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三年级上册 可能性 教案 第八单元 可能性 第一课时 教学内容 教科书第 105 页例一 例二 教学目标 1 通过猜测 试验 论证 让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性 初步能用 一定 可能 不可能 等词语来描述生活中一些事件发生的可 能性 2 培养学生的猜想意识 表达能力以及初步的判断和推理能力 3 培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度 教学重点 使学生感受事件发生的可能性包括确定事件 并动手验证 教学难点 使学生感受事件发生的可能性包括不确定事件 并动手验证 教学用具 袋子 白 黄两种颜色的乒乓球 课件等 学具准备 装有各种颜色珠子的的袋子 教学过程 一 游戏导入 猜一猜 师 同学们 老师带了一个水果 猜猜看 它可能是什么 生 可能是苹果 生 可能是梨 生 可能是桔子 生 可能是香蕉 师 我来给大家提示一下 它的皮是桔黄色的 把皮剥掉里面是一瓣一瓣 的 吃到嘴里是酸酸甜甜的 现在再来猜是什么水果 生异口同声回答 肯定是桔子 师 老师没提示前你们猜的可能是苹果 可能是梨 当老师提示后 你们一下就说出了这个水果一定是桔子 不可能是别的水果 想这些 可能 一定 不可能 都属于我们这节课要研究的新数学问题 可能性 板书 二 联系实际 探索新知 一 1 师 同学们 这节课咱们一起来玩游戏 你们开心吗 但一定 要听从老师的指挥 能做到吗 生 能 2 师 看 老师这里有一个魔术袋子 我往里面放 5 个白色的乒乓球 如果从袋子里摸球的话会是什么情况 3 生进行猜测 一定是白球 师追问为什么 4 生摸球验证猜想 5 如果全是蓝色的球呢 红球呢 绿球呢 引导得出 只有一种颜色 摸到的结果只有一种 二 体验 不可能 1 师 同学们 你们还想玩吗 老师在接着领你们玩一个抽奖的游戏 好不好 师拿出一些水果贴当做奖品 只要你们从这个袋子里摸出黄色的 乒乓球 这些奖品就是你们的了 想要吗 生 1 没中奖 生 2 没中奖 2 师 这几名同学的运气是不是太差了 怎么都没中奖呢 引导得出袋子里面没有黄色的乒乓球 无论怎么摸都不可能中奖 三 体验 可能 1 师 想要中奖的话该怎么办呢 生 把黄色的乒乓球放进袋子里 2 师放进一个 师 这回盒子里面有一个黄色的乒乓球了 你们就一定 能中奖吗 3 生 不一定 可能中奖 也可能不中奖 因为盒子里还有白色的乒乓 球 引导得出可能摸到白球 也可能摸到黄球 因此 可能中奖 也可能不会 中奖 我们就用 可能 来描述这件事情 4 进行摸球 刚才我们在游戏中感受了 可能 一定 不可能 这几种情况 其实在我们的生活中 有些事情一定会发生 有些事情可能发生 有些事情不 可能发生 三 巩固练习 1 完成 105 页例 2 2 完成练习二十四 1 题 判断可能性 3 我当小法官 4 找一找生活中可能性的
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