八年级语文学科渗透法制教育教案_第1页
八年级语文学科渗透法制教育教案_第2页
八年级语文学科渗透法制教育教案_第3页
八年级语文学科渗透法制教育教案_第4页
八年级语文学科渗透法制教育教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大大 雁雁 归归 来来 渗透法制教育教学设计教学设计 八年级语文八年级语文 教学目标教学目标 1 1 知识与技能知识与技能 理解 积累 读一读 写一写 中的词语的读音和含义 了解大雁的生活习性和有关大雁的知识 加深理解本文的 主旨 2 过程与方法过程与方法 朗读课文 感知课文内容 让学生在自读 的基础上把握文章的主要内容 在自主 合作 探究的学习方式 下学习 3 3 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 感受作者的爱鸟情怀 培养学生热爱动物 增强环保意识和法 制意识 重点 难点和关键重点 难点和关键 1 重点是让学生在自主 合作 探究的学习方式下 掌 握大雁的有关知识 2 难点是以品味文章的语言特色为切入点 理解作者的 情感 从而把握文章的主旨 3 关键是在观看图片资料的过程中激发学生的环保意识 教学步骤 教学步骤 一 谈话式导入 一 谈话式导入 展示大雁的图片 知道大雁这种鸟吗 大 家谈 美国著名伦理学家 环境保护主义者利奥波得非常喜欢大雁 每到春天就盼望着大雁的归来 今天就让我们学习他的 大雁归 来 一起走进大雁 二 检查预习 掌握学生的主动学习情况 要求 根据学习目标 主动预习课文 1 积累字词 正确读写下列字词 并结合语境体会含义 雾霭 迁徙 缄默 窥探 狩猎 凋零 滑翔 顾忌 目空一切 2 圈点批注 在阅读中勾画出能概括部分内容的关键词句 在喜欢 的内容旁边写下自己的感悟和思考 对文中不懂的地方写出自己的 疑问 三 读课文 走进三 读课文 走进 大雁大雁 1 自渎课文 感知文意 1 读了本文 你了解了大雁的哪些知识 在课本上划出来 并简单概括一下 以便交流时能简洁 清晰 流畅的表达 2 2 自读课文 边读边思考 作者给我们描绘了一群什么样的 大雁 可扣住每段的关键语句 顺着作者的写作思路 用句式 从文中 我看到了一群 的大雁 说 说自读的发现 齐读个别段落感知大雁的世界 2 2 学生畅谈自读的发现 老师小结 追问 浏览全文 你能获 取多少有关大雁的知识 老师用幻灯片展示 辞海 里关于大雁的解说 问 同是写大 雁 与本文相比有何不同 同桌之间讨论后发表见解 老师小结 辞海 语言平实 只是客观地说明 本文用拟人 的方式描述大雁 把大雁看作与自己平等的生命 语言形象生动 字里行间充满了对大雁的爱 四 读课文 走进四 读课文 走进 爱鸟者爱鸟者 1 1 跳读课文 体会作者的爱鸟之情 跳读课文 体会作者的爱鸟之情 问 从文中的哪些语句 你能体会到作者什么样的情感 老师展示文中的个别语句 让学生朗读并仔细体会 说说句子 所表达的思想感情 2 2 体会 体会 爱鸟者爱鸟者 爱里的理念 把握文章的主旨 爱里的理念 把握文章的主旨 师问 作者为什么如此喜爱大雁呢 应该怎样理解作者的 爱 鸟 情感呢 可抓住文中的 我们 结合作者的相关资料理解 3 3 小结 小结 本文在写作上是知识性 形象性 抒情性完美的 结合 作者以期用浓郁的爱鸟之情激发更多人的社会责任 保护野 生动物 保护大自然 作者认为万物平等 人不应该自私的伤害它 们 况且大雁还有人所不及的品性 他们有联合的观念 对人类有 益无损 人影回到自然中去 与动物为伴 然而现实生活中 还有 一些人 五 看图片 话说五 看图片 话说 人与自然人与自然 1 老师展示相关图片 让学生任选一题说说 1 说说看过图片后自己的感受 2 思考 我能为自然做些什么 2 学生齐读 六 知识拓展 六 知识拓展 师 我们只有一个地球 地球不只有我们 我们要保护自 然 增强环保意识 要学习 环境保护法 中关于惩治捕杀国家 重点保护的珍贵 濒危野生动物犯罪的补充规定 摘要 第八条 国家保护野生动物及其生存环境 禁止任何单位和个人非法猎捕或 者破坏 第十八条 猎捕非国家重点保护野生动物的 必须取得狩猎证 并且服从猎量限额管理 第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的 依照关于惩 治捕杀国家重点保护的珍贵 濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑 事责任 七 七

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论