我们的民族小学（第2课时）_教案_第1页
我们的民族小学（第2课时）_教案_第2页
我们的民族小学（第2课时）_教案_第3页
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我们的民族小学 第 2 课时 教案 第二课时第二课时 课时目标课时目标 1 分段朗读理解课文 加深感悟 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 抄写描写窗外安静的句子 积累语言 4 布置综合性学习 教学流程教学流程 一 复习旧课 导入新课一 复习旧课 导入新课 1 指名朗读生字 新词 检查生字 新词掌握情况 2 导入 通过上一课的学习 我们已经感受到了民族小学的美 这一课我们要进行 朗读感悟 我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美 二 分段读议 加深感悟二 分段读议 加深感悟 第 1 自然段 1 请各自轻声读第 1 段 想一想 读着这部分课文 你仿佛看到了什么 2 学生读后交流 可引导学生从上学路上的景色 不同民族学生的服饰 到校后的活动等方面想象 讲述 3 大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境 谁来读一读 教师点评后再指名练习 4 配乐朗读这一段 第 2 3 自然段 1 师引入 当 当当 当 当当 大青树上的钟声敲响了 民族学校的学生开始上课了 请各自轻声朗读第 2 3 自然段 想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的 说说你是 怎么知道的 2 学生各自读课文 然后交流 教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充 譬如 大家专心听讲 窗外有猴 子蹦来跳去都不去张望 大家积极开动脑筋回答老师提出的问题 小手举得高高的 读 书时整齐响亮 声音抑扬顿挫 3 如果你是一棵小树 一只小鸟 蝴蝶或者一只猴子 看到小朋友们学习这么认真 课文朗读得这么动听 你会怎么做 引导学生转换角色 入境体悟窗外的安静 体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被 教室里优美的读书声吸引 静静地欣赏 不忍打搅 4 想象描述 下课了 小朋友做些什么 操场会是怎么的一幅画面 学生想象描述 并朗读有关句子 第 4 自然段 1 这所民族小学留给你什么印象 交流感受 2 我们参观了这所民族小学 了解了他们上学 上课学习 下课活动的情景 多么 美丽的民族小学 多么可爱的学生 参观结束了 让我们说上几句道别的话 营造与课文内容相适合的情境 回应导入时 假想参观 既引导学生自然抒发对 民族小学 对美好的学习生活的赞美 又首尾衔接 自然作结 使教学过程圆合无缝 3 抒情齐读这一自然段 三 感情朗读 比赛背诵三 感情朗读 比赛背诵 1 自由选择段落感情朗读 课文写得很美 你喜欢哪一部分 请你有感情地朗读一下 2 把你喜欢的部分背下来 四 抄写句子 加强积累四 抄写句子 加强积累 把描写窗外安静的句子抄在积累本上 五 作业超市五 作业超市 1 综合性学习 你们的课余生活是怎么安排的 让我们把每天的课余生活记录下来
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