮些颜色在白纸轻轻踩上 去 看能印出什么的画纹来 学生通过实践回答 2 学生思考 小鸡 小狗 都能印出画纹 以及我 们也能用鞋底印出不同的画纹来 这是为什么呢 生答 因为它们都是凹凸不平的 3 学生拿出自已的手 观察 手 是不是凹凸不平 的 根据学生的回答 教师巧妙导入新课 二 二 学生示范学生示范 了解方法了解方法 活跃思维活跃思维 一 学生示范 激发兴趣 让个别学生在黑板上用凹凸不平的东西印花纹 激发 学生的兴趣 二 学习 了解印纹的方法 通过学生在黑板上印花纹 教师给同学们讲解印花纹 3 时应注意的问题 1 印花纹时要注意疏密程度 构图安排 2 注意颜色及花纹搭配 3 注意水粉色不要胡涂乱摸 三 三 欣赏作品欣赏作品 加深印象加深印象 活跃思维活跃思维 1 利用多媒课件出示一组构图有特点的教师作品 让 学生欣赏作品的颜色搭配 花纹构思 构图 激发学生的 想像力 2 出示教师带来的几幅学生作品 启发学生从画的 构图 构思等各方面展开想像 四 四 渲染气氛渲染气氛 手脑并用手脑并用 强化思维强化思维 1 作业形式 可小组合作完成 也可单独创作 2 作业要求 可从平面表现入手 采用水粉色印花进 行联想创作 学生作业时 大屏幕上出示刚才欣赏过的画面和播放 优美的音乐 我们都是巧巧手 五 学生展示五 学生展示 评价所学评价所学 拓宽思维拓宽思维 1展示 评议作品 展示自已的作品互相欣赏 并向学生说说自已的设 想 创意 4 评评别人的作品 让学生根据画面内容用彩笔在画面上简单的添加几 笔看变成什么东西 从中激发学生的想像力 2通过这节课的学习让学生发挥自已的想像力给你想 一下这节课应起什么样的题目 学生展开讨论 板书课题 m i l de y n w n 题目这样设计的意图是 为了让学生很容易看 题 目边缘印了好多花纹 从题目的装饰上体现本节课的内容 六 六 课后教学拓展 课后教学拓展 下课有兴趣的同学还可以用橡皮 萝卜等刻成不同的 东西来印 回家