研修论文 杨艳芬

新课改下 如何让学生爱上英语课 新课改下 如何让学生爱上英语课 永和一中永和一中 杨艳芬杨艳芬 在新课改下 作为一名年轻的英语教师 如何让自己快乐地教 如何使学生爱上英语课 是我一直在思索和实践的一个问题 下面 是自己的一些感悟和做法 让学生爱上英语老师让学生爱上英语老师 用人格魅力影响学生用人格魅力影响学生 教师是用灵魂塑造灵魂 用人格影响人格的 教师要真正意识到 学生是学习的主体 是有感情 有差异 有需要 要发展的人 而 不是被灌输知识的容器 要学会倾听和尊重学生 通过多维的评价 和真诚的互动 让他们敢于用英语表达自己的想法与感受 因为 真教育是心心相印的活动 当一个教师的人格魅力在学生中引起 共鸣后 他们就会像 追星族 一样 对你所教的学科如痴如醉 所以 从教之初 我就给自己定下了原则 有诺必践 率先垂范 并以此为本 为学生作出表率 当你发自内心地尊重学生时 你也 会得到他们的尊敬与信任 每当我想起 学生评教 时学生对我的 评价很高时 更坚定了我用人格魅力打动学生 让学生爱上英语课 的信念 让学生爱上英语课让学生爱上英语课 台上三分钟 台下十年功 精心备课 台上三分钟 台下十年功 精心备课 写好教学反思写好教学反思 一 精心备课 1 备教材 教科书是教师备课的主要依据和基本材料 教师备好一 堂课必须熟练的掌握该课的全部内容 了解该课的整体结构 分清 重点 难点和关键 对每一课的重点难点把握准 把握透 让每一 个知识点都清清楚楚 明明白白 还必须查阅有关资料 充实教材 内容 并进行科学选择 优化组合 争取收到最佳教学效果 2 备学生 中学阶段是人一生中的关键期 黄金期 但同时又是 危险期 在这个阶段 学生无论在个性上 学习上 还是在情感 上都会发生变化 因此 我们在备课时必须了解学生个性 兴趣和 思想状况 还有他们的学习方法和习惯 具体情况具体分析 最大 限度地发挥学生各自的优势 以利于在课堂中进行有效的双边活动 3 备教法 力求不断变换教学方法 以全新的视角激起学生求知的 欲望 再者就是通过教研精挑细选 选例子 选材料 选方法 平 时多给学生提供材料 多给学生分析问题 动脑思考的机会 4 备自身 教师备课不能照本宣科 应根据自身的条件选择适合自 己的教学方法 应充分发挥自己的主动性 灵活性和创造性 使教 与学达到最佳结合 二 坚持写教学反思 新课标十分重视教师的教学反思 思之则深 思深则透 思透 则新 思新则进 反思教学让教师在教中学 学中教 不断反思 不断实践 从而促进自身素质的不断提高 在反思中改进自己的教 学 提高自己的教学水平 让学生轻松学好英语让学生轻松学好英语 加强学法指导 变加强学法指导 变 学会学会 为为 会会 学学 有许多学生不知道如何学英语 针对这种情况 我加大了学法 指导的力度 先做课件 让学生用多媒体体会学法的奥妙 同样一 种知识 学生机诫记忆 用 40 分钟记不住 经教师指导后进行理解 记忆 仅用了 10 分钟就记住了 再把这些内容编成顺口溜 如 名 词变复数中几个特殊单词 tomato potato hero negro 让学生这样 记 黑人英雄黑人英雄喜欢吃西红柿土豆西红柿土豆 学生用了不到 3 分钟就烂熟于心 且不会忘记 我还根据艾宾浩斯的遗忘曲线