第三节性别决定和伴性遗传

第 1 页 课时教学计划课时教学计划 施教日期施教日期 年年 月月 日日 共共 2 课时课时 教学课题 教学课题 第三节 性别决定和伴性遗传 教学目标 教学目标 1 染色体组型的概念 理解 2 性别决定的方式 理解 3 伴性遗传的传递规律 理解 教学重点 教学重点 1 染色体组型的概念 2 XY 性别决定方式 3 人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 教学难点 教学难点 1 人类染色体组型的分组特点 2 人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 教学用具 教学用具 挂图 教学过程 教学过程 复复 习习 1 我们学习有丝分裂和减数分裂时 主要研究细胞中的哪一种结构 2 我们人类有几条染色体呢 引引 言言 人类的染色体非常重要 其数量 大小等发生变化 就会导致各种各 样的后果 如人类的第 21 对染色体在少数人当中就多了一条 不要以为 这样的人赚了一条染色体 其实这种人身体情况是非常严重的 怎样严重 法 答 先天性白痴 那怎样对这种人进行鉴定呢 答 染色体组型分析 新新 课课 一 染色体组型一 染色体组型 核型 1 概念 指某一种生物体细胞中全部染色体的数目 大小和形态特征 2 观察时期 有丝分裂中期 3 观察的主要依据 着丝粒的位置 4 染色体的四种类型 分类依据 是着丝粒在染色体中的位置 中着丝粒染色体 亚中着丝粒染色体 近端着丝粒染色体 端着丝粒染色体 5 人类染色体的组型分析 特别注意男女性染色体的区别 注意 注意 染色体组型与染色体组的区别 染色体组型也叫核型 是指某一种生物体细胞中的全部染色体的数目 备课札记备课札记 第 2 页 大小和形态特征 例如 正常男人的染色体组型包括 22 对常染色体和一 对性染色体 XY 染色体通常指二倍生物生殖细胞所有的染色体 在一 个染色体组中各染色体的形态大小是不同的 例如 男人的一个染色体组 中有 22 条常染色体和一条性染色体 X 或 Y 导导 言言 人类体细胞中的染色体都是 46 条 那怕是小女孩也是这样 有一次 一 个小女孩的父亲焦急地问我 他女儿对小人书上的红绿颜色分不清 是不是色盲 我 就作了家系调查 问你是否色盲 答 不色盲 又问你的妻子是否色盲 答 色盲 同学们 你们认为该小女孩色盲不色盲 要知小女孩色盲不色盲 我们首先要了解小女孩在胚胎发育过程中 为什么能成 为小女孩 即她的性别是怎样决定的 板书 性别决定 二 性别决定二 性别决定 生物的性别决定 是多种多样的 有的动物的性别受是否受精决定 如蜜蜂 蜂王产的卵 大部分受精 一 小部分不受精 受精卵孵化后发育成雌蜂 未受精的卵则发育成雄蜂 有的动物的性别受环境因素决定 如 鱼的性别决定方式 雌 产的卵受精后 如漂泊在水中 则发育成雌鱼 可达 50cm 以上 如落在雌鱼 的身上 则发育成雄鱼 寄生 只有几厘米长 有的动物的性别受年龄决定 性逆转 如黄鳝的生殖腺 从胚胎期一直 到性成熟都是卵巢 只产卵子 是雌性的 但产卵后 随着年龄的增大 卵巢内部发 生改变 逐渐变成精巢 所以在下一次生殖期到来 就产精子 不产卵细胞 发育成 雄性个体 有的动物的性别受发育时的温度控制 如鳄鱼 其后代的性别完全受胚胎 发育的温度所决定 受精卵在 30 以下 发育起来的全是雌性 在 34 以上时 则 为雄性 在 32 以下 孵化的有雌有雄 但雄性比雌性多四倍 孵化温度低于 26 时 胚胎不能成活 温度影响见于蛎 蛙等动物 生物的性别决定 真是大千世界无奇不有啊 而而我们人的性别 是 受染色体决定的 那么染色体是怎样决定人的性别的呢 我们先来了解 人类的染色体 1 人类的染色体 常染色体 22 对 男女一样 染色体 性染色体 1 对 女 XX 2 XY 型性别决定 亲代 XY XX 男 XY 第 3 页 配子 X Y X 子代 XX XY 男 女 1 1 从上图我们可以看出 由于男性在减数分裂时产生数量相等的 X 和 Y 两种 精子 并且这两种精子与卵细胞的结合机会是相等的 所以生男生女的机会是一样的 即男女之比为 1 1 XY 型性别决定在生物界中是比较普遍的 很多种类的昆虫 某 些鱼类和两栖类 所有的哺乳动物以及很多雌雄异株的植物 如菠菜 大麻等都属于这种类型 同学们 现在我们该知道小女孩为什么成为小女孩了吧 那小女孩到 底色盲不色盲呢 为弄清这一问题 我们现在来学习 伴性遗传 三 伴性遗传三 伴性遗传 1 概念概念 有些性状的遗传常常与性别相关联 这种现象就是伴性遗传 如 红 绿色盲 2 实例实例 红绿色盲的遗传 人的正常色觉 B 对色盲 b 为显性 控制色觉的基因在 X 染色 体上 Y 由于短小 所以没有相应的基因 书写色觉基因时 先写出 X 然后在其右上方写上 B 或 b 如色觉正常基因是 XB 色盲基因是 Xb 这 样正常男性的就是 XBY 现在请同学们分别写出人群中所有可能的基因型 学生写 教师总 结如下婚配方式 男性 女性 子女 XBY XBXB 全部正常 XbY 现在我们先 分析男性正常与女性携带者这种婚配方式下子代的情况 男性正常与女性携带者 全部色盲 XBXb XbXb 第 4 页 A 亲代 XBY XBXb 配子 XB Y XB Xb 子代 XBXb XBY XBXB XbY 女携带者 男正常 女正常 男色盲 1 1 1 1 请学生写出其他三种色盲遗传的图解 老师进行点评 同学们 现在大家用刚刚学到的知识推测一下 我们一开始介绍的小 女孩色盲不色盲 她的父母亲属于以上四种婚配方式中的哪一种呢 答 略 同学们 你们色盲不色盲呢 请大家看书本 色盲遗传检查图 提问 男生 你色盲吗 请推测一下你父母的色觉情况 3 色盲遗传小结色盲遗传小结 在总结色盲图时 老师板书婚配方式 如 XbY XBXB 学生上黑板在 图上推出子代的基因型 象上述组合方式的子代的基因型为XBXb XBY XbY XBXB XBY XBXb XBY XbXb XBXB XBXb XBY XbY XBXb XbY B XBXb XbXb XBY XbY C D 讨论 讨论 讨论表现型 色盲遗传有哪些特点 交叉遗传 男性多于女性 数一下图色盲个体的 得出什么结论 隔代遗传 分析基因型 A B C D 个体的色盲基因归根到底由谁传下来的 第 5 页 图在有没有违反婚姻法的婚配方式 近亲结婚有什么危害 据估计 人群中每个人体内都带有 5 6 种隐性致病基因 携带者 例例 题题 1 下表是人类色盲病遗传的二种组合 据表分析 子代表现型及数量比组合亲代 女正常女携带者女色盲男正常男色盲 1 01001 2 01111 色盲病的遗传方式是 第 1 组合中 亲代的表现型是 和 第 2 组合中 亲代的表现型是 和 2 下面是血友病的系谱图 6 号为患者 请回答 该致病基因在 染色体上 是 性遗传病 4 号和一个正常男人结婚 他们第一 个孩子患病的几率为 第一 个孩子如果为患 者 第二个孩子患病 的机率则 为 如果 5 号和患血友病的男人结婚 则不宜生育 因为出生病孩的 机率为 如果 1 号的母亲表现型正常 其父亲的表现型是 若为患者 则其父的表现型是 3 下面是一个遗传病的系谱 设该病由一对基因 和 a 控制 请据图 回答 7 该遗传病的致病基因位于 染色体上 是 性 遗传 和 的基因型分别为 号可能的基因型为 她是杂合体的几率是 1 号与有该病的男性结婚 则不宜生育 因为生下病孩的几率是 4 1 2 3 910 6 8 第 6 页 如果 号与某男性结婚后 生下的第一个小孩患有此病 则若继 续生育 生下病孩的几率是 如果 和 结婚 则属 结婚 生下病孩的几率为 如果 和 的色觉表现都正常 婚后却生了一个色盲男孩 试问 若再生一个孩子 患上述遗传病又患色盲的几率是 生两病兼发的男孩的几率是 从理论上分析 这对夫妇生下表现型完全正常的子女的几率只有 3 某人的伯父患红绿色盲 但其祖父 祖母均正常 当此人与其姑 母的女儿结婚 后代患红绿色盲的几率是 假设其母亲和姑父均不带红绿 色盲基因 多少 4 在番茄中紫茎和绿茎是一对相对性状 显性基因 控制紫茎 基因型 aa 的植株是绿茎 缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状 显性基因 控制缺刻叶 基因型 bb 的植株是马铃薯叶 控制这些相对性状的基 因是可以自由组合的 下表是番茄的三组不同亲本植株交配的结果 请写出亲本的基因型 F1 植 株 数 目 亲 本 紫缺紫马绿缺绿马 紫缺 绿缺 321101310110 紫缺 绿马 40403970 紫马 绿缺 70918680 5 果蝇的红眼 R 对白眼 r 为显性 这对等位基因位于 X 染色 体上 而果蝇灰身 B 对黑身 b 为显性 这对等位基因位于常染色 体上 现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合的黑身红眼雌果蝇杂交 再将 F1中雌雄个体相交产生 F2 请分析回答下列问题 写出 F1的基因型与表现型 F1中雌雄性别比例为 F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比 在雌雄性别中灰身果蝇与黑身 果蝇的分离比分别是 F2中红眼果蝇与白眼果蝇的分离比 雌性为 雄性为 F2中的纯合体占总数的多少 习题小结习题小结 第 7 页 1 如何分析家系图 先判断显隐性关系 再判断基因的存在位置 即在常染色体上还是在 X 或 Y 上 最后确定遗传方式 生物性状的细胞核遗传一般有以下五种方式 X 染色体显性遗传 X 染色体隐性遗传 Y 染色体遗传 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 为正确分析家系图 请记住下面下面的顺口溜 无中生有为隐性 有中生无为显性 隐性遗传看女病 父子都病是伴性 显性遗传看男病 母女都病是伴性 根据题目给予的条件 也可把上面五种遗传方式看作选择题的五个答 案 应用排除法逐一进行筛选 最后判断出符合题意的遗传方式 绝不能 一看到表示出男女的遗传谱就认为是伴性遗传 如上面的例题 2 2 对无图的遗传题要尽量作图 理清已知条件 明确所求问题 是 基因型 表现型 比例还是几率 然后逐步推导 如上面例题 3 3 要化繁为简 将自由组合定律的习题转化为分离定律的习题来解 决 如上面的例题 4 板书提纲 板书提纲 一 染色体组型 核型 1 概念 2 观察时期 3 分析依据 4 染色体类型 二 性别决定 1 人类的染色体 常染色体 22 对 男女一样 染色体 性染色体 1 对 女 XX 2 XY 型性别决定 亲代 XY XX 男 XY 第 8 页 配子 X Y X 子代 XX XY 男 女 1 1 三 伴性遗传 XBY XBXB XbY 男性正常与女性携带者 亲代 XBY XBXb 配子 XB Y XB Xb 子代 XBXb XBY XBXB XbY 女携带者 男正常 女正常 男色盲 1 1 1 1 四 小结和分析 XbY XBXB XBY XBXb XBY XbXb XBXB XBXb XBY XbY XBXb XbY B XBXb XbXb XBY XbY C D 教学参考 教学参考 血亲 指有血统亲缘关系 XBXb XbXb 全部正常 全部色盲 第 9 页 直系血亲 是指父母与子女 祖父母与孙子女 外祖父母与外孙子女的血 缘关系 因为在家谱图中 这些成员构成一代接一代的垂直系列 所以称它为直系血 亲 旁系血亲 指三代至五代以内的旁系血亲 在家谱图中是水平分布于直系 旁的同一代 如兄弟姐妹 堂表兄弟姐妹 或倾斜地分布于上下两代 如叔 伯 姑 与侄子女 舅 姨与外甥和外甥女 近亲 遗传学上习