英语人教版六年级下册A let's learn

峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit2Unit2 A A Let sLet s learnlearn 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 方志凤 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Action speak louder than words 行动胜于言语 学习内容学习内容 新授词汇课 学习目标学习目标 1 听 说 读 写动词的过去形式 cleaned stayed washed watched 2 句型 What did you do last weekend 来询问他人在过去所做的事情 学习重点学习重点 能够听 说 读 写动词的过去形式并会在实际情景中运用 学习难点学习难点 能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情 2 学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情 学学 习习 过过 程程 个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 自学单词 cleaned stayed washed watched 2 看一看 Mike 的活动图片 教师请学生说出动词词组 clean my room stay at home wash my clothes watch TV 二 预习检测二 预习检测 写出下列动词的过去形式 听录音学会单词发音 clean stay wash watch 2 听老师朗读 补全句子 I my room and my clothes on Saturday 三 三 导入新课导入新课 1 教师询问学生怎么样 导出 How are you 然后变形及时态成为 How was your weekend 2 提问周末做了什么 帮助学生引出句型 What did you do last weekend 四 自主学习四 自主学习 1 学习 4 个单词 听录音 跟随老师学会发音 并在小组内学会朗读 并 试记拼写 2 写出下列动词的过去形式 听录音学会单词发音 clean stay wash watch 3 师生一起看日历和活动图片 教师随机抽出图片 学生造句 I cleaned my room last weekend 五 合作交流五 合作交流 1 老师让学生依照词汇板块的对话 利用插图替换关键词进行对话练习 2 小组讨论进行调查活动 每名学生询问除自己以外的其它同学 并在表 格中记录调查结果 六 展示汇报六 展示汇报 1 教师读出动词词组 学生快速做动作 看谁的动作做得又快又好 谁就 获胜 2 每组学生选派一名代表背对着黑板 老师指着黑板上的词组 请其它学 生快速读出词组 台上的学生做动作 谁做得慢 谁就出局 3 以小组为单位 比赛读词组和句型 七 当堂检测七 当堂检测 1 写出下列动词的过去式 get run watch clean wash do read visit walk swim 2 找出读音不同的选项 1 A fear B pear C hair D chair 2 A baby B tail C cat D day 3 A pine B bike C this D dive 4 A coat B load C know D how 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit2Unit2 A A Let sLet s talktalk 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 方志凤 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Action speak louder than words 行动胜于言语 学习内容学习内容 新授对话课 学习目标学习目标 能够听说读写句型 What did you do last weekend 能够用过去式的一般疑问句 形式进行简单的提问 如 Did you clean the room Yes I did No I didn t 学习重点学习重点 听说读写句型 What did you do last weekend I played football 并能够在 实际情景中运用 学习难点学习难点 学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 预习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容 2 复习动词过去式 clean stay wash watch 二 预习检测二 预习检测 1 教师利用头脑风暴活动激发学生的兴趣 巩固相关的动词与词组 2 摘录相关周末活动词汇 3 教师呈现自己上周末做的事情 请学生用一般过去时进行阐述 让学生 感受使用一般过去时的语境 三 三 导入新课导入新课 1 What did you do last weekend I watched TV and washed my clothes 引导学生回答 并多加练习 2 做完后教师出示 Let s learn 图片问 What did you do last weekend 请学生轮流回答 四 自主学习四 自主学习 1 引导学生观察黑板上的动词词组 找出动词变成一般过去式的规律 2 师生问答 随机抽出词组 3 完成 PartA Let s talk 部分三个问题 五 合作交流五 合作交流 1 听对话 小组讨论后复述 Mike grandma 如何度过周末 2 小组内读对话练习 3 角色分配 进行演练 4 学生问答上周末做了什么事情 六 展示汇报六 展示汇报 1 学生分角色朗读并表演对话 2 听录音 做动作 选出几名学生 只要是判断出是一般过去时的句子 就跟读并做出相应动作 不是即不动 3 学生展示问答对话 问得快速 回答流畅可以加分 七 当堂检测七 当堂检测 一 连词成句 1 did you What do yesterday 2 you Did go the to park weekend last 3 visited I grandparents my yesterday 4 played WuYifan football friends his with 二 用括号内单词的正确形式填空 1 My throat is sore My nose hurt 2 You re 4 cm tall than me 3 Li Lei father is a worker 4 Would you like some apple 5 There be some students here 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit2Unit2 B B Let sLet s learnlearn 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 方志凤 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Action speak louder than words 行动胜于言语 学习内容学习内容 新授词汇课 学习目标学习目标 1 听 说 读 写新单词 had slept read saw last yesterday before 2 能够使用句型 What did you do last weekend Did you 动词原形 学习重点学习重点能够听 说 读 写动词的过去形式并会在实际情景中运用 学习难点学习难点 学会用句型询问他人在过去时间里做的事情 并描述自己在过去的时间里所做的 事情 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 自学 以旧引新 2 写出下列动词的过去形式 听录音学会单词发音 have sleep read see 2 尝试翻译下列短语 read a book 2 saw a film 3 had a cold 二 预习检测二 预习检测 1 写出下列动词的过去形式 clean stay wash watch have sleep read see 2 了解不规则变化动词表 提醒学生课后要进行读和背 3 利用日历表进行提问上周末做了什么事情 三 三 导入新课导入新课 1 将单词卡片贴在规则变化动词的旁边 要求学生观察是否一致 引出不 规则动词的过去式 2 提问学生在不同的日子里做了什么 引出有关过去的时间短语 3 游戏引入 What is missing 朗读新单词与句型 四 自主学习四 自主学习 1 学生两人结对 把表格盖起来互相询问 看谁记得多 记得准 2 要求学生记录自己上周末的活动 其它学生提问 自己回答 教师纠正学生 表述中出现在错误 五 合作交流五 合作交流 1 把动词词组与句型结合进行问答 2 一个同学读原形 另一个同学说出动词的过去式 可以包括规则和不规则变 化动词 3 小组内巩固单词与句型 以及一般过去时句型 一般疑问句 应借助于助动词 did 六 展示汇报六 展示汇报 1 小组竞赛 看哪组能将单词和句型读得最好 2 问和答有关于上周末自己做过什么事情 用特殊疑问句和一般疑问句 3 老师说动词原形 看哪个小组能快速说出过去式 七 当堂检测七 当堂检测 Yesterday I had morning tea with my friend Tom in a restaurant He is fat He likes to eat very much We had a happy time The waiter brought us a lot of things After a big meal we had bananas and apples He drank milk and coffee I said I think we have to go now Tom We have been here for 3 hours But he said No Mike We shouldn t leave now It s lunch time 根据短文内容判断下列句子 对的打 错的打 1 Tom and Mike had tea in the bookshop 2 They had fruits after meal 3 The meal they had in the morning was lunch 4 Tom wanted to have lunch because ha was hungry 5 Tom and Mike are friends 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit2Unit2 B B Let sLet s talktalk 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 方志凤 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Action speak louder than words 行动胜于言语 学习内容学习内容 新授会话课 学习目标学习目标 1 掌握四会动词 had slept read saw last yesterday before 2 能够掌握重点句型 What did you do last weekend 学习重点学习重点 能够听 说 读 写动词的过去形式并会在实际情景中运用 学习难点学习难点 学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情 掌握四会常用短语 had a cold 及一般过去式的一般疑问句形式 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 读 Let s talk and Let s read 部分的短文 2 读 P69 的不规则动词的过去式 二 预习检测二 预习检测 1 师作出擦桌子 拖地擦窗户的动作 What did I do last weekend 让学 生仿照造句子 2 师说出动词原形 学生说过它的过去式 三 三 导入新课导入新课 1 出示当天的日历 问学生 What day is it today 2 圈出上周六和上周日 问学生 What did you do last weekend Did you see a film Was it interesting 帮助学生回答 3 练习多次 以掌握重点句型 四 自主学习四 自主学习 1 复习下列动词的过去形式 Have sleep read see 2 复习下列短语中文意思 read a book 2 saw a film 3 had a cold http w 以小组形式阅读 Part B 部分对话完成下列两个问题 1 What did you do yesterday last night 2 What do you usually do on weekends 五 合作交流五 合作交流 1 师拿出 John 的头饰说 What did John do yesterday Did he go swimming Did he go fishing Let s listen to the tape 学生看 Let s try 部分的图画 听录音完成练习 2 学生跟读 Let s talk 部分的对话 然后分角色朗读 3 学生做活动手册配套练习 六 展示汇报六 展示汇报 1 小组比赛 分角色诵读对话短文 2 各小组挑出最好的同学 和其它同学对话 大致地根据对话改编 看谁说得 好 谁不能进行对话 七 当堂检测七 当堂检测 1 根据句意和已给出的首字母 补全单词 1 He w to a park yesterday 2 I c my room last weekend 3 Did you r the magazine 4 Did Lucy c a mountain 5Last Saturday Candy v her uncle 2 选择 1 Did you help me clean my room Yes I A did B do C does 2 What did Lisa do yesterday She to music A listens B listen C listened 3 What did you do last weekend I TV A saw B looked at C watched 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit2Unit2 B B ReadRead andand writewrite 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 方志凤 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Action speak louder than words 行动胜于言语 学习内容学习内容 新授阅读课 学习目标学习目标能够读懂 P18 的书信并完成 P19 下的练习 学习重点学习重点 能够读懂 P18 的书信 学习难点学习难点 能够读懂 P18 书信中的句子及短语意思 并完成 P19 下的练习 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 学生听录音独立完成短文后的练习 2 学生完成 Let s check 的练习 3 学生完成活动手册配套练习 二 预习检测二 预习检测 1 复习下列动词的过去形式 clean stay wash watch Have sleep read see 2 问 What did Zoom do last weekend Tell me please 学生凭记忆回 答问题 如有学生提到 went to a park 或 went fishing 教师顺势教学这 两个短语 三 三 导入新课导入新课 1 师生以地唱的形式吟唱 Let s chant 部分的歌谣 2 师生日常口语对话 3 绕口令 游戏 做完成游戏后师提问 What did we do just now 帮助学生回答 四 自主学习四 自主学习 1 读 Let s talk and read and write 部分的短文 仔细阅读 P18 的书信并完成相应要求 3 小组讨论并完成 P19 的书信 五 合作交流五 合作交流 1 学生跟读 Let s talk 部分的对话 然后分角色朗读 2 学生做活动手册配套练习 六 展示汇报六 展示汇报 1 小组比赛 分角色诵读对话短文 2 各小组挑出最好的同学 和其它同学对话 大致地根据对话改编 看谁说得 好 谁不能进行对话 七 当堂检测七 当堂检测 一 英汉互译 1 上周末 2 去游泳 3 去钓鱼 4 去郊游 5 看电视 6 wash clothes 7 visit grandparents 8 listen to music 9 play football 10 go to the park 二 连词成句 1 did what you yesterday do 2 you full did the moon see 3 went I to park a yesterday 4 jumped the into lake he 5 his played friends last football weekend 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学 六 年级下 英语 学科 导学案 课课 题题 Unit2Unit2 storystory timetime 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 方志凤 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Action speak louder than words 行动胜于言语 学习内容学习内容 讲故事课 学习目标学习目标 能够听懂并完成 Let s check 部分练习 能综合运用动词的过去时 阅读理解故 事 学习重点学习重点 动词过去时的读音及不规则动词的变化 阅读部分的理解和有限度 地再现 学习难点学习难点 动词过去时的读音及不规则动词的变化 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 复习本单元动词的过去形式 2 背诵不规则动词过去式表 二 二 预习检测预习检测 1 教师说动词原形 学生抢答出它的过去式 2 听录音给下列短语排序 saw a film went boating read storybooks slept had a cold watched TV cleaned my room 三 导入新课三 导入新课 1 教师呈现本课时挂图 向学生提出问题说 这是两条生活在海里的动物 那么他们有什么不同的地方呢 2 教师放一遍故事 请学生看着书本 然后请学生提出不懂的地方教师进 行解释 四 自主学习四 自主学习 1 学生带着问题快速读对话 然后请学生尝试解答这一问题 2 跟录音读课文 注意理解和体会上下文的意思 然后完成填充的练习 五 合作交流五 合作交流 1 学生跟读 Let s talk 部分的对话 然后分角色朗读 2 学生做活动手册配套练习 3 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 六 展示汇报六 展示汇报 1 大声读故事给你的组员听吧 听听谁的发音最正确 2 小组内自由读 3 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 七 当堂检测七 当堂检测 句型 1 You can go there by subway I 2 How can I get to the City Library 乘公共汽车 I 3 The post office is over there the 4 There are some trees in front of the buildings 一 in front of the building 5 There is a park near Peter s home 用 a bank 连为选择疑问 句 6 left when see you turn green the building 7 16 bus take you the No can there 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit3Unit3 A A Let sLet s learnlearn 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 郭文红 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Whatever is worth doing is worth doing well 任何值得做的事就值得把它做好 学习内容学习内容 新授词汇课 学习目标学习目标 1 能听说读写单词及词组 rode rode a horse rode a bike went went camping hurt hurt my foot and went fishing 2 能听说认读句子 Where did you go last Saturday I went to a forest park What did you do there I rode a bike 学习重点学习重点 学习五个短语 注意 ride go hurt 的过去式 学生能用句型进行简单的对话 学习难点学习难点 学生能用句型进行简单的对话 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 预习或复习有关过去式的词组 cleaned my room washed my clothes stayed at home read a book saw a film had a cold and slept 2 不规则动词表 一般过去时的肯定句 否定句 疑问句的形成 二 预习检测二 预习检测 1 Free talk What did you do last weekend I watched TV 2 T Where did you go last Saturday 师生互问互答 三 三 导入新课导入新课 1 教读短语 T ride a horse I often ride a horse 学生跟读 用同样的方法复习这些词组 Go camping hurt my foot go fishing 2 呈现句子并问答 T What did you do last weekend Ss I rode a horse went camping 学生多操练 四 自主学习四 自主学习 1 Play the tape 学生跟读 然后分角色朗读对话 2 学生灵活运用本课时词组 自由编对话 3 Listen answer and write 齐读这些句子 五 合作交流五 合作交流 1 学生跟着组长读 然后分角色朗读对话 2 小组内问和答 Where did you go last Saturday 利用本节课所学新单词 与词组 3 完成 Listen answer and write 并朗读 六 展示汇报六 展示汇报 1 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 2 小组内自由读 3 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 七 当堂检测七 当堂检测 一 问与答 连连看 X k B 1 c o m 1 What size are your shoes A I wnet to the bookstore 2 Where did you go yesterday B I am 45 kg 3 How heavy are you C Size 7 4 What did you do last night D It was fine 5 How was you weekend E I watched TV 二 连一连 读一读 1 他上周六去钓鱼 A I hurt my foot last Tuesday 2 我妈妈上周末去野营 B She rode a bike last Monday 3 约翰昨天去骑马 C He went finshing last Saturday 4 她上周一骑自行车 D My mum went camping last weekened 5 我上周二伤了脚 E John rode a horse yesterday 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit3Unit3 A A Let sLet s talktalk 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 郭文红 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Whatever is worth doing is worth doing well 任何值得做的事就值得把它做好 学习内容学习内容 新授会话课 学习目标学习目标 1 能听懂 Let s try 并完成 Tick and cross 2 能理解 Let s talk 并能听说认 读下列句子 What happend Are you all right Where did you go 学习重点学习重点听说认读句子 What happend Are you all right Where did you go 学习难点学习难点 理解句子 I fell off my bike last Saturday and hurt my foot 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 复习 Let s learn 2 Free talk Where did you go last Sunday Saturday What did you do there I rode a bike 二 二 预习检测预习检测 1 写出下列动词的过去式 go ride hurt watch clean 2 当你想问你生病的爸爸现在还好吗 你可以这样问 A Are you ill dad B Are you OK dad 3 当你想用英语表达 我现在没事了 你可以这样说 A I am OK now B I am bad now 三 导入新课三 导入新课 1 教读并理解重点单词和句型 fell off mule could till Labour Day TurpanWhat happend Are you all right Where did you go Did you go to Turpan I fell off my bike last Saturday and hurt my foot 2 学生听录音 老师教读对话 四 自主学习四 自主学习 1 学生小组阅读对话并回答问题 1 What happened to John 2 Where did John go over his holiday 3 What did he do 2 学生讲解对话 教师补充答疑 五 合作交流五 合作交流 1 Role play 学生灵活运用本课时句型和所学词组扮演 John 和 Amy 打电话 2 Finish Let s try 六 展示汇报六 展示汇报 1 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 2 小组内自由读 3 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 4 角色扮演 看哪个角色扮得最好 七 当堂检测七 当堂检测 1 Where you go last Sunday I went to the nature park A do B did C does 2 It looks a mule A at B of C like 3 Did you go to Beijing No A we didn t B we did C we do 4 What did you do there I A go fishing B goes fishing C went fishing 5 I took pictures food A at B of C in 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit3Unit3 B B Let sLet s learnlearn 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 郭文红 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Whatever is worth doing is worth doing well 任何值得做的事就值得把它做好 学习内容学习内容 新授词汇课 学习目标学习目标 1 听说读写单词和词组 ate took bought gift took pictures 2 听说认读句子 How was your summer holiday 学习重点学习重点 听说读写单词和词组 ate took bought gift took pictures 学习难点学习难点 掌握不规则动词的过去式 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 齐读 P25 师生互译重点短语和句子 2 Translate the fllowing sentences What happend Are you all right I m OK now It looks like a mule Did you go to Turpan Yes we did 二 预习检测二 预习检测 1 you did where go Sunday last 2 all are right you 3 I lots took of pictures 三 三 导入新课导入新课 1 教学短语 eat fresh food take pictures buy gifts go swimming 2 呈现句子 I ate fresh food last Sunday 同样的方法教学 went swimming took pictures bought gifts 3 问学生 What did you do last Sunday 四 自主学习四 自主学习 1 学生多操练 What did you do last Sunday 2 师生互答 T How was your summer holiday Ss It was good I went fishing every weekend and took lots of pictures 4 Play the tape of Let s learn 学生跟读 五 合作交流五 合作交流 1 学生两人小组读短语 一人做动作 一人用动词的过去式说短语 2 Role play 学生灵活运用本课时词组表演 Amy 和 Wu Yifan 的对话 3 Finish Look and say and read these sentences 六 展示汇报六 展示汇报 1 大声读词组与句型给你的组员听吧 听听谁的发音最正确 2 小组内自由读 3 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 七 当堂检测七 当堂检测 一 填一填 译一译 读一读 A lots of B How C How much D went 1 怎样 was your summer holiday 2 I took 许多 pictures 3 多少钱 is this 4 I 去 swimming last Sunday 二 写出下列动词的过去式 新 课 标 第 一 网 eat take buy read see 三 连词成句 1 did what do you last Monday 2 ate he fresh food yesterday 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit3Unit3 B B Let sLet s talktalk 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 郭文红 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Whatever is worth doing is worth doing well 任何值得做的事就值得把它做好 学习内容学习内容 新授对话课 学习目标学习目标 能听懂 Let s try 部分的对话并完成练习 2 能理解 Let s talk 内容并能听说读写下列句子 How did you go there 学习重点学习重点 理解 Let s talk 部分的内容并能听说认读学习目标中的句子 学习难点学习难点 用所学句型简单介绍自己的 winter holiday 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 预习 P26 的对话 圈出不会的生字词 2 了解大致意思 并朗读 二 二 预习检测预习检测 根据课文对话 P26 判断对 A 错 B 1 Amy went to Sanya with her family over her winter holiday 2 Amy went to Sanya by train 3 Amy took many pictures 4 Haina is not far from here 5 It was cold in Sanya 三 三 导入新课导入新课 1 板书并教读重点句型 T Where did you go last summer holiday Ss I went to T How did you go there Ss I went there by plane T Sounds great 2 学生听录音 老师教读对话 四 自主学习四 自主学习 1 学生谈论 P26 的五张图片 w W wo X k b 1 c O m 2 回答问题 1 Where did Amy go last winter holiday 2 How did she go there 3 What did she do there 4 How was the beach 3 学生讲解对话 教师释疑 五 合作交流五 合作交流 1 Role play 2 学生灵活运用所学单词及词组句子谈论 winter holiday 3 Finish Let s try 六 展示汇报六 展示汇报 1 小组内齐读对话 组员推荐一人在全班展示 2 小组内自由读 3 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 4 角色扮演 看哪个角色扮得最好 七 当堂检测七 当堂检测 一 补全下列单词并翻译 1 te fresh food 2 w nt swi ming 3 t ok pict res 4 b ght g fts 5 be ch 二 单项选择 1 did you go to Shanghai By plane A What B How C When 2 John took pictures last weekened A lots B lot of C lots of 3 did you go last Wednesday I went to the bookstore A Where B What C How 4 How was your winter holiday A It is good B I went swimming C It was good 5 What did she do A She rode a horse B She likes riding a orse C Yes she did 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit3Unit3 ReadRead andand writewrite 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人郭文红 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Whatever is worth doing is worth doing well 任何值得做的事就值得把它做好 学习内容学习内容 新授阅读课 学习目标学习目标 1 理解 Read and write 的内容并完成后面的练习 2 能听说认读单词 basket part licked laughed 学习重点学习重点 能听懂 会说句子 Max sat in a basket on the front of the bike We dressd up and made a funny play 学习难点学习难点 理解 It was a bad day but also a good day 的意思 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 预习 P28 的日记 记录吴亦凡遇见的好事和坏事 2 圈出短文中的生字词 并试着查阅英语字典 3 复述故事 二 预习检测二 预习检测 1 翻译下列词组 rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing ate fresh food went swimming took pictures bought gifts 2 问答句子 How was your last Sunday Where did you go What did you do there 三 导入新课三 导入新课 1 教师板书讲解单词及句子 basket part licked laughed 2 简述故事 并将好事坏事隐藏在故事中 并加以强调 四 自主学习四 自主学习 1 初步自学短文 小组讨论难题 2 学生小组阅读并讲解课文 教师答疑 完成后面的练习 3 Play the tape to listen to the passage 五 合作交流五 合作交流 1 小组长领读 Read and write 中的句子并纠正读音 2 学生译下列单词及句子 basket part licked laughed Max sat in a basket on the front of the bike We dressd up and made a funny play It was a bad day but also a good day 3 写一写 Bad but good day 六 展示汇报六 展示汇报 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 1 你能正确读出自主学习 1 中的词组吗 大声读给你的组员听吧 听听谁的 发音最正确 2 小组内自由读 3 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 4 角色扮演 看哪个角色扮得最好 七 当堂检测七 当堂检测 一 读一读 选一选 1 laugh A 笑 B 哭 2 basket A 帽子 B 篮 筐 3 lick A 踢 B 舔 X k B 1 c 4 beach A 海滩 B 海鸥 5 stay in the hospital A 呆在医院 B 呆在旅店 二 给下面的对话排序 1 Fine too Where did you go 2 It was very good How about you Amy 3 Hello Sarah How was your holiday 4 Wonderful How did you go there 5 I went to Hong Kong with my parents 6 By plane 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英语英语 学科 导学案 学科 导学案 课课 题题 Unit3Unit3 StoryStory timetime 课课 时时 1 上课教师上课教师 年级年级 六年级 班级班级 主备人主备人 郭文红 审核人审核人 日期 日期 温馨寄语温馨寄语 Whatever is worth doing is worth doing well 任何值得做的事就值得把它做好 学习内容学习内容 讲故事课 学习目标学习目标 1 复习本单元三会 四会单词和词组 四会句型 2 完成 Let s check let s wrap it up story time 学习重点学习重点复习并掌握本单元的单词和句子 学习难点学习难点 借助图片理解 Story time 中的故事 学学 习习 过过 程程个个 人人 增增 减减 一 课前预习一 课前预习 1 借助图片理解 Story time 中的故事 2 读课本三单元单词和句子 3 问答句子 How was your winter holiday Where did you go How did you go there What did you do there 二 预习检测二 预习检测 连词成句 1 went she swimming weekend every 2 my family went Turpan to I and 3 you Xinjiang did to go 4 go how did there you 三 三 导入新课导入新课 1 教师简述故事 将故事讲得有趣味 有声有色 2 将本单元重点句型复习并运用在故事教学中 四 自主学习四 自主学习 1 听录音 读对话 2 Role play 分角色表演对话 3 Fnish let s check and let s wrap it up 五 合作交流五 合作交流 1 小组合作阅读 Story time 每个小组阅读一幅图 2 小组代表讲解 教师答疑 3 小组内分角色表演故事 时间允许的情况 六 展示汇报六 展示汇报 1 你能正确读这则故事吗 大声读给你的组员听吧 听听谁的发音最正确 2 小组内自由读 3 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 4 角色扮演 看哪个角色扮得最好 七 当堂检测七 当堂检测 一 英汉互译 1 ate fresh food 2 went swimming 3 took pictures 4 bought gifts 5 rode a horse 6 rode a bike 7 went camping 8 hurt my foot 9 went fishing 10 很多年前有许多恐龙 There lots of dinosurs many years ago 11 你的假期怎么样 was your holiday 12 你去了哪里 you go 13 我去了月球 I the moon 14 你怎样去那里的 did you go there 15 乘宇宙飞船 spaceship 16 你看到了什么 did you see 17 听上去不错 http w ww xkb1 板书设计板书设计 教学反思教学反思 峡江县水边中心小学峡江县水边中心小学 六六 年级下年级下 英