第九课水中的世界

1 第九课 教材 教材 上海教育出版社 义务教育教科书 美术 第七册 原设计者 原设计者 上海教育出版社 修改录入 执教者 修改录入 执教者 新平县第二小学 杨顺 课题 水中世界课题 水中世界 领域 造型领域 造型 表现表现 课时 课时 1 1 课时课时 教材分析教材分析 上节课学生学习了暖色调的风景画 体会暖色调带来的特殊感受 这节课 继续学习冷色的基本知识 体验冷色的感受后 再来创作 水中的世界 加 深对画面丰富的色彩层次变化的感受 这两节课既相互关联又各有特色 海底是一个充满生命力和神秘色彩的水下世界 深蓝色的海水中生长着花 纹漂亮 形状多样的鱼类 它是儿童最爱表现的对象之一 本课通过让学生欣 赏海底图片 农民画和学生优秀作品 帮助学生认识 感受 表现鱼和海洋生 物的形状特征以及海底世界的各种色彩变化 对冷色具体的视觉感知 鼓励和 引导学生大胆运用大面积的冷色来描绘海底世界 大胆发挥想象 四年级的学生对一切新奇的事物都很感兴趣 而 水中的世界 正好迎合 了他们的好奇心理 早这片丰富多彩 无奇不有的海洋天地里 有着他们想知 道又不了解的各种东西 在这基础上 教师抓住时机 适时适度地为他们解惑 满足他们的求知欲 并引导学生展开想象 运用色彩对海底世界进行大胆的创 新描绘 进而激发他们表现海底世界的欲望 促进学生个性化的发展 培养学 生热爱大自然 表现大自然的情感 教学目标教学目标 2 知识与技能 初步了解冷色的基本知识 能辨别美术作品的了你色调 知 道冷色给人的感受 能运用冷色来画一个海底世界 并画出水生生物的外形特 点 过程与方法 在观察和讨论中了解冷色 能运用油画棒表现冷色的感觉 绘制一幅美丽的海底世界 情感 态度与价值观 体会冷色给人带来的不同感受 学会用冷色表达自 己的情感 增强色彩的感受力 教学重点教学重点 用冷色调表现水中的世界 教学难点教学难点 表现美丽海底世界各种事物的不同造型 教学准备 教学准备 教具 记号笔 油画棒 课件 学具 记号笔 油画棒等 教学过程教学过程 一 一 复习导入 激发兴趣复习导入 激发兴趣 1 回顾导入色彩知识 上节课我们学习了 家乡秋色 代表成熟和丰收 的色彩令我们了解了什么是暖色系列 本课我们学习的色彩知识是和暖色相对 立的冷色 学习如何运用冷色来表现海底风光 2 揭示课题 水中世界 二 引导观察 感知冷色二 引导观察 感知冷色 1 欣赏海底世界的图片 引导感知冷色 1 交流想象 在我们说的地球上有 71 的面积是蓝色的海洋 而在这 3 无垠的海洋深处的海洋世界里 还生存着各种各样的海洋生物 它们丰富多彩 形态各异 如果让大家用色彩来表现这个美丽的海底世界 你们会用哪些颜色 呢 2 出示图片 引导观察 说说海底世界的色彩 海水 蓝色 海洋生物 绿 青 紫等 让谁色轮中的冷色 交流感受 这些色彩视觉上有收缩和后退的现象 给人寒冷的感觉 2 出示一些冷色调的绘画作品 加深学生的印象 三 演示方法 引导创作三 演示方法 引导创作 1 教师演示油水分离法 1 先用油画棒画出各种基本形 圆形 半圆形 椭圆形 三角形 梯形 扇形等 想象组合海底生物的形态 注意疏密 远近 2 用不同比例的冷暖色喂水生生物涂色 3 再用冷色的水粉颜料涂刷画面 呈现冷色调的水中世界 2 观察这幅画中的色彩 说说冷暖色的比例和运用 3 欣赏教材中的作品 了解其他绘画方法 教师板书 农民画 水粉 彩笔画 拼贴画 4 提出创作要求 运用冷色调进行绘画 运用自己擅长的表现方式大胆 发挥想象 画面构图饱满 5 学生创作 教师巡视指导 四 作品展示 课堂小结四 作品展示 课堂小结 1 展示作品 了解评价内容 1 色调分明 4 2 构图饱满 3 想象丰富 2 学