七年级第七单元SectionA

Section A 教学内容 Section A 教材 P37 39 教学目标 知识与能力 Section A 主要是通过介绍服装 学习谈论服装的价格和颜色 学会谈论对服装的喜好和购物时使用 的礼貌用语 过程与方法 采用 Repeating 和 Cooperation 的学习策略 利用课件或教学图片来展开课堂 Pair work 问答式的 口语交际活动 谈论服装并学习询问服装的价格与颜色 同时进行听力训练 情感态度价值观 该部分学习内容涉及学生的穿着 是爱美的中学生们最为关心的话题 比较贴近学生的生活 极易于激发 学生的主动性和学习兴趣 同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人 教学重 难点及教学突破 重点 学习运用重点句型和语法点 How much is this T shirt It s seven dollars How much are these socks They are two dollars 教学突破 Section A 重在培养学生口语交际能力 谈论如何询问服装的价格和颜色 并学会如何购物 让学 生进行情景操练 重复使用是一个可行的方法 教学准备 教师准备 设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物 设计课后巩固练习的幻灯片 制作 la 3a 部分 的插图和人物对话的课件 将听力部分的内容插入 谈论服装的价格和如何购物 学生准备 收集一些常见的服装名词 并经过调查 弄清常见服装的价格 教学步骤 1 课时 一 第一教学环节 情景创设 导入新课 教师活动学生活动 Section A 主要是通过介绍服装 学习谈论服装的价 格和颜色 可采取情境导入法 1 先教学一些服装名词 教师拿出一个书包或放映 幻灯片或出示图片 帖有价格标签 进行演示 I have a bag I like it very much 指着标签 自己回答 It s ten dollars 教师再使用其它服装或图片 幻 灯片进行类似的演示 从学过的单词到生词 然后询 问 What s this What are these 再问学生 How much is are 2 引导学生进行 pairwork 对话练习 运用所学知识 进行互相交流 1 仔细观察老师的演示和描述 注意跟读和模仿 并 回答老师的提问 It s a an They re 回 答老师的提问 It s They re 2 进行 pairwork 对话练习 运用所学知识进行互相 交流 二 第二教学环节 师生互动 学习探究 教师活动学生活动 1 播放 1b 部分的录音让学生听 引导学生在图画中圈出所 听到的服装 完成 1b 部分的教学任务 2 引导学生展开 Pairwork 活动 完成 1c 部分口语交际的 教学任务 运用 how much 进行询问价格与应答 可采用师 生互动带动生生互动的交流方式 How much is are It s They re 再让学生自编对话进行操练 巩固所 学词汇和句型 3 播放 2a 部分的录音让学生听 引导学生圈出他们所听到 的服装图画教学一些表示颜色 长短和大小的形容词 完成 2a 部分的教学任务 4 重新播放 2a 部分的录音 要求学生根据所听到的内容填 写价格标签 完成 2b 部分中的听力训练任务并掌握 how much 问句的构成和应答 5 引导学生展开 Pairwork 活动 完成 2c 部分口语交际的 教学任务 让学生就 1a 部分中的服装进行对话练习 巩固 how much 问句的构成和应答 可采用师生互动带动生生互动 的交流方式 How much is are It s Ihey re 学 生根据自己所调查的实际情况作出回答 6 引导学生进行对话填空的练习 完成 3a 部分书面表达的 教学任务 可先播放该部分的课件 购物场面 让学生一边看 一边听 然后再填空 既练习了听力 又锻炼了写作能力 7 引导学生操练 3a 部分的对话 熟悉并掌握购物的对话 学会如何购物 再让学生就 3b 部分的图画内容进行对话练 习 运用所学的目标句型 1 听 lb 部分的录音 在图画中圈出所听到 的服装 完成 lb 部分的学习任务 2 Pairwork 活动 完成 1c 部分口语交际的 学习任务 学会运用 how much 进行询问价格 与应答 自编对话进行操练 巩固所学词汇 和句型 3 听 2a 部分的录音 圈出所听到的服装图 画并学习一些表示颜色 长短和大小的形容 词 完成 2a 部分的学习任务 4 重听 2a 部分的录音 根据所听到的内容 填写价格标签 完成 2b 部分中的听力训练任 务并掌握 how much 问句的构成和应答 5 Pairwork 活动 完成 2c 部分口语交际的 学习任务 就 1a 部分中的服装进行对话练习 巩固 how much 问句的构成和应答 可采用师 生互动带动生生互动的交流方式 How much is am It s They re 可根据自己调 查的实际情况作出回答 6 对话填空的练习 完成 3a 部分书面表达 的学习任务 先观看该部分的课件 购物场面 一边看一边听 然后再填空 7 操练 3a 部分的对话 熟悉并掌握购物的 对话 学会如何购物 再就 3b 部分的图画内 容进行对话练习 运用所学的目标句型 三 第三教学环节 合作交流 巩固提高 教师活动学生活动 引导学生展开 The Memory Game 游戏活动 完成第 4 部分 口语交际和听力训练的教学任务 要求学生通过重复前面 同学所说的句子 谈论服装的价格 来复习 巩固所学的目 标词汇并锻炼学生的听力和记忆力 The Memory Game 游戏活动 完成第 4 部分口语 交际和听力训练的教学任务 通过重复前面同学 所说的句子 谈论服装的价格 来复习 巩固所学 的目标词汇并锻炼听力和记忆力 本课总结 本课采用 Repeating 和 Cooperation 的学习策略 利用课件或教学图片 幻灯片来展开课堂 Pairwork 问答式或对话式的口语交际活动 谈论服装并学习询问服装的价格与颜色 学会如何购物 本 课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练 板书设计 UnitUnit 7 7 HowHow muchmuch areare thesethese pants pants SectionSection A A Words pant sock T shirt sweater shoes color black white red green blue big short long Sentences How much is the red sweater How much are these black pants It s eight dollars They re ten dollars Grammars How much 引导的特殊疑问句的构成以及回答 问题探究与拓展活动 How much 和 how many 的用法区别 how much 与 how many 的意思基本相同 但前者用来修饰不可数 名词 也可单独使 用 意思是 多少钱 后者用来修饰可数名词复数 如 How much ale the pants 这 裤子多少钱 How much bread d0 you want 你要多少面包 How many apples d0 you want 你要多少苹 果 练习设计 随堂练习设计 用 how much 和 how many 完成下列表格 Ask Answer l is the red sweater It s 30 2 are the pants They re 50 3 is the T shirt 30 4 How much the green shoes 60 5 hats are black Two hats 6 meat do you want A kilo KEY 1 How much 2 How much 3 How much It s 4 are They re 5 How many