每课一练（25页）

1 1 古诗词三首 古诗词三首 一 带着问题来读书 1 谁 独自一人坐在敬亭山上 以 为伴 抒发了孤独寂寞之情 李白 山 杜甫 山 夜 谁 经过洞庭湖 看见优美的洞庭湖夜色 既赋诗一首 A 夏 刘禹锡 B 秋 刘禹锡 3 忆江南 是 名 诗人 描绘了江南 季秀丽的风光 二 判断对错我能行 1 孤云独去闲 中的 闲 是 悠闲的 意思 2 白银盘里一青螺 中的 青螺 指洞庭湖的湖光山色 3 相看两不 厌 只有 敬亭 山 的朗读停顿是正确的 三 填空 1 相看两不厌 只有敬亭山 作者运用 的修辞手法写出了与敬亭山的 相知之情 而 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 是人则以奇特的 运用 的修辞手法 把 比作 把 比作 三 课内语段阅读 忆江南 江南好 风景旧曾谙 能不忆江南 1 把诗句补充完整 2 解释加点字的意思 曾 谙 3 诗人描写了江南的 和 的景色之美 一句是对江南风景总的赞美 与 一 句相呼应 表达出作者对江南景色的 的 四 连一连 李白 诗鬼 杜甫 诗豪 刘禹锡 诗仙 李贺 诗圣 桂林山水 桂林山水 一 一 带着问题来读书 1 这是一篇以 为主的记叙文 A 状物 B 写景 2 文章采用 的构段方式 描写了 和 的美 二 课内语段阅读 1 1 这样的山围绕着这样的水 这样的水倒映着这样的山 再加上空中云雾迷蒙 山间绿树红花 江上竹筏小舟 让你感到像是走进了连绵不断的画卷 真是 1 把短文内容补充完整 2 这样的山 指的是 3 这样的水 指 4 连绵不断的画卷 还指 5 这一自然段在全文的作用是 2 2 我 过峰峦雄伟的泰山 过红叶似火的香山 却从没 过桂林这一带的山 桂林的山真奇呀啊 一座座 拔 拨 地而起 各不 相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的 屏 b ng p ng 障 像新生的竹笋 色彩明 立 丽 倒 d o d o 映水中 桂林的山真险啊 危峰兀 w w 立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒 d o d o 下来 1 把短文内容补充完整 2 用 画去括号中错误的字和读音 3 短文中 嶙峋 的意思是 A 形容人刚正有骨气 B 形容山石等突兀 重叠 C 形容人消瘦露骨 4 本段主要介绍了桂林的山 的特点 5 反复朗读 判断哪种朗读符号正确 1 桂林的山 真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像 一不小心就会栽倒下来 2 桂林的山 真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像 一不小心 就会 栽倒下来 3 3 记金华的双龙洞 记金华的双龙洞 一 带着问题来读书 1 从题目上来看 这是一篇 A 记事文章 B 游记 2 作者按 顺序描写的同时 还多次写道 两条线索清晰地交织在一起 A 游览 水 B 事情发展 水 二 课内语段阅读 出金华城大约五公里到罗店 过了罗店就渐渐入山 公路盘曲而上 上面开满了 映山红 花朵和叶子 比盆栽的杜鹃显得有精神 油桐 也正开花 这儿一层 那儿一层 很不少 山上沙土呈粉红色 在别处似乎没有见过 粉红色的山 各色的映山红 再加上或浓或淡的新绿 眼前一片明艳 1 在文中括号中填上合适的关联词语 2 文中 精神 一词的意思是 A 指人的意识 思维活动和一般心理状态 B 活跃 有生气 3 本文主要写了沿途所见的 4 短文中 一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方 一词说明映山红很多 到处都是 三 课内语段阅读 内洞一团漆黑 什么都看不见 工人提着汽油灯 也只能照见小小的一块地方 余 外都是昏暗 不知道有多么宽广 工人高高地举起汽油灯 逐一指点洞内的景物 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙 一条黄龙 一条青龙 我顺着他的指点看 有点 儿像 其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想像成神仙 动 物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋 形状变化多端 再加上颜色 各异 不比做什么 很值得观赏 1 给短文的最后一句加上合适的关联词语 2 用 画出表明 双龙洞 名字的来历的句子 3 短文主要描写了内洞之中的 和 四 阅读课文填顺序 A B 洞口 C D E A B C D E 4 4 七月的天山七月的天山 一 带着问题来读书 1 本文节选自 作者 2 从文题看 这是一篇 的文章 突出了 在 季的景物之美 3 作者用 的方法 重点从天山的 三个 方面展示了天山的景物 二 我来判断比喻句的本体和喻体 1 雪水从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻焉 像千百条闪耀的银链 这句话把 比做 2 冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲 这句话把 比做 三 课内语段阅读 走进天山深处 山色逐渐变得 山形也逐渐变得 这里溪流缓 慢 萦绕着每一个山脚 在轻轻荡漾着的溪流的两岸 满是高过马头的野花 五彩缤 纷 像织不完的锦段那么绵延 像天边的霞光那么耀眼 像高空的彩虹那么绚烂 马 走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神 在马上你用不着离鞍 只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花 1 在文中横线上填上恰当的词语 2 照样子写出描写颜色的词语 五彩缤纷 3 短文第一句话在文中是 句 4 文中画 的句子运用了 的修辞方法 5 5 中彩那天中彩那天 一 细读课文深感悟 1 文中说 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴 你知道这是为什么吗 A 父亲中了彩很激动 开车时很紧张 B 因为父亲面临道德难题 被诚信的观念折磨着 他在进行思想斗争 二 课内语段阅读 成年以后 回忆往事 我对母亲的教诲有了深刻的体会 是呀 中彩那天父亲打 电话的时候 是我家最富有的时刻 1 短文中 富有 的意思是 A 拥有大量的财产 本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高 B 拥有大量的财产 本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦 2 联系上下文 说说 母亲的教诲 指的是 3 结尾段的作用是 三 词语意思连连看 缺少钱 境况窘迫 馈赠 技术熟练 精通 拮据 赠送 精湛 睡梦中都想寻找 迫切地希望着 梦寐以求 四 课内语段阅读 第二次世界大战前 我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计 生活很拮据 母 亲常 安抚 安慰 家里人 一个人 活得诚实 有信用 等于有了 一大笔财富 1 用 画出括号中恰当的词 2 在 上填上合适的关联词语 3 用 画出母亲说的话 这句话既为下文埋下了伏笔 又起到了 的作用 6 6 万年牢万年牢 一 带着问题来读书 1 课文围绕 讲了 件事 从中可以看出父亲做事 2 课文 次提到 万年牢 文章题目的特点是 A 交代故事主要内容 B 点明文章中心 二 正确读音我会选 b b 伞把儿 车把 刀把儿 xi o xu 削皮 剥削 削减 j ng j n 使劲 劲头 劲敌 三 选词填空我最棒 教导 教训 教育 1 因为我偷了妈妈一元钱 妈妈狠狠地 了我一顿 2 李老师对小明扰乱课堂纪律的行为 进行了耐心的说服 3 老师的谆谆 让我们终生受益 四 课内语段阅读 父亲教导我做万年牢 就是要做个可靠的人 实实在在的人 什么事 要讲究 父亲的教导使我一生受益 1 在文中横线处按原文填空 2 父亲教导 我 做万年牢就是做 的人 3 结尾段的作用是 4 课文中几处 万年牢 分别指 他们之间的联系是 7 7 尊严尊严 一 一 带着问题来读书 1 本文是按 顺序来记叙的 2 课文的主人公有 个 分别是 和 故事以 尊严 为 题 一方面概括了 是一个自爱 自强 的人 同时也反映了 是一位 他人 看重人品的长者 二 课内语段阅读 年轻人留了下来 很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手 过了两年 杰克逊大 叔把自己的女儿许配 给他 杰克逊对女儿说 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 1 给加点的字注音 2 什么都没有 用一个词概括是 3 富翁 在本文的含义是 A 拥有富贵的人格 B 拥有大批财产和亿万金钱的人 4 这段文字在全文的作用是 5 请把画线的句子用 因为 所以 重新改写 四 细读课文深感悟 杰克逊大叔留下这个年轻人 是因为 A 哈默有礼貌 很会捶背 B 杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活 C 杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品 以后一定有出息 五 课内语段阅读 这个年轻人的目光顿时灰暗了 他的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃 您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物 杰克逊大叔想了想 说 我想起来 了 我家确实有一些活儿需要您帮忙 不过 等您吃完饭 我再给您派活儿 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我在吃这些东西 年轻人站起来说 1 文中 派 的意思是 A 作风或风度 B 量词 C 摊派 D 分配 2 用 画出年轻人说的话 从年轻人说的话中 我体会到 3 短文是 和 之间的 描写 8 8 将心比心将心比心 一 一 带着问题来读书 1 将心比心是中华民族的传统美德 意思是 A 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 B 己所不欲 勿施于人 2 文章记叙了日常生活的一个小故事 告诉我们要想获得别人的帮助 必须先 要得到别人的宽容和鼓励 必须先去 二 照样子写词语 将心比心 闷闷不乐 三 课内语段阅读 这是我的女儿 和你差不多大小正在医科大学读书 她将面对自己的第一个患 者 我真希望她第一次扎针的时候 也能得到患者的 和 听了母亲的话 我心里充满了 与 1 按原文内容填空 2 这段话是母亲的 描写 可以看出母亲是一个 的人 3 如果你是文中那位被扎针的母亲 你会这样做么 如果对那位护士进行责怪 会有什 么后果 自然之道 自然之道 一 带着问题来读书 1 文章的题目 A 暗示课文中心 B 引发读者兴趣 2 课文按 的顺序来记叙的 A 浏览 B 事情发展 二 课内语段阅读 我和同伴紧张地看着眼前的一幕 其中一位焦急地对向导说 你得想想办法啊 向导却 毫不犹豫若无其事 地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 向 导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊 向导极不情愿地抱起那只小 龟 朝大海走去 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉 只好 颓丧 灰心 地飞走了 1 选出括号中合适的词 2 自然之道 指的是 向导的话的意思是 文中这句话的作用是 3 文中 极不情愿 的意思是 A 同伴的话 让向导极不高兴 B 向导了解自然规律 他不想破坏规律 不得以而救之 4 不能见死不救 中引号的用法是 三 细读课文深感悟 然而 接着发生的事情让大家极为震惊 向导抱走幼龟不久 成群的幼龟从巢口 鱼贯而出 我们很快明白 我们干了一件愚不可及的蠢事 那只先出来的幼龟 原来 是龟群的 侦察兵 一旦遇到危险 便会返回龟巢 那只幼龟被向导引向大海 巢中 的幼龟得到错误信息以为外面很安全 于是争先恐后地结伴而出 向导一边走一边发 出悲叹 如果不是我们 这些海龟根本就不会受到伤害 1 悲叹 一词突出了向导 的心情 向导明明知道 我们 的想 法会害了幼龟 却没有制止 因为 2 根据意思在文中找出恰当的词语 A 像游鱼那样一个接一个地出去 B 争着向前 唯恐落后 形容人极端愚蠢 3 我们干了一件愚不可及的蠢事 指的是 4 文中 侦察兵 中引号的作用是 黄河是怎样变化的黄河是怎样变化的 一 带着问题来读书 1 课文题目的特点是以 的形式引起读者的思考 2 课文主要介绍了 以及 告诉我们要保护 保护 否则会受到大自然 的惩罚 六 语境注音我能行 1 黄河折 腾得两岸百姓叫苦不迭 是一条不折 不扣的祸河 2 黄土高原地区黄土结 构松散 3 黄河给两岸人民带来了深重 的苦难 三 课内语段阅读 把黄河治理好 关键是要把泥沙管住 不能让它 地流进黄河 新中 国成立后 科学家已经为治理黄河设计了方案 他们认为黄土高原地区应坚持牧 林 为主的经营方向 一定要保护好森林资源使破坏的植被尽快恢复 要使人人都明白这 样一个道理 破坏森林是 的自杀行为 要合理规划利用土地 同时还 要大量修筑水利工程 这样数管齐下 一定能防止水土流失 黄河变好的梦想一定能 成为现实 1 按原文填空 2 数管齐下 源自 一词 这里指 3 治理黄河的关键是 4 从黄河忧患中我们了解并认识到环保的重要 请你写一句有关这方面的宣传标语 1111 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 一 带着问题来读书 为了弄清楚蝙蝠能在夜里飞行的原因 科学家做了 次不同的试验 结果 证明 蝙蝠夜里飞行靠的是 A 眼睛 B 耳朵 C 嘴 二 课内语段阅读 科学家经过 研究 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 它一边飞 一边从嘴里发出一种声音 这种声音叫做超声波 人的耳朵是听不见的 蝙蝠的耳朵 却能听见 超声波像波浪一样向前推进 遇到障碍物就反射回来 传到蝙蝠的耳朵里 蝙蝠就立刻改变飞行的方向 1 按原文填空 并体会所填词在句子中的作用 2 短文主要讲述的是 3 写出下列词语的反义词 揭开 秘密 三 课内语段阅读 为了弄清楚这个问题 一百多年前 科学家做了一次试验 在一间屋子里横七竖 八地拉了许多绳子 绳子上系 x j 着许多铃铛 他们把蝙蝠的眼睛蒙 m ng m ng 上 让它在屋子里飞 蝙蝠飞了几个钟头 铃铛一个也没响 那么多的绳子 它一根也没碰着 zhe zh o 科学家又做了两次试验 一次把蝙蝠的耳朵塞 s i s i s 上 一次把蝙蝠的 嘴封住 让它在屋子里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞 挂在绳子上的铃铛响个 不停 1 用 划去括号里不正确的读音 2 为了弄清楚这个问题 指的是什么问题 请联系上下文说一说 3 读短文 完成表格 试验环境试验顺序试验方式试验结果 一 二 三 1212 大自然的启示大自然的启示 一 带着问题来读书 1 课文由两篇 组成 A 童话故事 B 科普小短文 2 打扫 森林 中 打扫 所用双引号作用是 A 引用 B 表示有特殊意义的话 3 科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示 发明了 和 二 课内语段阅读 不想森林却从此遭了殃 几年过去了 橡树和菩提树的叶子越来越少 光秃秃的 像一把把扫帚 有些树木甚至干枯了 这究竟是怎么回事呢 是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难 原来 大自然中的一切事物都是互相联系的 这样 才能 保护 保持 大自然 的生态平衡 枯枝败叶 看起来是脏东西 其实 它们腐烂之后 变成了腐殖质 能 增多 增强 土壤 的肥力 它们还是一些小动物的食物和隐蔽场 所 矮树丛也是许多动物栖息的地方 森林里的灌木和野草多了 昆虫 鸟类 兽类 也就多了 许多动物以植物为食 像甲虫和毛毛虫吃树叶 嫩枝 而鸟儿在矮树丛里 营巢 捕食森林里的害虫 1 给文中加点字注音 2 在文中括号里选择合适的词语 用 画出来 3 第 2 自然段是一个 段 起到了 的作用 4 给短文结尾部分加标点 5 用 画出文中的比喻句 5 异想天开 的意思 文中林务 官 异想天开 做了什么 带来了什么后果 1313 夜莺的歌声夜莺的歌声 一 带着问题来读书 1 文中的 小夜莺 指的是 A 小孩 B 漂亮的鸟 2 课文以 为线索进行记叙 以 为标志 写 了三部分内容 A 以歌声 B 以歌声 C 战斗结束后 小夜莺 的歌声继续 二 课内语段阅读 村子里就剩下你一个了吗 怎么会剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫 头鹰 多着呢 夜莺倒 是只有我一个 1 给第 2 自然段加标点 并给加点字注音 2 写出下列词语的近义词 继续 盘问 3 短文是 和 之间的对话 特点是 文中 麻雀 乌鸦 猫头鹰 指的是 从中可以体会到小男 孩的 和对敌人的 三 课内语段阅读 你这个坏家伙 军官打断孩子的话 我是问你这里有没有人 人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火村子就 着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 蠢东西 军官想着 轻蔑地微笑了一下 1 短文中 野兽 指的是 2 谩骂 是 蠢东西 其实真正的 蠢东西 是 轻蔑 的意思是 3 文中破折号的作用是 4 照样子 写词语 不慌不忙 不 不 不 不 1414 小英雄雨来小英雄雨来 一 一 带着问题来读书 1 课文题目的特点是 A 以故事的内容拟题 B 以人物的名字来拟题 2 课文是作家 A 管桦 B 巴金 的作品 本文分成六部分 小标题是 1 2 3 4 5 6 二 二 课内语段阅读 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕 他向前弓着身子 伸出两只大手 啊 那 双手就像鹰的爪子 扭着雨来的两只耳朵 向两边拉 雨来疼得直咧 嘴 鬼 子又抽出一只手来 在雨来的脸上打了两巴掌 又把他脸上的肉揪 起一块 咬着牙拧 雨来的脸立刻变成白一块 青一块 紫一块 鬼子又向他胸脯上打了一拳 雨来打个趔趄 后退几步 后脑勺正碰在柜板上 但立刻又被抓过来 肚子撞 在炕沿上 1 给文中加点字注音 2 文中画 的句子运用了 的修辞方法 表达了作者 的情感 3 从短文中找出鬼子军官打雨来的动词 从这些词中可 以看出敌人的 1515 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 一 一 带着问题来读书 1 文题中 一个中国孩子 指的是 他呼唤的是 因为他 2 课文属于 文体 是一个中国孩子写给 的信 二 二 课内语段阅读 敬爱的加利先生 在此 我代表我的家庭 代表所有的中国孩子 通过您向整个国 际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该 一起 一致 行动起来 维持 维护 和平 制止 阻止 战争 让那已经能够听到脚步声的 21 世纪 为战 争敲响丧 钟 让明天的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 1 给文中加点字注音 2 用 画去括号内使用不恰当的词 3 文中画 的句子运用了 的修辞手法 表达了作者 的情感 同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁 的心声 三 三 细读课文深感悟 但是世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的销烟 这句话的意思是 世界上还有一些地区存在战争 如 只要有局部的战争存在 整个世界就难保 所以和平需要全世界人民共同捍卫 我想对全世界热爱和 平的人们说一句话 四 四 课内语段阅读 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉 在爸爸的灵柩上回来的 我们如约捧着 鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸 满了凝固的血 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是和平 和平 和平 1 给文中加点字注音 并给末尾处加标点 2 用 画出细节描写的句子 反复朗读 应该用 A 急 速激昂 B 低沉缓慢 的语调 表达了作者 的心情 3 文中不仅 我 听见了爸爸的呼唤 有更多的人都听见了 这样重复写 为什么 1616 和我们一样享受春天和我们一样享受春天 一 带着问题来读书 1 这是一首以 A 热爱祖国 B 呼唤和平 为主题的诗 2 诗人希望 和我们一样享受春天 3 作者抓住自然界中 的原有景象将其与 战争破坏景象加以对比 并四次重复疑问 这是对战争的 和 二 课内语段阅读 我们希望 我们祈 盼 让战火中的孩子 有一张课桌 的课桌 不被导弹的气浪掀翻 有一间教室 的教室 免遭炸弹的弹片击穿 和我们一样在鲜花中读书 和我们一样享 受春天 1 给文中加点字注音 2 按原文填空 3 文中破折号的作用是 末尾省略号省略的是 用两个字概括就是 4 诗歌最后一句话表达了 1818 永生的眼睛永生的眼睛 一 带着问题来读书 1 文章题目的特点是 A 以事物直接拟题 B 以文章主要内容拟题 2 故事主要进一家三代人已经和准备为盲人 的动人事迹 是贯 穿课文始终的人物 眼睛 折射出的是人性的 和 二 课内语段阅读 父亲与世长辞后 我遵 从 丛 他的遗 愿 怨 捐赠了他的眼睛角膜 温迪告 诉我 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 这令你骄傲吗 我问 当然 你想过什么也看不见会有多么痛苦吗 我死后 也学外公将眼睛角膜捐给失 鸣 明 的人 让他们重见天日 在这一刻 我真正领悟到了父亲留下的远非一副 角膜 我紧紧地搂住温迪 激动的泪水夺眶而出 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 1 用 画去括号内使用不恰当的字 2 给短文后半部分加标点 3 文中破折号的作用是 A 解释说明 B 强调作用 C 转折作用 4 文中画 的句子含义是父亲不止是留下了一副角膜 更重要的是 1717 触摸春天触摸春天 一 带着问题来读书 1 文题 触摸 一词本义是 这里指 2 课文的主人公 是一个特殊的小女孩 说她特殊 因为她是一位 还因为她能够用自己独特的方式感受春天 二 课内语段阅读 早晨 我在绿地里面的小径上做操 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一 点儿磕磕绊绊 安静在一 月季花前停下 她 慢慢地 渐渐地 伸出双 手 在花香的引导下 极其 正确 准确 地伸向一 沾着露珠的月季花 我几乎要喊出声来了 那朵月季花上 正停着一只花蝴蝶 1 按原文填上量词 2 用 画去括号中不恰当的词 3 短文中 流畅 的意思是 A 流利 通畅 指走路很快 匆忙 B 流利 通畅 指动作协调步履轻盈 4 文中画 的句子与文中 句相照应 同时又为 下文安静神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫 表现出安静的 的特点能及她对 的热爱之情 三 细读课文深感悟 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 你认为这灵性是指 A 安静虽然失明了 但是她的耳朵灵敏 听见蝴蝶的存在 B 她是用心感受自然 拥抱自然 灵性来自于她对春天 她对大自然的热爱 C 安静对周围的环境特别熟悉 如果你见到安静 会对她说 四 课内语段阅读 在春天的深处 安静细细地感受着春光 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了 安静你仰起头来张望 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她 八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 我没有惊动安静 谁都有 谁都可以 1 按原文填空 2 写近义词 许久 优美 3 张望 的意思是 这里用来描写双目失明的安静够准确吗 为什么 4 用 画出文中作者所悟道理的句子 说说你的体会 1919 生命生命 生命生命 一 带着问题来读书 课文开头道德提出问题 并列举了 三件小事 展示了生命 的意义 二 课内语段阅读 夜晚 我在灯下写稿 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去 骚扰着我 趁它停下 的时候 我一伸手捉住了它 只要我的手指稍一用力 它就不能动弹 了 但 它挣扎 着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中 那样 那样 飞蛾那种求生 的 令我 我忍不住放了他 1 给文中加点字注音 并按原文填空 2 鼓动 一词在文中的意思是 A 扇动 B 煽动 3 文中感叹号的作用是 4 我忍不住放了它 这句话的含义是 A 我 觉得这小飞蛾在 我 手中挣扎有些可怜 B 小飞蛾有强烈的求生生欲望 珍视自己的生命 我 被感动了 三 课内语段阅读 有一次 我用医生的听诊器 静听自己的心跳 那一声声 而有规律的 跳动 给我极大的 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好地 使用它 也可以白白地糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 生命短暂 我们却可以让有限的生命体现出无限 的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加 光彩有力 按原文内容填空 短文主要叙述了对生命的两种态度 我的感悟是 柔弱的动物和植物都格外珍爱生命 顽强展现自己 我 也要对生命负责任 生命只属于自己 所以 我 有权利使用它 2020 花的勇气花的勇气 一 带着问题来读书 1 文章的体裁是 A 记叙人 B 散文 C 童话 2 题目的特点是 A 采用拟人手法拟题 B 以事物名称拟题 3 作者按 的过程来描写 表达作者对生命的感悟 二 我能把词语补充完整 而起 细雨 一震 夺目 神气 改 换 四 课内语段阅读 我惊奇地想 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来 偏偏在冷风冷雨中 呢 小小的花儿居然有如此的气魄 我的心头 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 1 按原文填空并加标点 2 偏偏 一词的意思是 A 表示故意跟客观要求或客观情况相反 B 表示事实跟所希望或期待的恰恰相反 C 表示范围 跟 单单 略同 3 作者循着 的情感变 化 表现对花的喜爱以及对生命的感悟 这一段表达的是作者 的感情 4 用 画出文中的中心句 五 花名入诗 1 忽如一夜春风来 千树万树 开 2 待到重阳日 还来就 3 西塞山前白鹭飞 流水鳜鱼肥 2121 乡下人家乡下人家 一 带着问题来读书 1 这是一篇以 A 记事 B 写景 C 写人 为主的文章 2 文章按照房前屋后的 顺序和 三季 的时间顺序交叉描写了乡下人家的 觅食的 戏水的 门前树阴下吃饭以及夜里 让我们感受到了乡 下人家生活的乐趣 二 课内语段阅读 乡下人家 住着小小的房屋 总爱在屋前搭一瓜架 或种南瓜 或种丝瓜 让那些瓜藤攀上棚架 爬上屋檐 当花儿落了的时候 藤上便 结出了青的 红的瓜 它们一个个挂在房前 衬着那长长的藤 绿绿的叶 青 红的 瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆 可爱多了 1 按原文添上合适的关联词语 2 给加点的字选择恰当的解释 饰 A 扮演 B 装饰 C 装饰品 修饰 饰演 首饰 3 这段文字主要描写了乡下人家的 并通过 的方法 突出了对生动朴实的农家生活的喜爱 三 细读课文深感悟 乡下人家 不论是什么时候 不论是什么季节 都有一道 的风景 这是文章的 我最喜欢乡下人家 四 课内语段阅读 若是在夏天的傍晚出去散步 常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景 他们把桌椅饭 菜搬到门前 的吃起来 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的 归巢的鸟儿 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅 的田园风景画 1 按原文填空 2 都是乡下人家的好友 2222 牧场之国牧场之国 一 带着问题来读书 1 牧场之国 指的是 它又被称为 之国 之国 之国 之国 2 课文按 顺序分别描写了荷兰牧场 辽阔无际 宁静和谐和 的祥 和寂静 神秘含蓄 3 文中 次讲到 这就是真正的荷兰 表达了作者对荷兰的 二 修辞方法我会填 1 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 2 极目远眺 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛 3 一条条运河 一片片低地 一群群骏马 构成了荷兰牧场自然 宁静的景色 三 课内语段阅读 到了傍晚 才看见有人驾着小船过来 坐上小板凳 给严肃沉默的奶牛挤奶 金 色的晚霞铺在西天 远处偶尔传来汽笛声 接着又是一片寂静 在这里 谁都不叫喊 吆喝 牛脖子上的铃铛也没有响声 挤奶的人默默无言 运河之中 装满奶桶的船只 在舒缓平稳地行驶 满载着一罐一罐牛奶的汽车 火车 不停地开往城市 车船过后 一切又恢复了平静 最后一抹晚霞也渐渐消失了 整个天地都暗了下来 狗不叫了 圈里的牛也不再发出哞哞声 马也忘记了踢马房的挡板 沉睡的牲畜 无 声的低地 的夜晚 远处的几座灯塔在闪烁着 的光芒 这 就是真正的荷兰 1 按原文填空 并在空白处加上标点 2 本段主要描写了荷兰 时的 的特点 3 朗读时要采用 的语调 语速稍 读出安谧 静美之感 2323 古诗词三首古诗词三首 一 带着问题来读书 1 乡村四月 和 四时田园杂兴 两首诗的作者都是 代诗人 分别是 和 都描写了 季的景色 2 乡村四月 中的 四 指 而 四时 指 3 渔歌子 是 名 渔歌子 是 诗人 的作品 描写的是 时节的景色 二 读课文 回答问题 1 渔歌子 中描写老翁悠闲垂钓的诗句是 2 渔歌子 描写了秀丽水乡的 从词中 一句可以看出时间是 季 地点是 三 课内语段阅读 乡村四月 1 默写古诗 2 诗中描写了 等景物 表现了诗人对乡村风光的 与 对劳动生活 劳动人民的 之情 3 诗中 两个字表现了农民繁忙紧张的生活 2424 麦哨麦哨 一 带着问题来读书 1 课文以 A 麦哨的声音 B 孩子们 为线索 开头设疑 与结尾 呼应 暗示着孩子们的 童年生活如同麦哨的声响 悠远 绵长 2 课文描写了 时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们无拘无束玩耍的情形 二 课内语段阅读 湖畔 到处是割草的孩子 白竹布衬衫小凉帽 绣花兜 肚彩头巾 A 那一张张红扑扑的脸蛋 蒙上了一层晶莹的细汗 犹如一朵朵沾满露珠的月季花 前几天 田野里还是鹅黄嫩绿 芽苞初放 转眼间 到处都 是浓 阴 B 金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间 的蚕豆花谢了 长出了小指头似 的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一 蓬蓬的种子 C 麦田换上了耀眼的浅黄色新装 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿 那齐 刷刷的麦芒 犹如乐谱上的线条 一个麦穗儿 就是一个跳动的音符 1 给文中加点字注音 2 在文中找出表示颜色的词语 3 文中画 的句子运用了什么修辞手法 A B C 4 作者抓住了农村田间特有的作物 的花相继凋谢 营造了丰收在望的 气氛 2525 两个铁球同时着地两个铁球同时着地 一 带着问题来读书 1 文章题目 A 以事情的结果 B 以事情的起因 来拟题的 2 文章以 为线索 对 的观点提出质疑 最终试验得出 结论 二 课内语段阅读 那时候 研究科学的人都信奉亚里士多德 把这位两千多年前的希腊哲学家的话当 作不容更改的真理 谁要是怀疑亚里士多德 人们就会责备他 你是什么意思 难 道要违背人类的真理吗 1 近义词找朋友 责备 违背 2 文中画 的句子是 A 选择 B 假设 关系的句子 充分反映了当时的 社会环境 3 其中 一词写出了人们对亚里士多德的崇拜程度 4 伽利略善于思考 敢于向权威挑战 更表现出了他对真理 的科学态度 三 课内语段阅读 伽利略在斜塔顶上出现了 他右手拿着一个 10 磅重的铁球 左手拿着一个 1 磅重 的铁球 两个铁球同时脱手 从空中落下来 一会儿 斜塔周围的人都忍不住惊讶地 呼喊起来 因为大家看见两个铁球同时着地了 正跟伽利略说的一个样 这时大家才 明白 原来像亚里士多德这样的大哲学家 说的在也不是全都对的 1 恰当解释我会选 脱 A 皮肤或毛发等脱落 B 取下或除去 C 脱离 1 两个铁球同时脱手 2 爷爷的头发都脱光了 3 这件红衣服脱色 2 反义词对对碰 出现 明白 3 读句子 体会含义 这时大家才明白 原来像亚里士多德这样的大哲学家 说的在也不是全都对的 体会 2626 全神贯注全神贯注 一 带着问题来读书 1 文题的特点是 A 以事件拟题 B 以中心拟题 2 课文讲述了法国大雕塑家 邀请奥地利作家 到家里做客 自己却 投入工作的事 表现了他 的工作态度和对艺术 的精神 二 课内语段阅读 茨威格怕打扰雕塑家工作 悄悄地站在一边 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽哩咕噜的 好像跟谁在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地 争吵 他把地板踩得吱吱响 手不停地挥动 一刻钟过去了 半小时过去了 罗丹 越干越有劲 情绪更加激动了 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失 了 大约过了一个小时 罗丹才停下来 对着女像痴痴地微笑 然后轻轻地吁了 口气 重新把湿布披在塑像上 1 文中的省略号省略了 破折号表示 2 文中画 的部分是比喻句吗 你怎样理解这句话 3 照样子写词语 吱吱 叽哩咕噜 4 造句 一会儿 一会儿 2727 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 一 带着问题来读书 1 鱼游到了纸上 是文章的题目 在文中出现了 次 2 课文是按 顺序来记叙的 二 课内语段阅读 我挤过去一看 原来是那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个 部位一丝不苟地画下 像姑娘绣花一样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动 态 仿佛金鱼在纸上游动 1 给短文加标点 2 写出下列词语的反义词 细致 一丝不苟 3 造句 有时 有时 4 鱼游到了纸上 是指 从中体会到 聋哑青年 的品质 三 细读课文深感悟 他笑了 笑得那么甜 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我的心里 一句中 字写出了 游到纸上 和 游到心里 的关系 两者是 A 因果 B 转折 C 递进 关系 即 四 课内语段阅读 好骄傲的年轻人 我正想着 目光落到他胸前的厂徽上 心不由得咯噔一跳 福利工厂 原来他是个聋哑人 我们开始用笔在纸上交谈 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星 期都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 1 根据选文中的意思 选出下列词语的近义词 骄傲 自豪 傲慢 常常 经常 平常 2 体会下面句子含义有什么不同 他学画都一年多了 他学画才一年多 3 这段话写出了年轻人看鱼学画 的品质 2828 父亲的菜园父亲的菜园 一 带着问题来读书 课文按 顺序 重点描写也父亲 的经过 字里行是流露着对父亲的 和 之情 二 恰当解释我会选 分 A 使整体变成几部分或使联在一起的事物离开 B 分配 C 辨别 D 分支 部分 E 计量单位 1 展现在我们面前的 是足有三四分翻过的黄土地 2 我把西瓜分成两半 放在冰箱里冷藏 3 爸爸不分青红皂白骂了小亮一通 4 王叔叔是工商分局的局长 5 姐姐被分到人事科工作了 四 课内语段阅读 以后的日子 我们便四处拾烘 有时候我在山坡上放牛 尿憋急了 父亲也要我跑 到菜地里去撒 在父亲的精心伺候下 原本贫瘠的死黄土 变得黑亮 锄头挖下去 还能翻出蚯蚓呢 远远望去 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠 嵌在荒凉的山坡上 直到现在 那一块坡地 仍是我家的菜园 春有菠菜 莴笋 夏有黄瓜 茄子 秋 有辣椒 南瓜 冬有萝卜 白菜 一年四季 都是一片诱人的翠绿 1 给短文空白处加标点 2 写出下列词语的近义词或反义词 精心 近义 贫瘠 反义 3 用 画出文中比喻句 4 从文中画 的句子中 我 感悟到了 2929 寓言两则寓言两则 1 1 扁鹊治病扁鹊治病 一 带着问题来读书 1 纪昌学射 和 扁鹊治病 是 A 童话 B 寓言 C 神话 2 纪昌向 学习射箭 扁鹊是 时期的名医 他 次要给 治病 二 课内语段阅读 又过了十几天 扁鹊老远望见蔡桓公 只看了几眼 就掉头跑了 蔡桓公觉得 奇 异 奇怪 派人去问他 扁鹊 你这次见了大王 为什么一声不响 就悄悄地跑掉 了 扁鹊解释道 皮肤病用热水敷烫就能够治好 发展到皮肉之间 用扎 针的方法可以治好 即使发展到肠胃里 服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为 力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以 我不再 请求 要求 给他医治 1 给文中加点字注音 2 用 画去括号中不恰当的词 3 这是扁鹊第 次看见蔡桓公 他为什么掉头就跑 4 读书中画 的部分 联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时 蔡桓公态 度的变化 A 皮肤 B 皮肉之间 C 肠胃里 2 2 纪昌学射纪昌学射 一 一 细读课文深感悟 1 纪昌成为