音乐专业毕业论文开题报告范文

音乐专业毕业论文开题报告范文音乐专业毕业论文开题报告范文 题 目 xx 市 xx 区儿童社会音乐教育现状调查与对策研究 一 立论依据一 立论依据 论文的研究意义 国内外研究现状分析 附主要参考文献 1 研究意义 新一轮的素质教育改革正在如火如茶的进行 改革的深度 和范围都在进一步的扩展和深化 素质教育理念的提出为我国 的教育改革与发展奠定了理论基础 同样为我国的音乐教育改 革指明了方向 作为我国音乐教育体系重要组成部分的社会音 乐教育在素质教育理念的倡导下 推到了一个空前活跃的时期 同时取得了巨大的发展和显著的成绩 究其根源就在于 社会 音乐教育与素质教育在理念上是一致的 他们都倡导面向全民 全面发展 过程重于结果的教育理念 xx 年 中国国务院颁布了的 关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定 把美育正式列入教育方针 从而明确了美 育在学校教育中的地位 这对于作为实施美育重要途径的基础 音乐教育 无疑是个肯定 xx 年 7 月 29 日公布的 国家中长 期教育改革与发展规划纲要 中指出 目前我国的教育还存在 着不能完全适应国家经济的发展和人民接受良好教育的要求 教育观念陈旧 教育机制不完善 教育内容方法比较陈旧 教 育体制机制不完善 教育结构和布局不尽合理 教育优先发展 的战略地位尚未得到完全落实等等问题 我国的社会音乐教育 虽然在近些年高速发展 但受到经济因素以及我国教育大环境 中一些消极因素的影响 不可避免的存在着诸如地域发展不平 衡 教育市场混乱 教育评价系统机制不完善等一系列的问题 儿童社会音乐教育作为学校音乐教育的补充 对于儿童音 乐修养及音乐学习都起到了积极地作用 但不可否认 因为目前 音乐培训市场鱼目混珠现象存在 也使深圳儿童社会音乐教育 存在着不容忽视的问题 笔者选取了部分小学及社会教育机构 进行问卷调查 希望能更加准确深入地了解目前社会音乐培训 市场的现状 希望通过对深圳市福田区儿童社会音乐教育的状 况进行调研 分析其存在的主要问题 探讨理论上的解决办法 并对如何解决深圳市福田区儿童社会音乐教育的问题提出建议 希望为深圳市的儿童社会音乐教育的健康发展起到促进作用 2 国内外研究现状 2 1 国外研究趋势 社会音乐教育在欧洲具有悠久的历史 在传统欧洲文化中 个体人的音乐素养被认为其社会修养的重要组成部分 在近代 欧洲存在大量的非专业的社会音乐教育 师从于私人音乐教师 学习音乐是西方音乐传承的一种重要方式 绝大多数人的音乐 素养的形成并非是学院式音乐教育的结果 而是来自社会音乐 教育 社会音乐教育既是一个普遍的社会现象 又是一个普遍 的音乐教育现象 苏振兴 成露霞 河北师范大学 在 论古希腊音乐教育的历 史地位和现实影响 一文中对古希腊社会中的音乐和音乐教育 有所描述 古希腊有关音乐教学的一记载最早见于 荷马史诗 荷马史诗是当时是希腊人学习音乐最主要的教材 因此荷马成 了希腊人最早的音乐教师 吴跃跃在 加拿大社会音乐教育概 况 中写到 加拿大的社会音乐教育与市民的日常生活 文化生 活息息相关 对于增进市民之间的交往和友谊 提高国民的文 化素质具有很重要的作用 作者分别对加拿大的社区音乐教育 街头音乐艺术 社会音乐考级 华人音乐活动四个方面进行了 论述 体现出加拿大对社区音乐教育的重视及投资 几乎每一 个社区都有艺术中心 教堂在社区市民音乐生活中也具有很大 的影响 街头音乐艺术更是加拿大社会音乐教育的一道独特风 景线 作者认为加拿大的社会音乐教育可以用三句 话来说 人人需要音乐 音乐满足每个人 音乐教育多元 化 社会音乐教育以提高人的音乐素质和文化修养为目的 从 中借鉴加拿大社会音乐教育的一些经验和做法 将有利于提高 我国社会音乐教育的整体水平 维尔弗里德格鲁恩在 80 年代 音乐教育大讨论中的六大热点 中写到 音乐不必去美化学校生 活 而应以各种音乐会和音乐活动去影响校外的文化活动和社 区生活 并把校外音乐文化的各种活动 报道 展览和演出等 纳 入学校工作中 2 2 国内研究趋势 目前 有关于深圳的社会音乐教育研究资料几乎没有 有 关其他地区的社会音乐教育的书籍和论文有 曾遂今在 音乐社 会学 中写道 音乐社会学与音乐 社会两方面均密切相关 音 乐社会学一词强调了音乐 也指向了社会则明确标志出音乐与 社会相联系的内涵 曹理在 家庭和社会音乐教育与创造意识 培养 一文中通过对梁雷的音乐成长历程的描述 让家长和教 师从中得到一些启迪 并指出良好的环境氛围对于音乐创造意 识 创造精神 创造思维 创造能力的发展有促进效应 舒泽 池在 世纪之交的中国社会音乐教育 中写到 中国社会音乐教 育的兴起与发展 当然不是从天而降 主要基于两个条件 首先 是改革开放 政治开明 经济发展 其次是人心思 文 越来越 重视精神文明 重视文化品质 中国社会音乐教育事业的发展 蓬勃中有混乱 追求中有迷茫 其存在的主要问题是社会音乐 教育基本上是作为专业音乐教育的附属和学校音乐教育的补充 缺乏理论的思索和独立的形式 冯效刚在 试论专业音乐教育 与其他类音乐教育协同发展 文中指出 社会音乐教育是在音乐 院校和普通学校以外进行的音乐教育 如文化馆 站 群艺馆 青少年宫 音乐厅等进行的音乐教育 社会音乐教育可以广义 地理解为包括群众音乐辅导 教学和组织 以及音乐表演的教 育模式 王萍在 学校的音乐教育和社会的音乐教育 中对两 种音乐教育的差别和两种音乐教 育在普通大学里可能的混淆及其后果进行了论述 提出学 校的音乐教育和社会的音乐教育这两种不同性质的教育必须妥 善加以区分 长春大学的陈明大 对社会音乐教育的几点思考 一文从我国社会音乐教育的宏观视角出发 对社会音乐教育在 人才培养中的重要作用以及对社会音乐教育者的素质要求进行 了讨论 从发达国家音乐教育的启示 早期音乐教育的优越性 社会音乐教育的素质要求三方面分别进行了论述 陈雅先在 社会音乐教育实践的着眼点 中提出 音乐教育具有十分丰富 的人文内涵 但音乐学习带有很强技术性的特点又常常导致音 乐教育中人文教育内容的弱化 因此 正确处理音乐学习与人文教育的关系 实现音乐学 习的技术性与音乐文化的人文教育的交融 是社会音乐教育研 究的着眼点 亦是社会音乐教育所追求的目标 孙继南在 社 会音乐教育 中国音乐教育 40 年之三 中指出 社会音乐教育 是国家整个音乐教育事业发展中的一个重要组成部分 由于其 办学方式的灵活 多样性和教育对象的普遍 广泛性 它在活 跃社会音乐生活 提高了人民群众音乐文化素养 促进了精神 文明建设 张力元在 人民音乐 xx l 中发表 社会音乐教 育与改革开放同行 中主要阐述了社会音乐教育之所以有今天 的成绩 和改革开放的大步发展与党和国家的高度重视是分不 开的 罗 静 xx 在 重庆市少年儿童社会音乐教育现状及对策研究 陶 馨 xx 在 武汉城区儿童社会音乐教育调查研 高畅 管窥深 圳社会音乐教育 甄妍妍 枣庄市社会音乐教育现状调查研究 斯雯 乌鲁木齐社会音乐教育调查与研究 胡园飞 我国社会 音乐教育现状及对策 综合阐述了我国及各省市儿童社会音乐 教育现状 并提出了相应措施 3 参考文献 1 李凤英 学校音乐教育应该教什么 中国音乐教育 xx 8 2 舒泽池 世纪之交的中国社会音乐教育 人民音乐 xx 12 3 张力元 教育与改革开放同行 人名音乐 xx 1 4 斯雯 乌鲁木齐社会音乐教育调查与研究 硕士论文 xx 6 5 薛艳萍 关于吕梁市社会音乐教育现状的调查报告 中 国音教网 xx 2 6 李景忠 发展社会音乐教育之我见 深圳市观澜中学网 站 xx 3 7 白雪 浅谈社会音乐教育的发展现状 民营科技 xx 12 8 甄妍妍 枣庄市杜会音乐教育现状调查研究 硕士论文 xx 4 9 张英豪 社会业余音乐考级研究与思考 硕士论文 xx 4 10 魏豪扬 音乐学院参与社会音乐培训的市场机会 福建 论坛 xx 11 桂平 我国社会音乐教育中所存在的问题及对策分析 大 众文艺 xx 12 陈燕 长春市儿童社会音乐教育现状调查研究 吉林广播 电视大学学报 xx 2 二 研究方案二 研究方案 1 研究目标 研究内容和拟解决的关键问题 1 1 研究目标 希望通过研究深圳市儿童社会音乐教育的问题对我国社会 音乐教育的整体产生借鉴 为丰富我国儿童社会音乐教育理论 研究提供些许参考 同时 通过我的研究引起更多音乐教育同行 对儿童社会音乐教育的关注 从而为最终解决目前存在问题 建设良好的儿童社会音乐教育大环境创造条件 1 2 研究内容 主要采用现场调查 文献查阅 访谈 问卷调查 个案研 究和经验总结等方法 通过对深圳市 120 名学生 家长进行调 查问卷 对相关教育主管部门 工商局 琴行 深圳市社会音 乐教育界及小提琴教育界部分老师 个别典型家长及学生进行 访谈 以及网络数据调查获得第一手的数据 并在此基础上 通过统计 分析和总结提出建议和对策 在本次调查中 共采用了两份格式的问卷 一份针对学生 和家长 另一份针对教师 调查问卷发放后 由调查对象以书 面形式答卷 问卷收回后 通过整理 统计和分析 得出最终 调查结果 在统计问卷调查的过程中 采用描述性分析和推断 性统计分析 借助计算机办公自动化软件 office 中的 microsoft excel 和 microsoft word 进行电子数据处理 再结合人工分析 找准问题所在 除了无记名形式的问卷调查法 还对有关人士 采用田野访谈法 通过与被访谈者的口头叙述和交流来收集所 需资料 以保障 调查内容的真实有效 1 3 拟解决关键问题 本选题以学校音乐教育为立足点来审视社会音乐教育 以 学校音乐教育的教学理念来指导社会音乐教育 以便促进社会 音乐教育更好的发展 对深圳社会音乐教育的培训机构和社会 音乐教育工作者的教学提供一些建设性意见 2 拟采取的研究方法 技术路线 实验方案及可行性分析 2 1 研究方法 从音乐教育学和社会学的角度出发 以现状调查 数据调 查 分析问卷为核心 运用音乐学科教学论理论 结合音乐学 音乐传播学 音乐社会学 音乐美学和哲学 音乐文化学等知 识 通过资料梳理 文献考查 问卷与谈话调查 技术分析 比较分析 逻辑思辨 归纳总结等研究过程 在分析大量调查 数据以及非量化信息的基础上 逐步形成本研究论题的认识框 架 并在此基础上逐一分析 比较 集中不同层次所涉及的问 题 最终形成本论题的认识结论 2 2 技术路线 儿童社会音乐教育国内外研究现状 深圳市福田区儿童社会音乐教育现状调查 深圳市福田区儿童社会音乐教育现状探析 改善深圳市福田区儿童社会音乐教育的对策 2 3 实验方案及可行性 主要采用现场调查 文献查阅 访谈 问卷调查 个案研 究和经验总结等方法 通过对深圳市 120 名学生 家长进行调 查问卷 对相关教育主管部门 工商局 琴行 深圳市社会音 乐教育界及小提琴教育界部分老师 个别典型家长及学生进行 访谈 以及网络数据调查获得第一手的数据 并在此基础上 通过统计 分析和总结提出建议和对策 3 本论文的特色与创新之处 目前 社会上各种各样的音乐学习班开办的如火如茶 学 生和家长们也整天奔波于各个学习班之间 忙的不亦悦乎 本 篇论文主要是针对深圳市琴行培训机构展开调查研究与分析 当下社会音乐教育的发展虽然呈上升趋势 但大多数社会音乐 教育只重视音乐技能的培养 而忽视技术应为情操服务的原理 琴行培训作为社会音乐教育的一个分支 也是如此 学校音乐教 育则重视人的全面发展的培养 从全面发展的角度来培养学生 忽略了人刁的培养 本选题从学校音乐及社会音乐教育的不同 角度审视怎样更好地使社会音乐教育有力地辅佐学校音乐教育 使学生能够全面发展 4 预期的论文进展和成果 预期发表学术论文 1 2 篇 三 论文大纲三 论文大纲 一 引言 1 研究背景 2 目的意义 3 研究内容 4 研究方法 二 儿童社会音乐教育国内外研究现状 1 儿童社会音乐教育的概念分析 2 儿童社会音乐教育的形式 3 儿童社会音乐教育的特点 4 儿童社会音乐教育的内容 5 儿童社会音乐教育的目的和价值取向 三 深圳市福田区儿童社会音乐教育现状调查 1 深圳市儿童社会音乐教育社会文化背景 2 深圳市儿童社会音乐教育调研概况 2 1 调研地区 2 2 调研对象 2 3 调研方法 2 4 调研目的 3 深圳市福田区儿童社会音乐教育现状简述 四 深圳市福田区儿童社会音乐教育现状探析 1 深圳市福田区儿童社会音乐教育主要问题 2 深圳市福田区儿童社会音乐教育问题原因探析 五 改善深圳市福田区儿童社会音乐教育的对策 1 明确儿童社会音乐教育的功能定位 2 对