第6课--灯饰设计与制作.doc222222222222

第第 6 课课 灯饰设计与制作灯饰设计与制作 之纸元素之纸元素 教学目的 1 学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形 三角形 正方形及其变 式 2 学生尝试借鉴某种形式 运用适当的装饰手法美化灯饰 3 学生能有兴趣地表述对于灯光的情感 体验 尝试分析灯饰的材质 造 型及装饰对于灯光的影响 教学重点 1 手工制作与民间工艺相结合的素质培养 2 制作方法步骤及外观造型设计 3 灯饰制作与人们生活的密切联系性 教学难点 1 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度 在教学中保证结构的正确性系 统性 2 在造型设计上受哪些因素制约 在制约中又如何去拓展 教师准备 各类灯光图片 资料教科书 学生准备 民间花灯 有关灯及元宵节来历等相关背景资料收集 剪刀 小刀 尺子 双面胶 做灯饰的纸 材料 课时 2 课时 教学方法 欣赏法 互动法 探究法 演示法等 教学过程 教学目标 1 学生能够选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式 2 学生愿意尝试借鉴某种形式 运用适当的装饰手法美化灯饰 3 学生能有兴趣地表述自己对灯与光的综合知识及情感体验 教学重点 学生通过看书 讨论 探索做纸制灯饰的方法步骤 教学难点 学生如何合作制作一个漂亮的纸制灯饰 一 导入新课 1 灯是光明的使者 引出学习主题 灯饰设计与制作 之纸元素 一起感受 灯与光的魅力 二 讲授新课 第一阶段 感受阶段 1 请学生朗诵课前搜集到的有关灯与光的文章 诗词 佳句 2 出示图片 让学生感受灯与光的魅力 A 请同学们相互交流关于灯饰制作的相关资料 简单谈谈对制灯饰制作的 感想 B 欣赏挂图 照片 激发学生兴趣 引起共鸣 C 根据挂图 图片 以四人为一小组 对灯饰作品的形 色 质感 进行 简单的形式分析 便于理解掌握 第二阶段 指导阶段 A 提醒同学们注意观察你生活周围的灯 如 路灯 吊灯 壁灯等等 说 出它们的造型 形式及材料有哪些美学及实用价值 跟你要制作的灯饰有哪些 区别与联系 B 介绍纸制作灯饰的材料运用及多种造型选择 灯饰设计的主要形式 圆形 正方形 三角形及多变组合形等 每个形状的灯饰适合于不同的环境 引导学生主动关注自然界 民间美术及优秀造型中的形与色 从中借鉴 发现 综合 整理 转化出适于设计制作纸制灯饰的形式语言 C 纸制灯饰的主要特点 造型冼炼 生动 简洁明快 适易掌握 美化 环境 第三阶段 制作阶段 A 了解灯饰的艺术特点与功能 借鉴优秀建筑和民间美术相联系 分析造 型艺术可以进行几个形体组合 充分发挥联想 B 善于师生交流制作灯饰的感受 调查生活中与灯有关的内容 C 用自然硬质媒材或人工硬质纸材 通过折压造型 切割变化 粘合成型 折起调整 整理组合等技法进行立体造型游戏 D 用单色和彩色纸材 采用折 剪 刻 拼 帖等方法进行以立体构成为 主的练习 3 制作过程演示 第一步 用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案 第二步 用刀刻出所要折起的部位 刻掉透光部分的图案纹样 第三步 用透光纸 白色 彩色均可 在里边粘帖整理 第四步 按开始时刻出的部位折起调整 整理成型 三 学生活动 1 以竞赛形式 四人小组合作做一个纸制灯饰 看哪一组做的最漂亮 2 活动要求 在制作过程发挥团结协作精神 大胆构思设计 敢于标新立异 制作地精工细致 注