鄂教版七上第一单元备课

鄂教版语文七年级上学期第一单元备课 钢城五中 刘郑巍 第十放映室 数字飙榜 优化设计 化繁为简 为我所用 先舍后得 三得 佳句一得 立意一得 写法一得 最吸引人的地方 课文 课堂 语言 努力要让你的课象 百家讲坛 一样好听 无限发掘读书的乐趣 坚持 再坚持 继续坚持 重视课后练习的设计意图与落实 一课一得 目标教学 读书乐趣 传道 受业 解惑 第一单元 成长的足迹 一起长大的玩具 捅马蜂窝 海鸥乔那坦 只要翻过那座山 望天树 单元教学策略 教学方法 朗读教学 学习方法 圈点 勾画和批注 阅读方法 整体感知 语言品析 作为读者 阅读课文所获得的启迪应该要比文中主人公获得的更加多 更加深入 能不讲的一定不讲 必须讲的一定讲好 要讲好的一定精讲 朗读教学 用普通话 正确 流利 有感情的朗读 情境对话描写 再现当时的气氛 内心独白符合人物特点 心境 正确处理重音 停顿 圈点 勾画和批注 生词 生字 表情达意的句子 选材的原因 整体感知 记叙文的六要素阅读法 文体阅读法 把握基本材料 数量 种类 角度 关联 作用 单元评述 成长的足迹 是心灵成长 成熟的点滴记载 不同于年龄的增长 故而 课文中心理活 动 对事物的思考认识是表现主题不可缺少的 也是吸引读者的最主要的因素 成长不仅 仅是欢笑与幸福 更有文化的熏陶 心灵的洗礼 深刻的思考和战胜自我 环境 主 客 体 的坚强信念 一起长大的玩具 对常见事物 玩具 独特的心理感受是个人成长的宝贵精神财富 捅马蜂窝 每人都会犯错误 可贵的是能在每一次冒失 冲动后有所反省和感悟 不重蹈覆辙 海鸥乔那坦 只要善于观察思考 每一个人都会萌生 发展新的生活目标 方式 但是光有目标还不行 还要有与旧生活方式矛盾 冲突 反复斗争的勇气 只要翻过那座山 每一次翻越都是对旧我的战胜 永不言弃 才能见到自己心仪已久 的大海 望天树 要勇于面对人生不同阶段的困厄 不幸 种种打击 命运的主宰是自己 一起长大的玩具 学习目标 教给学生揣摩议论 抒情语句的作用和意义 在此基础上理解文章主旨的方法 一 内容解读 以三个小标题形式分成三个部分 介绍了三种玩具 反映童年生活的乐趣 每节内容都包含着三个方面的内容 1是什么 玩具 对象 2怎么样 做 玩耍 过程 3为什么 喜欢 情感 二 教学要求 学生做好笔记 教师板书清晰 教学设计简洁明确 重点突出 三 教学流程 分三个板块教学 读 练 评 练 体验导入 你最喜欢的玩具是什么 为什么喜欢 朗读正音 整体初感 这是一篇童趣盎然的记叙文 在文中作者回忆了童年时代钟情的哪些玩具 表达了作者怎样的情感 板块突破 阐释能力 最能表达 我 喜爱之情的语句 抓描写句 抒情句 抓关键词 概括能力 分条陈述 我 喜爱的原因 抓议论句 抓标志语 关联词 暗示语 整体感知 概括能力 你认为这些玩具对 我 的成长有帮助吗 为什么 阐释能力 课文标题的含义是什么 它山之石 赏析能力 作者在选材上有什么 独具匠心 之处 长大长大 四 处理课后练习 三 四 你有哪些 和你一起长大的玩具 你体验过自己动手制作玩具的乐趣吗 请讲给同学 们听听 课外小组调查 想想玩具对人的成长有什么帮助 3 谈谈你学了这篇课文后有何收获 A b c 五 板书设计 结构三个小标题形式 感情 一起长 大的玩 具 内容 三种玩 具 泥泥狗 原因 感情 抽陀螺 原因 感情 兔儿爷 原因 品感情抓描写句 抒情句 抓关键词 方法 找原因抓议论句 抓标志语 关联词 暗示语 六 教后反思 学生方面教师方面 优 点不 足对 策优 点不 足对 策 读书不细致 答非所问 附录 关键句子的评析 1 2 3 4 捅马蜂窝 学习目标 结合事件经过理清人物情感变化的过程 正确理解文章的主旨 一 内容解读 通过对 捅马蜂窝 这一冒失行为的反省 对马蜂有了新的认识 并获得了 人生的启示 要关爱生命 不做任何伤害生命的事情 二 捅马蜂窝 就是 捅娄子 的意思 少不经事 偶犯小错是情有可原 问题不在 究竟捅 马蜂窝 而是事后的反省很有深度 既不是以后 捅马蜂窝 怎样避免再受伤害 也不是迁怒其他的 马蜂窝 伺机强烈报复 而是换位思考 怎样避免再去伤害别人 即 使自己没有可能受到伤害 三 教学要求 语言品味是教学重点 应在整体感知的基础上进行 四 教学流程 复述 四说 背诵 知识导入 记叙文的 六要素 是什么 朗读正音 整体初感 用一句话概括文章的主要事件和主旨 重视文章标题的概括作用 按 地点 原因 经过 结果 启示 的思路 讲述 捅马蜂窝 的过程和反省 板块突破 说情节 文章的开头为什么要那么细致地描写爷爷的后院 景物描写的作用 爷爷 奶奶的对话对故事情节的发展有什么作用 对话描写的作用 捅马蜂窝 后 我 对马蜂有了什么新的看法 为什么会产生这样的看法 1 自己的切肤之痛 2 爷爷的点拨引导 心理描写 说情感 找出 捅马蜂窝 前后表明 我 心理活动的语句 好奇 逆反 惊恐 愧疚 反省 说句子 马蜂窝的形状 马蜂与马蜂窝之间密切的关系 马蜂与战斗机之间的相似点 说人物 怎样评价作品中的 我 整体感知 捅掉马蜂窝 爷爷屋子的窗户就可以打开了 应该说这是一件好事 可为什么 我 会有一 种沉重的 罪孽感 呢 我 究竟该不该捅马蜂窝 谈谈你的看法 也听听同学们的意见 它山之石 赏析能力 本文的细节描写很有特色 你能举一 两例谈谈你的体会吗 第第15自然段自然段 四 课后练习 你的童年有没有类似 捅马蜂窝 的冒失行为 你的启示是什么 比较一下与本文的启 示角度哪个更好 2 背诵 第第15 16自然段自然段 五 板书设计 一件事原因经过结果 结 构 启 示不做任何伤害生命的事情 景物描写1 烘托背景 2 凸现人物性格 3 为下文铺垫 对话描写有力推动故事情节的发展情 节 心理描写1 表现 我 的成熟和长大 2 揭示文章主旨 情 感1 好奇 逆反 惊恐 愧疚 反省 2 曲折动人 比 喻1 形似 2 神似 3 前后照应 4 准确表达情感 捅马蜂窝 感悟角度换位思考 从对方角度考虑 六 教后反思 学生方面教师方面 优 点不 足对 策优 点不 足对 策 附录 关键句子的评析 1 2 3 附录 课外阅读拓展 教学参考用书 我的邻居胡蜂 海鸥乔那坦 学习目标 通过揣摩主人公心理活动来分析人物思想性格 准确把握写作意图 一 内容解读 本文以四个章节 写了海鸥乔那坦为实现理想而孤军奋战的故事 反映了 改变现实的艰苦性 启发人们思考 怎样才能提升生命的价值 根据斗争经历 全文分 孤独的乔那坦 幸福的乔那坦 震惊的乔那坦 新一代的乔那坦 二 教学要求 长文短教 重点剖析人物的内心活动 围绕乔那坦的 理想 这个中心理清 文章思路 纲举目张 三 教学流程 勾画 品读 辩论 续写 朗读正音 整体初感 朗读课文 用 的乔那坦 给文章的每一小节拟立小标题 板块突破 结合相关心理描写 说说乔那坦心中的梦想是什么 它是如何产生的 注意 是 一个让爱自由飞翔的世界 不是 一个自由飞翔的世界 它的理想来源现实生活中的争 食夺利 乔那坦的父母与海伦以及其它海鸥是怎样看待他的梦想的 为什么会这样 不管是爱他的人 还是他爱的人 不管是最亲近的人 还是所谓的尊者 长者都不理解 支持他 在乔那坦的心目中 生存 与 生活 有什么区别 你同意他的观点吗 他为实现自己的梦想做了哪些努力 乔那坦为什么热情的教小海鸥飞翔的技巧 他 还教给了他们什么本领 难道其他的海鸥都错了吗 乔那坦是不是有点好高骛远 不切实际呢 课文的最后一段有什么深刻的寓意 面对孤独的乔那坦 你最想说的一句话是什么 你认为作者通过这个故事想告诉我 们什么 乔那坦不服长老会的决议 假设他提出上诉 请你担任他的辩护律师为他辩护 家长投诉 同龄人投诉 教师投诉 社会投诉 教育专家投诉 它山之石 本文在谋篇布局方面有以下几个特点 片断式 烘托 拟人 呼应 请选择其中一处来谈谈自己的认识和收获 四 课后练习 续写 被驱逐后的乔那坦心理活动 要求 主要抓住心理描写 设身处地的站在他的角度来思考 人物的性格要符合课文的发 展逻辑 适当运用景物描写来烘托人物的心情 五 板书设计 结构孤独的乔那坦 幸福的乔那坦 震惊的乔那坦 新一代的乔那坦 现实 无比凶悍的争食争斗 除了食欲一无所有 没有乐趣的生活 以生存为生活的唯一目的 梦想 练就强健的翅膀 成为飞行大师 一个让爱自由飞翔的世界 生存是必需的 但不是生命的全部意义 实现自我价值 生活 生存是生活的前提 但不是生命的全部意义 要实现自我价值 内容 主旨 要去生活 而不仅仅生存 实现理想和改变别人都是 非常困难的 要付出很大代价 遇挫折 遭打击 受孤独 都是心灵成长的必经之路 海鸥 乔那 坦 写法片断式围绕同一人物 从多角度多侧面展现人物性格特点 烘托突出主要形象 拟人 生动形象 含蓄委婉 反映现实生活 呼应 推动故事情节发展 深化文章主旨 六 教后反思 学生方面教师方面 优 点不 足对 策优 点不 足对 策 附录 关键句子的评析 1 一 第 段 貌似温文而雅的海鸥 2 三 第 段 只有沉默 可怕的沉默 3 只要翻过那座山 学习目标 反复手法的作用 一 内容解读 通过一个少年克服重重困难 翻越座座高山 去寻找大海的故事 启示我 们 对理想的执着度 坚定的信念是克服千难万险 实现理想的强大动力 翻越重重山 与 翻过一座山 的结果在于 都付出了 看到的最终结果最终结果是不同的 翻越重重山 与 翻过一座山 的区别在于 不是能力问题 而是意志 信念叠加 二 教学要求 本文的语言极具表现力 应好好品析 付诸书面赏析 三 教学流程 朗读 评析 理解 朗读正音 整体初感 板块突破 少年为什么要翻越一座座山头去看大海呢 只要翻过那座山 就能看见大海 这句话在文中反复出现 朗读时 声音的强弱和速度的 快慢相同吗 为什么 作用是什么 整体感知 阐释能力 课文标题的含义是什么 字面意思 深层含义 它山之石 四 课后练习 比较阅读 只要翻过那座山 与 在山的那边 只要翻过那座山 在山的那边 文体记叙文诗歌 主题对理想的执着度 坚定的信念是克服千难万险 实现理想的强大动力 五 板书设计 结构 一线串珠式 第 段艰难跋涉 毫不懈怠 目标明确 坚信信念上路 的 第 段插叙信念的来由 用信念来激励自己 第 段信念让少年站在了山巅 虽然失望但翻越了山 第 段信念激励排除万难 不达目标决不罢休 继续攀 登 第 段对信念的动摇 绝望 气馁 第 段有限制条件复句 无限制条件复句 永不言弃 一线 贯穿 情节 波 浪 式 作 用 线索 反复 推动情节发展 表现主旨 标题 一语双关 克服重重困难 翻越座座高山 就能寻找到大海 坚定的信念是克服千难万险 实现理想的强大动力 翻过那