二年级写字兴趣小组教案VIP

小学兴趣小组小学兴趣小组 活动方案活动方案 2013 2014 学年第二学期学年第二学期 科 目 写字 年 级 二年级组 任课教师 天津市河西区陵水道小学 陵水道小学兴趣小组成员名单陵水道小学兴趣小组成员名单 编号编号班班 级级姓姓 名名编号编号班级班级姓姓 名名 12 3 212 4 22 3222 4 32 3232 4 42 3242 4 52 3252 4 62 3262 4 72 3272 4 82 3282 4 92 3292 4 102 3302 4 112 3312 4 122 3322 4 132 3332 4 142 3342 4 152 3352 4 162 3362 4 172 3372 4 182 3382 4 192 3392 4 202 3402 4 备注备注 兴趣小组活动计划兴趣小组活动计划 次数次数具体时间具体时间主主 要要 内内 容容 1 2 3 四周四周 五周五周 六周六周 左窄右宽左窄右宽 左宽右窄左宽右窄 左右 上下结构左右 上下结构 1 4 5 6 七周七周 八周八周 九周九周 左右 上下结构左右 上下结构 2 左中右结构的合体字左中右结构的合体字 1 左中右结构的合体字左中右结构的合体字 2 7 8 9 10 11 12 十周十周 十一周十一周 十二周十二周 十三周十三周 十四周十四周 十五周十五周 上高下矮 上矮下高上高下矮 上矮下高 1 上高下矮 上矮下高上高下矮 上矮下高 2 上窄下宽上窄下宽 1 上窄下宽上窄下宽 2 上窄下宽上窄下宽 3 上窄下宽上窄下宽 4 13 14 15 16 十六周十六周 十七周十七周 暂停一次暂停一次 自由书写自由书写 预期预期 目标目标 多数同学基本掌握 部分同学能自己积累运用 多数同学基本掌握 部分同学能自己积累运用 展示展示 方法方法 学生展示学生展示 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 四四 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 掌握铅笔写字的提笔和按笔 掌握铅笔写字的提笔和按笔 2 2 提高学生汉字的审美能力 提高学生汉字的审美能力 活活 动动 内内 容容 一 一 回忆铅笔书写的姿势 激发学生的书写积极性 回忆铅笔书写的姿势 激发学生的书写积极性 二 二 提笔和按笔的学习 提笔和按笔的学习 1 教师讲解提笔和按笔的要求 教师讲解提笔和按笔的要求 按笔 食指下压 速度稍慢 笔按笔 食指下压 速度稍慢 笔 画粗重 画粗重 提笔 用笔较轻 速度稍快 笔画轻细 提笔 用笔较轻 速度稍快 笔画轻细 2 教师示范教师示范 一一 的书写并讲解 的书写并讲解 1 起笔 按笔 起笔 按笔 2 行笔 行笔 边行边提 边行边提 3 收笔 按笔 收笔 按笔 3 学生书空练习 学生书空练习 4 笔画提按描摹 注意提按得变化 笔画提按描摹 注意提按得变化 5 指一指 教师出示基本笔画 请学生说说哪些事提笔 哪些是指一指 教师出示基本笔画 请学生说说哪些事提笔 哪些是 按笔 按笔 6 小组描摹交流 小组描摹交流 三 三 小结 小结 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握铅笔写字的提笔和按笔掌握铅笔写字的提笔和按笔 对文字书写提高了兴趣对文字书写提高了兴趣 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 五五 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 掌握掌握 方折方折 与与 圆转圆转 的运笔方法 的运笔方法 2 在对比中提高学生汉字的审美能力 在对比中提高学生汉字的审美能力 活活 动动 内内 容容 一 一 回忆提笔和按笔的要点 激发学生的书写积极性 回忆提笔和按笔的要点 激发学生的书写积极性 二 的学习二 的学习 方折方折 与与 圆转圆转 1 1 教师讲解 教师讲解 方折方折 与与 圆转圆转 方折 折笔要方 稍有提按 方折 折笔要方 稍有提按 圆转 转笔要圆 运笔不停 圆转 转笔要圆 运笔不停 2 2 教师示范 教师示范 乙乙 了了 的书写并讲解 的书写并讲解 3 3 学生书空练习 学生书空练习 4 4 描写生字 学习描写生字 学习 方折方折 与与 圆转圆转 的运笔方法的运笔方法 5 5 指一指 教师出示基本笔画 请学生说说哪些事提笔 哪些是指一指 教师出示基本笔画 请学生说说哪些事提笔 哪些是 按笔 按笔 6 6 小组描摹交流 小组描摹交流 三 小结 三 小结 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握掌握 方折方折 与与 圆转圆转 的运笔方法的运笔方法 能合理运用并规范书写能合理运用并规范书写 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 六六 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 学习 学习 点点 的变化 了解不同点的写法 的变化 了解不同点的写法 2 2 提高学生的审美能力 提高学生的审美能力 活活 动动 内内 容容 一 复习上节课所学内容 一 复习上节课所学内容 二 学习二 学习 点点 的变化 的变化 1 1 教师出示不同的 教师出示不同的 点点 的写法 的写法 2 2 请学生比较不同 请学生比较不同 3 3 教师范写 讲解 教师范写 讲解 垂点 轻落向左下按笔 垂点 轻落向左下按笔 侧点 轻落向有侧点 轻落向有 下按笔 下按笔 提点 左下按笔 向右上快提 提点 左下按笔 向右上快提 撇点 右下按笔 向左撇点 右下按笔 向左 上快提 上快提 4 4 点点 的变化练习 教师随机指导 的变化练习 教师随机指导 5 5 出示汉字 觉 湾 烂 烈等 出示汉字 觉 湾 烂 烈等 6 6 读一读 认一认 描摹中观察点得变化 读一读 认一认 描摹中观察点得变化 三 小结 三 小结 活活 动动 效效 果果 学生掌握学生掌握 点点 的变化 了解不同点的写法的变化 了解不同点的写法 对文字书写提高了兴趣对文字书写提高了兴趣 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 七七 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 学习 学习 横横 的变化 了解不同的变化 了解不同 横横 的写法 的写法 2 2 提高学生对汉字书写的审美能力 提高学生对汉字书写的审美能力 活活 动动 内内 容容 一 复习上节课所学一 复习上节课所学 点点 的变化 在比较中激发学生兴趣 的变化 在比较中激发学生兴趣 二 二 学习学习 横横 的变化的变化 1 1 请学生说说 请学生说说 横横 在书写上有什么样的变化 在书写上有什么样的变化 2 2 教师讲解示 教师讲解示 范 范 长横 下 上长横 下 上 短横 工 二短横 工 二 3 3 请学生进行横的笔画练习 教师及时指导 请学生进行横的笔画练习 教师及时指导 4 4 出示带有 出示带有 横横 画得字 盖 真 艳 扶等 画得字 盖 真 艳 扶等 1 1 学生认读 说说 学生认读 说说 长横长横 短横短横 在字中的位置 在字中的位置 2 2 学生描摹这些生字 教师巡回指导 及时点评 学生描摹这些生字 教师巡回指导 及时点评 5 5 作业展示 作业展示 活活 动动 效效 果果 学生掌握学生掌握 横横 的变化 了解不同的变化 了解不同 横横 的写法的写法 对文字书写提高了兴趣对文字书写提高了兴趣 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 八八 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 学习 学习 竖竖 的变化 了解不同的变化 了解不同 竖竖 的写法 的写法 2 2 提高学生对汉字书写的审美能力 提高学生对汉字书写的审美能力 活活 动动 内内 容容 一 复习上节课所学一 复习上节课所学 横横 的变化 在比较中激发学生兴趣 的变化 在比较中激发学生兴趣 二 学习学习二 学习学习 竖竖 的变化 的变化 1 1 请学生说说 请学生说说 竖竖 在书写上有什么样的变化 在书写上有什么样的变化 2 2 教师讲解示范 教师讲解示范 垂露竖 木垂露竖 木 悬针竖 中悬针竖 中 短竖 正短竖 正 3 3 请学生进行 请学生进行 竖竖 的笔画练习 教师及时指导 的笔画练习 教师及时指导 4 4 出示带有 出示带有 竖竖 画得字 桥 带 慢 不 桌等 画得字 桥 带 慢 不 桌等 1 1 学生认读 说说这些 学生认读 说说这些 竖竖 属于哪一类型 属于哪一类型 2 2 学生描摹这些生 学生描摹这些生 字 教师巡回指导 及时点评 字 教师巡回指导 及时点评 三 作业展示 小结 三 作业展示 小结 小结本次活动 表扬和鼓励有进步的学生 小结本次活动 表扬和鼓励有进步的学生 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握掌握 竖竖 的变化 了解不同的变化 了解不同 竖竖 的写法的写法 对文字书写提高了兴趣对文字书写提高了兴趣 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 九九 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 学习 学习 撇撇 的变化 了解不同的变化 了解不同 撇撇 的写法 的写法 2 2 提高学生对汉字书写的审美能力 提高学生对汉字书写的审美能力 活活 动动 内内 容容 一 复习上节课所学一 复习上节课所学 竖竖 的变化 在比较中激发学生兴趣 的变化 在比较中激发学生兴趣 二 学习二 学习 撇撇 的变化 的变化 1 1 请学生说说 请学生说说 撇撇 在书写上有什么样的变化 在书写上有什么样的变化 2 2 教师讲解示范 教师讲解示范 长撇 夫长撇 夫 短撇 牛短撇 牛 竖撇 月竖撇 月 平撇 千平撇 千 3 3 请学生进行 请学生进行 撇撇 的笔画练习 教师及时指导 的笔画练习 教师及时指导 4 4 出示带有 出示带有 撇撇 画得字 夫 牛 月 千 谈等 画得字 夫 牛 月 千 谈等 1 1 学生 学生 认读 说说这些认读 说说这些 撇撇 属于哪一类型 属于哪一类型 2 2 学生描摹这些生字 学生描摹这些生字 教师巡回指导 及时点评 教师巡回指导 及时点评 5 5 作业展示 作业展示 三 小结 三 小结 小结本次活动 表扬和鼓励有进步的学生 小结本次活动 表扬和鼓励有进步的学生 四 作业布置 完成四 作业布置 完成 语文语文 字词同步读写 字词同步读写 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握掌握 撇撇 的变化 了解不同的变化 了解不同 撇撇 的写法的写法 能合理运用并规范书写能合理运用并规范书写 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 十十 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 学习 学习 捺捺 的变化 了解不同的变化 了解不同 捺捺 的写法 的写法 2 2 提高学生对汉字书写的审美能力 提高学生对汉字书写的审美能力 活活 动动 内内 容容 教学过程 教学过程 一 复习上节课所学一 复习上节课所学 撇撇 的变化 在比较中激发学生兴趣 的变化 在比较中激发学生兴趣 二 学习二 学习 捺捺 的变化 的变化 1 1 请学生说说 请学生说说 捺捺 在书写上有什么样的变化 在书写上有什么样的变化 2 2 教师讲解示范 教师讲解示范 斜捺 及斜捺 及 短捺 求短捺 求 平捺 迟平捺 迟 3 3 请学生进行 请学生进行 捺捺 的笔画练习 教师及时指导 的笔画练习 教师及时指导 4 4 出示带有 出示带有 捺捺 画得字 夫 牛 月 千 谈等 画得字 夫 牛 月 千 谈等 1 1 学生认读 说说这些 学生认读 说说这些 捺捺 属于哪一类型 属于哪一类型 2 2 学生描摹这些生字 教师巡回指导 及时点评 学生描摹这些生字 教师巡回指导 及时点评 三 小结 三 小结 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握掌握 捺捺 的变化 了解不同的变化 了解不同 捺捺 的写法的写法 能合理运用并规范书写能合理运用并规范书写 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第第 十一十一 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 掌握独体字的书写规则之一 重心平稳 掌握独体字的书写规则之一 重心平稳 横横 平平 竖竖 直 直 2 2 正确 规范地书写独体字 正确 规范地书写独体字 活活 动动 内内 容容 一 复习基本笔画的写法 激发学习兴趣 一 复习基本笔画的写法 激发学习兴趣 二 学习独体字的书写规则二 学习独体字的书写规则 1 1 介绍独体字的书写规则 独体字 笔画一般较少 书写时应注 介绍独体字的书写规则 独体字 笔画一般较少 书写时应注 意笔画均匀 长横要平 长竖要正 字形要端正 重心平稳意笔画均匀 长横要平 长竖要正 字形要端正 重心平稳 横横 平平 竖竖 直 直 2 2 出示汉字 甲 才 子 长 出示汉字 甲 才 子 长 3 3 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 4 4 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 5 5 将形体长的字找出来 比一比 画一画 将形体长的字找出来 比一比 画一画 三 书写练习 三 书写练习 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握独体字的书写规则之一 重心平稳掌握独体字的书写规则之一 重心平稳 横横 平平 竖竖 直 并且直 并且能合理运用并规范书写能合理运用并规范书写 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第十二第十二 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 掌握独体字的书写规则之一 左右均衡 重心平衡 掌握独体字的书写规则之一 左右均衡 重心平衡 2 2 正确 规范地书写独体字 正确 规范地书写独体字 活活 动动 内内 容容 一 复习上节课所学知识 激发学习兴趣 一 复习上节课所学知识 激发学习兴趣 二 学习独体字的书写规则二 学习独体字的书写规则 1 1 介绍独体字的书写规则 独体字 笔画一般较少 书写时应注意介绍独体字的书写规则 独体字 笔画一般较少 书写时应注意 笔画均匀 长横要平 长竖要正 字形要端正 左右均衡 重心平笔画均匀 长横要平 长竖要正 字形要端正 左右均衡 重心平 衡 衡 2 2 出示汉字 牛 马 虫 云出示汉字 牛 马 虫 云 3 3 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 牛 下牛 下 横横 长 中长 中 竖竖 直 字形端正 直 字形端正 马 上窄下宽 下马 上窄下宽 下 横左伸 横左伸 虫 虫 中中 字竖下短 下部要稍宽 字竖下短 下部要稍宽 云 中间部分宽 云 中间部分宽 上下部分窄 上下部分窄 4 4 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握掌握了独体字的书写规则 左右均衡 重心平衡 掌握掌握了独体字的书写规则 左右均衡 重心平衡 能合理运用并规范书写能合理运用并规范书写 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第十三第十三 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 掌握独体字的书写规则之一 主笔突出 重心平稳 掌握独体字的书写规则之一 主笔突出 重心平稳 2 2 正确 规范地书写独体字 正确 规范地书写独体字 活活 动动 内内 容容 一 复习上节课所学知识 激发学习兴趣 一 复习上节课所学知识 激发学习兴趣 二 学习独体字的书写规则二 学习独体字的书写规则 1 1 介绍独体字的书写规则 独体字 笔画一般较少 书写时应注 介绍独体字的书写规则 独体字 笔画一般较少 书写时应注 意笔画均匀 长横要平 长竖要正 字形要端正 主笔突出 重心意笔画均匀 长横要平 长竖要正 字形要端正 主笔突出 重心 平稳 平稳 2 2 出示汉字 乡 心 少 儿 出示汉字 乡 心 少 儿 3 3 请学生仔细观察 书写汉字时注意的问题 请学生仔细观察 书写汉字时注意的问题 4 4 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 5 5 将形体长的字找出来 比一比 画一画 将形体长的字找出来 比一比 画一画 三 书写练习三 书写练习 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握独体字的书写规则 主笔突出 重心平稳掌握独体字的书写规则 主笔突出 重心平稳 对文字书写提高了兴趣对文字书写提高了兴趣 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第十四第十四 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 掌握口字旁的书写规则 掌握口字旁的书写规则 2 2 正确 规范地书写含有口字旁的汉字 并注意左右结 正确 规范地书写含有口字旁的汉字 并注意左右结 构的汉字在书写时的间架结构 构的汉字在书写时的间架结构 活活 动动 内内 容容 一 通过游戏 复习上节课的知识 激发学习兴趣一 通过游戏 复习上节课的知识 激发学习兴趣 二 学习口字旁的书写规则二 学习口字旁的书写规则 1 1 介绍口字旁的书写规则 介绍口字旁的书写规则 写写 口字旁口字旁 要领 上稍大 下稍小 在字的左边 位置考上 要领 上稍大 下稍小 在字的左边 位置考上 2 2 学生书空练习 学生书空练习 3 3 出示汉字 叫 吹 呼 吃 哈 唱等汉字 出示汉字 叫 吹 呼 吃 哈 唱等汉字 4 4 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 5 5 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 6 6 小组交流 评出写字之星 小组交流 评出写字之星 三 小结 三 小结 小结本次活动 表扬和鼓励有进步的学生 小结本次活动 表扬和鼓励有进步的学生 活活 动动 效效 果果 学生能学生能正确 规范地书写含有口字旁的汉字 并注意左右正确 规范地书写含有口字旁的汉字 并注意左右 结构的汉字在书写时的间架结构结构的汉字在书写时的间架结构 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第十五第十五 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 掌握言字旁的书写规则 掌握言字旁的书写规则 2 2 正确 规范地书写含有言字旁的汉字 正确 规范地书写含有言字旁的汉字 活活 动动 内内 容容 一 复习口字旁的写法 激发学习兴趣 一 复习口字旁的写法 激发学习兴趣 二 学习掌握言字旁的书写规则 二 学习掌握言字旁的书写规则 1 1 介绍言字旁的书写规则 介绍言字旁的书写规则 写写 言字旁言字旁 要领 上点写在横折处的上面 要领 上点写在横折处的上面 2 2 学生书空练习 学生书空练习 3 3 出示汉字 讲 让 话 语 出示汉字 讲 让 话 语 4 4 请小朋友仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 请小朋友仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 讲 点向右讲 点向右 靠拢 右边竖稍长 靠拢 右边竖稍长 让 右边横平竖直 下横少写长 让 右边横平竖直 下横少写长 话 右边话 右边 横长 口上宽下窄 横长 口上宽下窄 语 右边中横长 口与上横对齐 语 右边中横长 口与上横对齐 5 5 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 6 6 小组交流 评出写字之星 小组交流 评出写字之星 活活 动动 效效 果果 学生能学生能正确 规范地书写含有言字旁的汉字 正确 规范地书写含有言字旁的汉字 能合理运用并能合理运用并 规范书写规范书写 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 第十七第十七 周周学生出勤人数学生出勤人数36 活活 动动 目目 标标 1 1 掌握两点水旁的书写规则 掌握两点水旁的书写规则 2 2 正确 规范地书写含有两点水旁的汉字 正确 规范地书写含有两点水旁的汉字 活活 动动 内内 容容 一 复习言字旁的写法 激发学习兴趣 一 复习言字旁的写法 激发学习兴趣 二 学习掌握两点水旁的书写规则 二 学习掌握两点水旁的书写规则 1 1 介绍两点水旁的书写规则 介绍两点水旁的书写规则 写写 两点水旁两点水旁 要领 两点行短 上点斜侧 下点向上挑 要领 两点行短 上点斜侧 下点向上挑 2 2 学生书空练习 学生书空练习 3 3 出示汉字 冲 准 况 减 出示汉字 冲 准 况 减 4 4 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 请学生仔细观察 书写这些汉字时要注意什么 冲 两点略上 冲 两点略上 右竖挺直 右竖挺直 准 两点略上 右边稍宽长 准 两点略上 右边稍宽长 况 两点略上 竖弯钩况 两点略上 竖弯钩 舒展 舒展 减 两点略上 长撇伸在点下 减 两点略上 长撇伸在点下 5 5 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 学生练习书写 教师巡回指导 强调写字姿势 6 6 小组交流 小组交流 评出写字之星 评出写字之星 三 小结 三 小结 活活 动动 效效 果果 学生学生掌握两点水旁的书写规则 并且能正确 规范地书写掌握两点水旁的书写规则 并且能正确 规范地书写 含有两点水旁的汉字 含有两点水旁的汉字 兴趣小组活动总结兴趣小组活动总结 一个时光流逝 转眼间一个学期过去了 书法兴趣课在我们师生的共一个时光流逝 转眼间一个学期过去了 书法兴趣课在我们师生的共 同努力下 实现了学期初制定的教学目标 同努力下 实现了学期初制定的教学目标 一 激发学生的写字兴趣 一 激发学生的写字兴趣 爱因斯坦说 爱因斯坦说 教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来 接受 而不是作为一种艰苦的任务要他去负担 接受 而不是作为一种艰苦的任务要他去负担 可见 写字教学要激发可见 写字教学要激发 学生的写字兴趣 学生有兴趣 才能自觉练字 没有兴趣 就容易写得潦学生的写字兴趣 学生有兴趣 才能自觉练字 没有兴趣 就容易写得潦 潦草草 敷衍了事 教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣 如向他潦草草 敷衍了事 教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣 如向他 们介绍我国书法家勤学苦练的故事 举办作业展览 书法展览 做们介绍我国书法家勤学苦练的故事 举办作业展览 书法展览 做 笔画笔画 组合游戏组合游戏 声音提示法声音提示法 等 创设良好的课堂气氛 对写字教学来说是等 创设良好的课堂气氛 对写字教学来说是 至关重要的 只有使写字教学活动在兴趣盎然 情绪高涨中进行 才能收至关重要的 只有使写字教学活动在兴趣盎然 情绪高涨中进行 才能收 到良好的教学效果 到良好的教学效果 二 培养良好的书写习惯 二 培养良好的书写习惯 新课程标准新课程标准 指出 指出 写字教学要重视对学生写字姿势的指导 引写字教学要重视对学生写字姿势的指导 引 导学生掌握基本的书写技能 养成良好的书写习惯 导学生掌握基本的书写技能 养成良好的书写习惯 小学