《陈情表》教学设计

教学设计教学设计 陈情表陈情表 第二课时第二课时 课 题 陈情表陈情表 知识 与能 力 1 复习课文中的文言知识 巩固基础 2 培养学生分析课文的能力 过程 与方 法 1 引导学生赏析本文陈情于事 寓情于理的构思艺 术 2 以自主学习和小组合作探究为主 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 1 揣摩作者的思想情感 让学生体会人伦至情之美 2 体会文章真挚朴实的感情色彩 正确理解 孝 的含义 3 通过学习 要让学生树立良好的人伦观念 继承 发扬 孝 的传统美德 教学 重点 揣摩作者的思想情感 让学生树立良好的人伦观念 继承发扬 孝 的传统美德 教学 难点 品味文本语言 欣赏陈情艺术 课时 安排 二课时 课 型新授 课 教学 方法 合作探究 点拨引导 第二课时 教学 过程 教 学 内 容教师 活动 学生 活动 导入 第二课时 1 导入新课 乌鸦反哺拳拳意 羊羔跪乳意长长 同学们 大家刚才听到的这首歌叫 孝亲敬老歌 孝 是中华民族的传统美德 今天我们继续 学习 陈情表 感受李密对祖母的拳拳孝意 以歌曲导入 给学生营造氛围 感受中华民 族的传统美德 孝 孝亲敬老歌 歌词 播放 孝 亲敬 老歌 大屏 幕展 示歌 词 天底下 人世上 爹娘恩深似海洋 从小懂得孝父母 长大报国好儿郎 烛光照 闪闪亮 育我青春好时光 传道授业解疑惑 滴滴师恩记心上 日出东方好辉煌 黄河入海万里长 中华孝道传千古 千古中华礼仪邦 先栽树 后乘凉 长者恩德不能忘 老吾老及人之老 春风化雨暖心房 乌鸦反哺拳拳意 羊羔跪乳意长长 爱父母 敬师长 人伦道德第一桩 日出东方好辉煌 黄河入海万里长 人人捧出心中爱 中华孝道放光芒 学案反馈学案反馈 对导学案的完成情况做点评 表扬优秀生 鼓励待优生 给学生树立榜样 促进学生之间的学习互助 完成情况完成情况 优秀个人 陈婷 王奇 席瑶 曲楠 蔺岩 刘苗 孙康 朱定定 待优个人 李珂 贾浩 李建飞 闪光点 闪光点 1 多数同学认真完成导学案 书写工整 2 多数同学能认真思考 独立完成 3 能按时上交 美中不足美中不足 1 字迹潦草 不认真书写 2 审题不全面 缺乏细心思考 3 总结内容思路不清 有遗漏 不能抓住重点 点 评 导 学 案 完 成 情 况 查找 自己 导学 案的 优缺 点 互相 学习 4 概括不全面 认识不深刻 自 主 学 习 二 自主学习 此环节内容课前完成 课堂 口头展示 由待优生完成 既完成了对课文内 容和文言知识的复习 又增强了待优生的自信 1 是谁陈情 2 向谁陈情 3 陈什么情 请指出句中的通假字请指出句中的通假字 臣以险衅 夙遭闵凶 零丁孤苦 至于成立 而刘夙婴疾病 常在床蓐 请分别指出下列句中划线词语的古今异义 请分别指出下列句中划线词语的古今异义 九岁不行 零丁孤苦 至于成立 州司临门 急于星火 臣欲奉诏奔驰 则告诉不许 臣之辛苦 愿陛下矜悯愚诚 未曾废离 形影相吊 舅夺母志 刘夙婴疾病 晚有儿息 逮奉圣朝 寻蒙国恩 除尘洗马 是以区区不能废远 指 导 学 生 口 头 展 示 自 主 学 习 成 果 认 真 倾 听 同 学 的 答 案 展 示 对 照 改 错 合作探究合作探究 这一环节分为讨论 展示 点评质疑三部分 通过 小组讨论对合作探究的四个问题进行探究 对每一步骤都提出 明确要求 小组讨论让学生体会团结的力量 点评旨在提高学 生的语言表达能力 让学生更大胆 大方的展示自己的风采 合 作 探 究 学 生讨 论 展示 点评 题目 展示组 点评组 合作探究 1 第二组 第一组 合作探究 2 第四组 第三组 合作探究 3 4 第六组 第五组 要求要求 通过你的展示 点评使同学们思路更加 清晰 1 书面展示 上台迅速 书写认真 快速规范 步骤清晰简洁 2 非展示同学浏览展示内容 边看边记 认真 指导 各组 学生 进行 讨论 及时 解答 学生 遇到 小组 成员 各抒 己见 分析 探讨 四个 问题 思考 准备质疑或追问 3 点评同学要大胆 大方 大声 富有激情 言简意赅 4 红笔勾画先点评对错 后规范 最后归纳思 路方法 5 其他同学用红笔完善自己的题目 并大胆质 疑 合作探究内容合作探究内容 1 诵读文本第一段 说说李密是如何描述自己 的身世 祖母的养育之恩和现在的汤药侍奉的 哪些词语在你看来特别有表现力 为什么 2 诵读文本第二段 请思考李密是如何描述朝 廷的催逼和自己的狼狈和窘迫的 他又是如何 描述自己的两难处境的 请结合有关词句认真 品味并发言交流 3 文本第三段中作者是怎样表达他对祖 母的 孝 以致 不能废远 辞不就职 的 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不 虑夕 表现了怎样的情景 4 阅读文本第四段 思考李密是如何表 达自己的选择并留有余地的 如果你是晋 武帝 哪些词句打动了你 为什么 的疑 难问 题 给予 方法 指导 准备 展示 点评 或质 疑 讨论 结束 后展 示成 果 点评 质疑 学科 班长 总评 选出 展示 之星 及点 评之 星 课 堂 检 测 课堂检测课堂检测 该环节主要考察学生对本课出 现的成语掌握的情况 通过待优生的口头 展示进一步巩固 1 本文中出现了很多成语 请识记下列 词的意思 1 孤苦伶仃 2 茕茕孑立 3 形影相吊 4 日薄西山 5 气息奄奄 6 人命危浅 7 朝不虑夕 8 皇天后土 2 下列划横线的成语使用不恰当的一项 是 A 一个远涉重洋 寄身美国 茕茕孑立 的中国弱女子 要控告有钱有势的美国地 指导两名 学生 完成 口头 展示 其余 学生 对照 改错 头蛇是何等艰难 B 在已经气息奄奄的暮年 他坐在公园 的石凳上沉思往事 突然发现自己所崇拜 的偶像不过是个华而不实 自私自利的小 人 C 当一名人质实在是太累了 太紧 张了 太朝不虑夕了 D 孤苦伶仃的石家母子 冒着生命危险 把这把七星刀一直保存到解放 阅 读 链 接 相关链接相关链接 选取二十四孝中的四个故事和毕淑敏的 孝心无价 与学生一起分享 加强德育目标的落实 1 学习二十四孝中的四个感人故事 大屏幕展示具体 内容 黄香扇枕温衾 郯子鹿乳奉亲 蔡顺拾葚异器 王祥卧冰求鲤 2 阅读 孝心无价 指名学生朗读 在朗读中体会 浓浓的亲情 学会感恩 教师寄语教师寄语 感恩应该是发自内心的 俗话说 滴水之恩 当涌 泉相报 更何况父母 亲友为你付出的不仅仅是 一滴 水 而是一片汪洋大海 你是否在父母劳累后递上一 杯暖茶 在他们失落时奉上一番问候与安慰 是否为 他们打扫过一间房 他们往往为我们倾注了心血 精 力 而我们又何