光的折射-初中物理教案学案

听评课网 丰富的在线听课评课平台 光的折射光的折射 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 知识与技能 1 知道光的折射现象 理解光的折射定律 2 知道光在发生折射时 光路的可逆性 3 学会画折射光路图 4 学会用光的折射定律解释生活中的自然现象 2 过程与方法 过程与方法 1 通过实验观察 认识折射现象现象 培养学生初步观察的能力 2 使学生进一步了解科学探究活动过程 培养学生初步的探究能力 3 由观察实验现象入手 通过教师引导 帮助学生分析 概括出相应结论 培养学生的观察能力 训练学生的分析 概括能力 4 体验由折射引起的错觉 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 通过用光的折射规律解释自然现象 激发和培养学生学习物理 探索自然的兴趣 2 有与他人交流和合作的精神 敢于提出自己不同的见解 3 在实验中养成实事求是的科学态度 教学重点和难点教学重点和难点 1 重点 光折射的条件 定律 2 难点 利用光折射定律解释生活中的折射现象 教学用具教学用具 激光光学演示仪 玻璃砖 杯子 筷子 碗 硬币 水 多媒体计算机等 教学方法教学方法 实验探究法 观察法 分析法 教学过程教学过程 一 观察本节课文 中的现象 引出课题请同学们观察几个现象 1 教师出示一只碗 让学生观察确定的深浅 给碗加入适量的水 再让学 生观察碗的深浅 有什么变化 2 取一根筷子 让学生看是直的 将筷子斜放入水中 再让学生观察筷子 有什么变化 教师问 看到了什么现象 学生回答 碗加水后好像变浅了 筷子放入 水中好像在水面处折断了 教师再问 这是什么原因呢 今天我们来研究光 的另一种现象 学习后 同学们就能解释这些现象了 引出课题并板书 二 讲授新课 1 通过演示 讲解什么是光的折射现象及折射光线 折射角 教师用 全反射演示器 演示光从空气斜射入水中的折射现象 演示时 在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线 学生看到光在水面处改变方向继续 在水中传播 教师讲述什么是光的折射现象 在黑板上画出折射光路图 接着 听评课网 丰富的在线听课评课平台 讲述什么是折射光线 折射角 同时强调指出 折射角是折射光线与法线的夹 角 而不是与界面的夹角 2 通过演示 研究光的折射情况 教师用 全反射演示器 演示课本上图 6 2 的实验 光从空气斜射入水 中的折射情况及垂直入射的情况 让学生观察折射角与入射角的大小关系 改 变入射角再做一次 演示完在黑板上画出光路图 教师先画出入射光线 然后让学生画出不同 入射角的折射光线 如图 1 教师引导学生小结 光从空气斜射入水时 折射角小于入射角 折射光线 向法线偏折 光线垂直水面入射时 折射角等于入射角都等于零 即方向不改 变 在黑板上板书 教师补充讲述 如果光从空气射入玻璃 水晶等一些透明介质中时 情况 和上述相同 再演示光从水斜射入空气和垂直射入空气时的折射情况 先让学生小结 然后教师再给出结论 并板书 比较 的情况 教师指出折射现象中 光路也是可逆的 在图 6 1 中 用反向箭头标出光路 师生共同小结光的折射规律 让学生阅读教材上本节课文方框中 光的折 射 一段 3 举例应用光的折射规律解释生活中的一些简单现象 分析课本图 6 4 所示的现象 画出光路图 教师解释池底变浅的原因 强 调 人看到池底是因为池底射出的光经过折射后进入人眼 人眼的生理功能只 能感觉光是沿直线射来的 所以池底好像抬高了 也就是变浅了 需要指出 人们看到池底的 A 点是 A 点的虚像 回顾本课开始同学们观察到的第一个现象 碗底加水后变浅 其道理和上 述一样 三 小结本课内容 讨论实例 完成课文中的练习 听评课网 丰富的在线听课评课平台 1 本课主要内容是光的折射现象 光在发生折射时折射角与入射角的关系 及应用它来解释一些简单现象 2 让学生课内完成课文后的练习 请学生自己回答 订正 3 回顾本课开始学生观察的第二个现象 组织学生讨论 想想议议