人教版二年级品德与生活教案(上册全册)

人教版二上品德与生活教案人教版二上品德与生活教案 我升上了二年级我升上了二年级 我们班里故事多我们班里故事多 让我们的教室清洁又美丽让我们的教室清洁又美丽 好书大家看好书大家看 秋天在哪里秋天在哪里 秋天的收获秋天的收获 秋游去秋游去 秋天的节日秋天的节日 你真棒你真棒 我也棒我也棒 学做学做 小雄鹰小雄鹰 做个做个 快乐鸟快乐鸟 我升上了二年级 我升上了二年级 1 1 教学目标教学目标 1 在班集体中 能和同学交流 分享感受 想法和活动成果 2 感受与体会到自己的进步 并愿意朝着新的目标努力 重难点重难点 感受与体会到自己的进步 并愿意朝着新的目标努力 教学过程教学过程 一 和同桌一起分享快乐 一 和同桌一起分享快乐 1 同桌交谈 暑假里最高兴的事是什么 学到了什么本领 2 交换暑假中的作品 互相看看 说说作品中有意思的故事 二 我们快乐的暑假生活 二 我们快乐的暑假生活 1 小小展示会 我们快乐的暑假生活 请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业 小制作 照片 数 学日记等分类放在讲台上 2 小组活动 把每件作品中的故事讲给小组内的同学听 小组评一评谁讲得最有趣 最有价值 推选他为小组代表 3 全班交流 小组代表将自己的故事讲给全班同学听 也可以 两三个同学合讲 表演 演示 等等 4 评选优秀小制作 组织学生评选优秀小制作 送交学校展览 三 美好的小心愿 三 美好的小心愿 1 提出问题启发学生思考 讨论 新学期开始了 我们有很多 美好的心愿 你的心愿是什么 请学生感受并交流自己的心愿 2 心愿果 每人画一个苹果 简笔画 空心 把自己的心愿写或画在上 面 并在小组里交流 3 心愿树 出示一棵 我们的心愿树 请同学把自己的心愿苹果挂在树上 然后把这棵树放在班里适 当处 经常激励每个同学实现自己美好的心愿 四 心愿的实现 四 心愿的实现 1 与同桌说说自己的心愿 讲讲自己打算如何实现心愿 请同 桌见证 2 全班交流自己实现心愿的方法 学习别人的好方法 请其他 同学一起出谋划策 我升上了二年级 我升上了二年级 2 2 教学目标教学目标 1 在班集体中 能和同学交流 分享感受 想法和活动成果 2 学会如何爱惜书本和文具 重难点重难点 学会如何爱惜书本和文具 教学过程教学过程 一 新书真好 一 新书真好 1 感受与体验 看看我们都发了哪些新书 书中有哪些内容 2 诉说与交流 说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣 为 什么对它感兴趣 或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容 如 语文书对你说 二 书本 文具对我说 二 书本 文具对我说 1 将上学期用过的书 本拿来 在小组内展示 看看谁的书 本保护得好 请他介绍自己的经验 2 模拟表演 扮成新书 新本和文具 对使用它们的小主人公 说说自已得希望 3 学习包书皮 教师演示包书皮 提示要点 纸张大小合适 折叠尺寸得当 书角要折好看 保持书的平整 指名学生示范包书皮 每个人练习包书皮 同桌互相检查 展示包好皮的书 表扬做得好的 三 我的好经验 三 我的好经验 1 结合第 7 页图和自己的实际 找一找书本 文具易损坏的原 因 2 结合第 8 页图和学生自己的经验 交流保护书本 文具的好 方法 小组交流 大家评一评谁的方法好 3 当堂演示或做一做 看看这些方法好不好 四 讲讲爱护书本的故事 四 讲讲爱护书本的故事 1 看第 9 页 讲 鲁迅爱护书 的故事 2 讲讲自己或同学与书本 文具的故事 如 我喜欢的卷笔刀 书本是我的好朋友 表达自己对书本 文具的喜爱之情 强化 保护好它的愿望 五 活动小结 评价 五 活动小结 评价 1 今天大家都表现很好 老师要奖励同学们 介绍 灵活星 智多星 团结星 能说会道星 2 根据大家的表现 小组里评一评每个同学能得到什么星 我们班里故事多我们班里故事多 教学目标教学目标 1 让学生体会班集体的温暖 老师的关心 同学的友爱 感受集体 对个人进步的帮助 2 尝试用不同的方式表达对别人的感谢 3 提高学生的交往能力 分析问题 解决问题和表达自已看法和能 力 重难点重难点 体会班集体的温暖 提高各方面的处世能力 学会表达自已的看法 并互相交流 教学过程教学过程 一 情境引入 一 情境引入 出示挂图 春游的情境图 引发学生的回忆 思考 师生之间 同学之间互相关心 互相 帮助 分享快乐的故事 1 当我有了进步或取得成绩的时候 2 当我遇到困难的时候 3 当我和伙伴有了矛盾的时候 4 当我们班获得了奖状的时候 5 其他 二 交流班里的故事 二 交流班里的故事 1 学生就上面的回忆思考与同桌交流 2 指名汇报 谈想法及体验 3 小结 我们同学之间要互相关心 关爱 文明 礼貌待人 有集体荣 誉感 关爱集体 为集体的一分子而自豪 多为集体争光 4 举例班里事例 三 我的感谢卡 三 我的感谢卡 1 感谢伙伴 以小组为单元 讲讲这一年里值得感谢的人和事 并表达感谢 之情 2 制作感谢卡 设计自已的感谢卡 谁帮助了自已 什么事情 用什么画面表现出来 写一句什么 话表达自已的感谢之情 同桌先交流 再制作 最后送卡给自已所感谢的人 3 设教室一角展览 感谢卡 四 活动总结 四 活动总结 1 今天大家都表现很好 老师要奖励同学们 介绍 灵活星 智多星 团结星 能说会道星 2 根据大家的表现 评一评小组中你能得到什么星 五 活动延伸 五 活动延伸 想想以后应该怎样做 对同学 对老师 对长辈 让我们的教室清洁又美丽让我们的教室清洁又美丽 教学目标教学目标 1 使学生能在完成集体任务中 建立真正的责任意识 表现对集体 的热爱 2 尝试用不同方式 方法为班集体服务 提高实践的能力 重难点重难点 建立真正的责任意识 表现对集体的热爱 教学过程教学过程 一 问题引入 一 问题引入 出示情境图 今天是第二小组的同学做值日 我们帮助他们想想怎样做个认 真负责的值日生 二 开展活动 二 开展活动 1 活动一 评评谁是优秀的值日生 观察本班教室 看看哪里干净 哪里还可以更清洁 是谁把 教室打扫得这么干净 小组交流 夸夸我们组里 班里的优秀值日生 请优秀值日生即兴模拟表演 认真负责做值日 奖励优秀值日生 2 活动二 根据课本第 15 页的问题情境 表演 怎样做一个认真负责的 值日生 早晨 课间 放学后应该怎样做值日 遇到自已不愿意干的活 怎样办 自已完成任务别的同学还没 做完 怎么办 插面小红旗 哪组值日做得好 我们奖励他们一面小红旗 并希望他们长期 坚持下去 3 活动三 以小小保洁员的身份 对这个班的保洁情况提出自已的看法 结合本班实际情况 谈谈怎样为班级保洁 制定班级保洁公约 开展人人为班级保洁做贡献的活动 4 活动四 我们的 金点子 每人动脑筋 想想怎样把我们的教室打 扮得更漂亮 打扮 我们的家 自由组合 分工负责 动手打扮教室 三 课堂总结 三 课堂总结 好书大家看好书大家看 教学目标教学目标 1 感受多读书能扩大知识领域 激励自已不断进步 2 在集体中能与同学互相 学习 交流 分享 感受活动成果 3 珍惜他人的劳动成果 能在师生的帮助下总结 提升自己获得的 经验和信息 重难点重难点 在集体中能与同学互相 学习 交流 分享活动成果 在交换看书 中保护好书 教学过程教学过程 一 引入新课 一 引入新课 同学们带着自已喜欢看的书 在悠扬的乐曲声中走进教室 揭示主题 和好书交朋友 二 开展活动 二 开展活动 1 学生把自已爱看的书介绍给同学 并说说为什么喜欢这本书 2 请同学在课本第 21 页空白处 画画或写写自已喜欢看的书 3 同桌交流 三 好书大家看 三 好书大家看 1 活动一 举行书展活动 书展上有许多有趣的新书 表扬把自已的新书拿到书展上来 的同学 主持人主持新书发布会 请新书的主人介绍书中的故事 诗 歌 插图 谜语等等 每个同学在书展上找自已爱看的书 同学之间互相借书 抓 住机会夸赞借书活动中友爱互助 有礼貌的同学 鼓励同学们在集 体生活中 共享读书的乐趣 2 活动二 结合课本第 24 页提示 小组展开讨论 议议借别人的书 怎 样做到好借好还 小组派代表向全班同学表演 A 书没看书 怎样做标记 B 借的书该还了 可是还没有看完 怎么办 C 怎样做才能不把借来的书弄脏 弄破 D 怎样还书才使书的主人高兴 下次还愿意借给你 书的主人 不在 怎么办 E 借来的书 可以转借他人看吗 四 活动总结 四 活动总结 五 课外延伸 五 课外延伸 试着做小书签 并让它发挥作用 秋天在哪里 秋天在哪里 1 1 教学目标教学目标 1 观察认识秋天的季节特征 体验 发现秋天的乐趣 感受大自然 的美 2 感受活动 创作的快乐 发展想象力 创造力和动手制作的能力 3 激发学生观察自然 探索自然的兴趣 重难点重难点 观察认识秋天的季节特征 体验 发现秋天的乐趣 激发学生观察 自然 探索自然的兴趣 教学过程教学过程 一 日历上的秋天 一 日历上的秋天 1 请学生小组合作 在日历上寻找秋天的话题 立秋 2 探讨 立秋 的含义 二 校园里的秋天 二 校园里的秋天 1 将学生分成 7 个小组 2 从校园植物的变化中找秋天 例如 菊花开了 地上有落 叶等 3 从同学们的衣着变化中找秋天 4 画或写 观察记录 5 进行汇报与评比 表扬做得好的同学 三 秋天的发现 三 秋天的发现 1 全班学生分成几个小组 先在小组内交流自己在大自然中寻 找秋天的发现 例如 介绍自己秋天去某某公园看到的景象 介绍 自己居住小区的秋景等 2 小组推选代表向全班同学介绍自己的发现 教师在黑板上用 文字和简笔画形式记录 3 让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的 情况报告给大家 并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同 温度是一天天地慢慢升高还是降低 4 总结秋天的发现 四 描述秋天 四 描述秋天 1 以小组为单位 学生展示自己收集的有关秋天的资料 图片 尝试从色彩入手描述秋天 2 小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况 并在 全班同学面前描述秋天 说说自己在色彩方面的感受 五 活动小结 评价 五 活动小结 评价 1 今天大家都表现很好 老师要奖励同学们 介绍 灵活星 智多星 团结星 能说会道星 2 根据大家的表现 小组里评一评每个同学能得到什么星 3 说说今天的收获 秋天在哪里 秋天在哪里 2 2 教学目标教学目标 1 观察认识秋天的季节特征 体验 发现秋天的乐趣 感受大自然 的美 2 感受活动 创作的快乐 发展想象力 创造力和动手制作的能力 3 激发学生观察自然 探索自然的兴趣 重难点重难点 观察认识秋天的季节特征 体验 发现秋天的乐趣 激发学生观察 自然 探索自然的兴趣 教学过程教学过程 一 我为秋天画张像 一 我为秋天画张像 教师带领学生们把自己看到 想到的秋天美景 通过手中的画 笔以 我眼中的秋天 为主题描绘出一幅美丽的画 二 美丽的秋叶娃娃 二 美丽的秋叶娃娃 1 将准备好的树叶做成面具 每人一个 做法 将较大的树叶直接盖住脸部 在眼睛处挖洞 形状较小的树叶贴在硬纸板上 眼睛处挖洞 2 自我介绍 学生一个一个地戴着面具出场 向大家介绍自己叫什么叶子 什么形状 有何特点等 3 树叶知识竞赛 教师提出一些问题 引导学生思考探索 如 杨树的叶子什么样 柳树的叶子什么样 哪些树的叶子变黄 哪些树的叶子变红 哪些树的叶子还是绿的 三 小制作创意大赛 三 小制作创意大赛 1 教师鼓励学生想出各种方法 进行留住秋天的美工活动 树叶印画 把树叶蘸上颜料 压在白纸上 轻轻拿起树叶后 就会出现一幅美丽的树叶画 树叶贴画 利用各种形状的树叶拼摆粘贴成各种图案 种子贴画 用瓜子 花生 红豆等制作各种贴画 制作项链 用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链 制作小乌龟 用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟 制作小橘灯 把橘子轻轻地捏软 用刀平切带把的一面 利 用筷子等工具把橘子瓣掏出来 用线在橘子开口的一面把橘子拴起 做提手 放上一小节蜡烛 花生耳环 用花生壳做耳环 做法 沿花生开口的地方轻轻挤开 一个口 然后夹在耳朵上做耳环 秋天的收获秋天的收获 教学目标教学目标 1 观察并参与秋天的收获 体验丰收的喜悦 愿意与别人分享快乐 2 增强劳动意识和技能 懂得珍惜劳动成果 尊敬付出劳动的人 3 认识几种秋天成熟的果实 重难点重难点 观察并参与秋天的收获 认识几种秋天成熟的果实 增强劳动意识 和技能 懂得珍惜劳动成果 教学过程教学过程 一 收获的季节 一 收获的季节 1 课前准备 让学生通过观察 访问 看电视 亲身体验等多 种形式 了解本地区秋天的收获情况 感受秋天收获的喜悦 2 小组交流 同学们将自己观察 访问 看电视 亲身体验等 情况和感受进行交流 可采取模拟表演等方式进行 二 珍惜劳动成果 二 珍惜劳动成果 1 围绕丰收果实是怎样得来的 让学生体验劳动的辛苦和快乐 2 学习古诗 古训 古人诗云 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆 辛苦 一首 悯农 道出了先人对于粮食的珍惜与重视 多么朴实的感情 多么实在的道理啊 节约是美德 希望同学们 能够记住这首诗 珍惜粮食 爱惜食物 尊重农民的劳动成果 不要浪费粮食 三 举办丰收展 三 举办丰收展 1 请学生将自己准备的秋天的果实拿出来 2 每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称 特点等 3 将准备好的秋天的果实分类摆放在一起 举办丰收展 4 鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来 四 大家来品尝 四 大家来品尝 1 小组合作 洗净手和水果后 削皮切块或去壳 2 每组做 1 个水果拼盘 比一比谁的拼盘有创意 水果色彩搭 配得当 做拼盘时 不允许用手直接拿水果 必须用筷子 3 品尝水果拼盘 请学生蒙住眼睛品尝 并说说自己品尝的是什么水果 为什么 五 课堂小结 五 课堂小结 秋游去秋游去 教学目标教学目标 1 引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品 不攀比 不盲从 2 了解一些出行的安全常识 培养守秩序 爱护环境等基本的文明 行为 重难点重难点 引导学生正确选择适合秋游的物品 了解一些出行的安全常识 培 养守秩序 爱护环境等基本的文明行为 教学过程教学过程 一 秋游的准备 一 秋游的准备 1 同学们 这个星期四我们就要去秋游了 秋游时 你打算带 什么东西去呢 2 请几名学生说说自己准备带的物品 3 小组讨论 秋游带多少东西才适量 4 小组合作 大家互相商量 设计出行的物品清单 5 小组派代表像大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的 理由 二 闯关游戏 二 闯关游戏 1 全班分成 6 个小组 每组负责把守一道关 围绕守关内容 小组同学讨论问题答案 教师巡视 作适当补充 秋游出发前要检查什么 如 水是否够 衣服 鞋是否合适等 乘车时应注意什么 如 上下车守秩序 互相谦让等 游玩时怎样防止丢失和掉队 如 和集体一起活动 掉队的应急措施等 大家一起游玩时 怎样做到互相关心和帮助 如 主动帮助有困难的同学等 怎样保护旅游点的环境 如 不乱丢垃圾等 秋游完 回家路上应注意什么 如 过马路走人行横道等 2 每个小组推荐 2 至 3 个同学闯关 其他同学把守本组负责的 关口 3 闯关的同学走到第一道关口 回答问题 守关的同学做裁判 全部答对进入第二关 没能答全时 该组这名同学被罚下 其他成 员继续依次闯关 被罚下的同学 可以在其他组同学没能答全时 补充正确答案 再加入闯关 4 最后 看哪组闯关同学全部过关 安全回家 则获得 小小 旅行家 奖 三 活动延伸 三 活动延伸 说说这个星期四秋游时你会如何做 秋天的节日秋天的节日 教学目标教学目标 1 使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日 简单了解中秋 节的有关传说 同时了解人们为了团圆而过中秋节 2 通过学习采访他人 观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概 况和人类探究月亮的相关信息 3 弘扬中华民族的优良传统 激发学生热爱家庭的情感 重难点重难点 知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日 弘扬中华民族的优良传 统 激发学生热爱家庭的情感 教学过程教学过程 一 忆中秋一 忆中秋 激发学生爱家庭的情感 激发学生爱家庭的情感 1 师 同学们 你们刚过完中秋节 还记得今年的中秋节是哪 一天吗 2 学生回答 出示日历表 看看学生说得对不对 3 师问 你对中秋节有哪些了解 先请学生说说 阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农 历 农历八月十五正好在秋季的中间 所以叫中秋 它已经有两千 年的历史了 是我国独有的传统节日 4 你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节 的 在学生介绍的时候 教师适时指导 5 上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的 6 中秋节除了有这么多的传统活动以外 还有许多美丽的传说 你知道有哪些传说吗 请两名学生先说说 其他同学补充 7 听配乐故事 嫦娥奔月 听后回答 人们为什么要拜月呀 二 了解月球二 了解月球 愿意探究月亮的奥秘 愿意探究月亮的奥秘 1 月亮上真的有嫦娥吗 2 你对月亮有什么了解 3 让我们一起到月亮上看一看 进一步了解一下月亮 请大家 闭上眼睛想象一下 我们登上火箭了 就要到月亮上了 请大家争 开眼睛看一看 放录像 4 看完录像你对月亮有了哪些新的了解 5 课后延伸 导语 人们对月亮的探索一天也没有停止过 随着科学技术的 发展 我们越来越了解月亮了 你还想了解月亮什么 学生自由 发言 我们可以课下继续交流 也可以问问教常识的老师 或上网去 找相关资料 你真棒你真棒 教学目标教学目标 1 善于发现同学的优点 2 学会欣赏 赞美他人的优点 3 能学习同学的优点 长处 激励自己进步 重难点重难点 学会赞美他人的语言 在生活中养成欣赏 赞美他人的好习惯 教学过程教学过程 一 活动导入 一 活动导入 听说最近我们班的同学非常棒 我想把这几张奖状奖给咱们班 的同学 你认为到底应该奖给谁呢 1 第一张奖状是勇敢奖 奖给咱们班最勇敢的人 2 第二张奖状是优点奖 奖给这个团结 进取的优秀班集体 中 一个有优点并且能找到别人有优点的同学 3 第三张是学习奖 奖给能努力学习别人优点的同学 二 活动中明理 二 活动中明理 为同学找优点 小组成员发言要有秩序 不发言的成员要认真 听别人的发言 在别人讲述自己的优点时 数一数同伴为自己找到 了几条优点 全班交流 你的同伴为你找到了几条优点 你有什么想法 是否 很高兴 你以后将怎么做 1 学生自由发言 说出原因 从多种角度称赞同学 主持人向同学说明肯定自己和赞美别人 的基本方法 即填充句子 我是一个 的人 你是一个 的同学 2 同桌交流 夸夸别人 为制作优点卡做准备 3 师 听同学们一说 老师现在发现 咱们班有优点的同学可 真多 我看这样 能不能把你想说的制成优点卡送给同学 好不好 三 实践中导行 三 实践中导行 1 制作优点卡 教师演示指导 可以为同桌 也可以为其 他同学 2 赠送优点卡 找个几个同学展示自己的设计 说说给谁的 他的优点是什么 最后把优点卡亲手送给他 收到优点卡的学生谈感受 教师帮助张贴优点卡 3 集体活动 赠送优点卡 4 为没有收到优点卡的同学找到优点 每位同学都他们真诚地对他 她 说一句由衷 贴切 独特赞 美的话 通过同学相互间的赞美 感受被他人认可的快乐 同时学 会欣赏他人 四 颁发奖状 四 颁发奖状 我也棒我也棒 教学目标教学目标 1 能发现 欣赏自己的优点和长处 并能保持和发扬 有自信心 2 能看到自己的成长和变化 并为此而高兴 重难点重难点 能发现 欣赏自己的优点和长处 并为此而高兴 懂得保持发扬自 己的优点 并不断学习他人的优点 教学过程教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 同学们 你们还记得么 在上节课中 我们发现了其他同学 身上的许多优点 而且找到了自己学习的小榜样 今天 我们就来 找一找 说一说自己身上的优点 用事实证明你们棒 我也棒 同 学们 你们说好吗 二 活动一 二 活动一 击鼓传花话优点 击鼓传花话优点 鼓声停的时候花落在谁手中 就请你勇敢地站起来大声地向同 学们介绍一下或者展示一下自己的优点 其他同学当小评委 如果 你认为这个同学介绍得优点真是很出色 就请用热烈的掌声告诉他 真棒 1 老师击鼓学生做游戏 2 在游戏当中鼓励学生通过实物投影 即兴表演等形式来展示 自己的优点 3 小结 在这个游戏中 通过同学们的介绍 老师发现原来 我们班的同学是那样的优秀 有这么多的优点 老师真为你们感到 自豪 三 活动二 听听身边人的心里话 三 活动二 听听身边人的心里话 你想知道其他人是怎样夸奖你的吗 播放课件 学生点击 自己的姓名就可以看到老师 家长 好友对自己优点的夸奖 四 活动三 我的优点多又多 四 活动三 我的优点多又多 1 学生把自己的优点记录在优点星上 数数自己到底有多少优 点 然后放在透明的瓶子中 2 小组间进行交流 看看别人都有哪些优点 五 活动四 小小优点星 五 活动四 小小优点星 同学们 你们知道吗 你记录在优点星上的优点如果不存在了 那么 这颗星星就会很快消失 你们有什么好办法可以使它们永远 不消失吗 学生讨论回答 六 总结六 总结 希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点 互相帮助 互相督促 使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条 尽 快地变成优点星 让你们的优点越变越多 我相信在大家的不断努 力下 你们一定会成功的 学做学做 小雄鹰小雄鹰 教学目标教学目标 1 了解鹰的生活习性和本领 2 认识到自己身上娇气的地方 想想应怎样改正 3 能够与同学展开讨论 说出自己在生活学习中做不到 做不好的 事情 并结合自己的经验给大家出主意 4 能够辨别哪只小雄鹰做得好 并向其学习 重难点重难点 说出自己在生活学习中做不到 做不好的事情 让学生告别 娇宝 宝 学做小雄鹰 教学过程教学过程 一 听故事想问题 一 听故事想问题 1 鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝 它常常对这两个小家伙说 你们要飞上蓝天 做勇敢的小雄鹰 小鹰康康听了妈妈的话 就跟着妈妈每天练习飞行 而多多却一点也不想学 这一天 天空 刚刚还很晴朗 突然电闪雷鸣下起了暴雨 狂风像发了怒一样 把 树木吹得东倒西歪 课件声效 康康说 大风大雨我不怕 就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了 多多呢 它还是躲在窝里 真是急死 人了 2 孩子们 我们快把多多叫出来 你劝劝他 老师也拖动多多 我们一起来 3 哎 最后的结果大家一定猜到了 课件 康康飞上了蓝天 成为了一只真正的雄鹰 4 为什么同是鹰妈妈的孩子 康康飞上了蓝天 而多多就不行 呢 5 为什么康康一定要克服困难练习飞翔 6 好朋友贝贝也向我们提问题了 你愿意向哪只小鹰学 为 什么 二 联系生活交流感受 二 联系生活交流感受 1 说起来容易 这生活中的难事啊还真不少呢 2 课件 播放书上插图 68 69 页 讨论 图中小朋友遇到 的问题你有没有遇到过 3 老师摇身一变是记者身份啦 我准备采访几位参加我们 实 话实说 节目的小嘉宾 谁愿意接受采访呀 1 你好 你经常会遇到这些情况吗 比如说哪种 你当时怎 么想的 怎么做的 为什么 2 找一个男孩 你