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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学三年级体育公开课小学三年级体育公开课 各种姿势的起跑各种姿势的起跑 教学设计教学设计 优秀教案 各种姿势的起跑 教学设计 北京市西城区奋斗小学 李 甦 一 指导思想与理论依据 根据体育和健康课程改革的要求 对于义务教育 阶段来说 应该更加关注学生的健康发展和学生运动 的愉悦感 从而形成良好的体育锻炼习惯 为形成终 身体育锻炼的意识 打下良好的基础 本课强调学生 的运动体验 突出学生学习的主体 强调学生的自主 合作 探究学习方式的形成 本次课力求靠近这些新 的教学理念 大胆的将教与学融入学生的自主活动当 中 寓教于练 寓乐于练 坚持以 快乐体育 和 健康第一 为主导思想 遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则 以学生 发展为中心 使学生在宽松愉快的练习中获得知识和 技能 为了实现这一教学理念 我在教学上设计了各 种不同的姿势不同的动作进行练习 并且配以小奖贴 激发学生的兴趣 并使学生注意力集中在课堂上 在 教学环境上 充分利用场地进行合理布局 在教学手 段上 利用示范给学生建立直观的概念 利用讲解讲 第 2 页 共 3 页 解加深印象 利用练习体会技术动作 利用点评发现 问题 在能力培养方面 安排小游戏性质的接力 培 养学生团结协作能力 增强集体凝聚力 二 教学背景分析 各种姿势的起跑是在体育与健康课程标准目标体 系下所确定的小学快速跑教材内容之一 学生在已能 较正确做出自然站立式起跑的基础上 尝试进行安排 各种姿势的起跑提高学生的身体素质 目的是进一步 提高学生的跑步能力和培养学生对体育与健康课的兴 趣 让学生在欢乐的情境中自主 能动的学习 本课 预计学生能积极参与活动 在游戏中掌握练习要点 在游戏中陶冶情操 一 学情分析 三年级的学生对体育课特别感 兴趣 课堂上有较强的表现欲望和竞争意识 乐学 好动 爱模仿 喜欢游戏 是他们的特点 但他们对 技术动作的学习兴趣不大 认知比较粗浅 注意力不 够集中 情绪不太稳定 对体育活动的兴趣和热情来 得快 去得也快 难以持久 又是他们的弱点 根据 这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感 经老师的调控 使学生始终保持在最佳状态下学习 锻炼和娱乐 在整堂课中始终把增进学生身心健康和 适应社会的能力作为目标和归宿 为学生营造平等 第 3 页 共 3 页 民主 宽松 和谐的学习气氛 使学生在课堂上参与 体验 创想 感受 达到目标要求 二 教材分析 跑步是学生十分喜欢的一种体 育活动 也是学生日常生活必须具有的基本活动能力 之一 它对锻炼和发展学生下肢力量 爆发力 协调 性等都起着十分重要的作用 通过教学 培养学生 起跑的正确姿势 发展
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