第1节 力导学案

初中物理初中物理导学案 第七章 力 第 1 节 力 姓名 一 导学目标知识点 预习提纲 一 导学目标知识点 预习提纲 1 1 知道力的概念和单位 知道力的概念和单位 2 2 知道力的三要素 能用力的示意图表示力 知道力的三要素 能用力的示意图表示力 3 3 知道物体间力的作用是相互的 并能解释有关现象 知道物体间力的作用是相互的 并能解释有关现象 4 4 通过活动和生活经验感受力的作用效果 通过活动和生活经验感受力的作用效果 二 导学方法 讨论 实践法 二 导学方法 讨论 实践法 三 导学过程 三 导学过程 知识点一 力的定义知识点一 力的定义 1 1 为了研究问题的方便 在物理学中常把生活中所说的 为了研究问题的方便 在物理学中常把生活中所说的 推推 拉拉 压压 吸引吸引 等概括为等概括为 作用作用 这样我们就可以说力是 这样我们就可以说力是 发生作用的两 发生作用的两 个物体 一个是个物体 一个是 物体 另一个是物体 另一个是 物体 物体 2 2 力的单位是 力的单位是 简称 简称 符号是 符号是 体验体验 1N1N 的大小 让学生用手托起一个苹果 手对苹果施加的力大约是的大小 让学生用手托起一个苹果 手对苹果施加的力大约是 1N1N 知识点二 力作用的效果知识点二 力作用的效果 3 3 学生看课文 学生看课文 3 3 面图面图 7 1 17 1 1 甲 乙 甲图橡皮泥的甲 乙 甲图橡皮泥的 发生了变化 乙图弹发生了变化 乙图弹 簧的簧的 发生了变化 再例如 饮料瓶被手用力一捏 饮料瓶的发生了变化 再例如 饮料瓶被手用力一捏 饮料瓶的 发生了发生了 变化 变化 生活中这样的例子很多 从中我们可以得出结论 力可以使物体生活中这样的例子很多 从中我们可以得出结论 力可以使物体 4 4 1 1 小铁球静止在桌面上 当一个磁体靠近它时 你看到的现象是 小铁球静止在桌面上 当一个磁体靠近它时 你看到的现象是 2 2 学生看图 学生看图 7 1 27 1 2 实验 甲图 水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位实验 甲图 水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位 置的磁铁吸引 速度置的磁铁吸引 速度 乙图 水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的 乙图 水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的 位置放的磁铁吸引 运动位置放的磁铁吸引 运动 改变 偏向磁铁方向运动 改变 偏向磁铁方向运动 物体由静止开始运动或由运动变为静止 物体运动快慢的变化都叫做物体由静止开始运动或由运动变为静止 物体运动快慢的变化都叫做 的变的变 化 速度发生改变或化 速度发生改变或 发生改变 都叫做物体的发生改变 都叫做物体的 发生了变化 发生了变化 上面的实验现象表明 力可以改变物体的上面的实验现象表明 力可以改变物体的 综合第综合第 3 3 4 4 题 可以得出结论 力的作用效果有题 可以得出结论 力的作用效果有 个 分别是个 分别是 知识点三 力的三要素知识点三 力的三要素 5 5 决定力的作用效果的因素是力的 决定力的作用效果的因素是力的 它们被称为力的三要素 它们被称为力的三要素 6 6 力的示意图 力的示意图 从力的作用点沿力的方向画一条线段 在线段的末端画一个箭头表示力的方向 从力的作用点沿力的方向画一条线段 在线段的末端画一个箭头表示力的方向 线段的起点或终点表示力的作用点 线段的起点或终点表示力的作用点 用绳子沿水平方向以用绳子沿水平方向以 5 5 牛顿的力拉小车 如图所示 请画出这个力牛顿的力拉小车 如图所示 请画出这个力 知识点四 力是物体间的相互作用知识点四 力是物体间的相互作用 学生实验 用力一拳打在墙上 你的手感到疼吗 这说明手对墙有力的作用 同学生实验 用力一拳打在墙上 你的手感到疼吗 这说明手对墙有力的作用 同 时墙对手也有时墙对手也有 看课文第看课文第 5 5 面图面图 7 1 57 1 5 甲图中左边的磁体对右边的磁体有排斥力 右边的磁体对 甲图中左边的磁体对右边的磁体有排斥力 右边的磁体对 左边的磁体也有左边的磁体也有 所以两辆小车同时向相反的方向移动 乙图中的小朋友用 所以两辆小车同时向相反的方向移动 乙图中的小朋友用 力推墙壁 墙壁对这个小朋友也有力推墙壁 墙壁对这个小朋友也有 所以这个小朋友会向后滑行 所以这个小朋友会向后滑行 结论 一个物体对别的物体施力时 也同时受到后者对它的作用力 物体间力的结论 一个物体对别的物体施力时 也同时受到后者对它的作用力 物体间力的 作用是作用是 物体间发生力的作用时 一个力叫作用力 另一个力叫反作 物体间发生力的作用时 一个力叫作用力 另一个力叫反作 用力 这两个力统称为相互作用力 用力 这两个力统称为相互作用力 四 课堂达标 四 课堂达标 1 1 人推车时 是 人推车时 是 和和 之间发生了力的作用 对于人推车的之间发生了力的作用 对于人推车的 力 施力物体是力 施力物体是 这时 人也受到推力 施力物体是 这时 人也受到推力 施力物体是 2 2 物理学中 力的单位是 物理学中 力的单位是 托起一个苹果的力大约为 托起一个苹果的力大约为 桌子上的文具盒压桌子的力 施力物体是桌子上的文具盒压桌子的力 施力物体是 受力物体是 受力物体是 3 3 在跳板跳水这一运动项目中 运动员对跳板施力的同时 也受到跳板对他的作 在跳板跳水这一运动项目中 运动员对跳板施力的同时 也受到跳板对他的作 用力 这说明物体间力的作用是用力 这说明物体间力的作用是 的 但这两个力的作用效果却不同 前者的 但这两个力的作用效果却不同 前者 主要改变了跳板的主要改变了跳板的 后者主要是改变了运动员的 后者主要是改变了运动员的 五 课堂小结 五 课堂小结 1 1 力是力是 对对 的作用 用船桨划水 施力物体是的作用 用船桨划水 施力物体是 受力物体是 受力物体是 2 2 力的单位 力的单位 N N 3 3 物体运动的快慢变化 由静止变成运动 或由运动变成静止 都叫做物体运动的快慢变化 由静止变成运动 或由运动变成静止 都叫做 的变化 物体运动速度和方向的改变统称为的变化 物体运动速度和方向的改变统称为 的改变 的改变 4 4 力的作用效果是 力的作用效果是 可以使物体发生可以使物体发生 使物体的使物体的 发生改变发生改变 5 5 力的作用效果与力的力的作用效果与力的 有关 这叫做力的有关 这叫做力的 6 6 用一根带箭头的线段表示力的用一根带箭头的线段表示力的 的方法叫力的示意图 的方法叫力的示意图 7 7 力的性质 力的性质 发生力的作用时 总可以找到发生力的作用时 总可以找到 个物体 其中一个叫个物体 其中一个叫 物体 另一个叫物体 另一个叫 物体 这说明力不能物体 这说明力不能 物体而单独存在 物体而单独存在 物体间力的物体间力的 作用是作用是 的 的 六 作业 拓展延伸 六 作业 拓展延伸 1 1 以下给出的各种现象中 物体运动状态不发生变化的是以下给出的各种现象中 物体运动状态不发生变化的是 A A 在弯路上的汽车匀速转弯在弯路上的汽车匀速转弯 B B 熟透了的苹果从树上掉下来熟透了的苹果从树上掉下来 C C 人造地球卫星绕地球匀速转动人造地球卫星绕地球匀速转动 D D 小孩沿直滑梯匀速下滑小孩沿直滑梯匀速下滑 2 2 人站在地面上 下列叙述的几对力中 属于相互作用力的是 人站在地面上 下列叙述的几对力中 属于相互作用力的是 A A 人对地面的压力与地面对人的支持力 人对地面的压力与地面对人的支持力 B B 人的重力与地面对人的支持力 人的重力与地面对人的支持力 C C 人对地面的压力与人的重力 人对地面的压力与人的重力 3 3 某同学甲用铁棒去靠近小磁针 小磁针被吸引过来 另一同学乙和同学甲针对 某同学甲用铁棒去靠近小磁针 小磁针被吸引过来 另一同学乙和同学甲针对 这一现象有一番对话 其中一句是错误的 请你指出来这一现象有一番对话 其中一句是错误的 请你指出来 A A 乙 小磁针向铁棒靠近说明铁棒吸引了小磁针 乙 小磁针向铁棒靠近说明铁棒吸引了小磁针 B B 甲 同意 但铁棒是施力物体 也是受力物体 甲 同意 但铁棒是施力物体 也是受力物体 C C 乙 小磁针质量太小 它没有吸引铁棒 乙 小磁针质量太小 它没有吸引铁棒 D D 甲 不对 小磁针也吸引铁棒 因为物体间力的作用是相互的 甲 不对 小磁针也吸引铁棒 因为物体间力的作用是相互的 4 4 甲 乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上 如果甲对乙用力推一下 甲 乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上 如果甲对乙用力推一下 其结果是其结果是 A A 甲仍然静止 乙被推开 甲